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1、新人教版二年级音乐下册教学设计新人教版二年级音乐下册教学设计 乒乓变奏曲乒乓变奏曲教案教案乒乓变奏曲教案教学目标：一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲” 。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏” 。教材分析：钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光 ，乐曲为 2/4 拍子，全曲活泼欢快，
2、音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。教学重点：乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。教学难点：“乒乓球”音乐形象的感受、 “变奏曲”曲式结构的了解。教学方法：听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法。教学用具：多媒体、教学用光碟、PPT 课件、钢琴、乒乓球。教学过程：一、组织教学。1、师生互相问候。2、老师自我介绍。二、导入新课。1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。 （板书）2、出示课题。三、分析、欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，用不同的动作表示主题与变奏。1、初听乐曲。2、分析乐曲。1）听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧
3、、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。1=C2/42）指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏” 。 （板书）变奏一： 1=C2/4 变奏二： 1=C 2/4主题出现在高音区 主题出现在中音区3）指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。变奏三： 1=C2/44）老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学生听辨。5）总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲” 。 （板书）（三）听辨与活动。1、欣赏乒乓变奏曲 ，学生用不同的动作表示主题与变奏。2、老师用钢琴随意弹奏乒乓变奏曲的音乐片段，学生听
4、辨。四、拓展延伸。1、欣赏歌曲小小球儿闪银光 ，并指导学生听辨出乒乓变奏曲的主题，了解乒乓变奏曲的创作背景。2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。)五、思品教育。教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。六、课堂小结。乒乓变奏曲教案教学目标：一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲” 。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力
5、度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏” 。教材分析：钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光 ，乐曲为 2/4 拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。教学重点：乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。教学难点：“乒乓球”音乐形象的感受、 “变奏曲”曲式结构的了解。教学方法：听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法。教学用具：多媒体、教学用光碟、PPT 课件、钢琴、乒乓球。教学过程：一、组织教学。1、师生互相问候。2、老师自我介绍。二、导入新课。1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象
6、从而导入本课的欣赏。 （板书）2、出示课题。三、分析、欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，用不同的动作表示主题与变奏。1、初听乐曲。2、分析乐曲。1）听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。1=C2/42）指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏” 。 （板书）变奏一： 1=C2/4 变奏二： 1=C 2/4主题出现在高音区 主题出现在中音区3）指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。变奏三： 1=C2/44）老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学生听辨。5）总结
7、归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲” 。 （板书）（三）听辨与活动。1、欣赏乒乓变奏曲 ，学生用不同的动作表示主题与变奏。2、老师用钢琴随意弹奏乒乓变奏曲的音乐片段，学生听辨。四、拓展延伸。1、欣赏歌曲小小球儿闪银光 ，并指导学生听辨出乒乓变奏曲的主题，了解乒乓变奏曲的创作背景。2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。)五、思品教育。教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。六、课堂小结。乒乓变奏曲教案教学目标：一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习
8、上的思品教育中。二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲” 。三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的五次“变奏” 。教材分析：钢琴独奏乒乓变奏曲的音乐主题取材于儿童歌曲小小球儿闪银光 ，乐曲为 2/4 拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。教学重点：乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。教学难点：“乒乓球”音乐形象的感受、 “变奏曲”曲式结构的了解。教学方法：听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提
9、问法。教学用具：多媒体、教学用光碟、PPT 课件、钢琴、乒乓球。教学过程：一、组织教学。1、师生互相问候。2、老师自我介绍。二、导入新课。1、用提问法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。 （板书）2、出示课题。三、分析、欣赏钢琴独奏乒乓变奏曲 ，用不同的动作表示主题与变奏。1、初听乐曲。2、分析乐曲。1）听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。1=C2/42）指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏” 。 （板书）变奏一： 1=C2/4 变奏二： 1=C 2/4主题出现在高音区 主题出现在中
10、音区3）指导学生分析、欣赏变奏三：音乐主题隐藏在高音区。变奏三： 1=C2/44）老师分析、讲解变奏四和变奏五：在和弦的衬托下,主题变化为下行和上行旋律，并指导学生听辨。5）总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲” 。 （板书）（三）听辨与活动。1、欣赏乒乓变奏曲 ，学生用不同的动作表示主题与变奏。2、老师用钢琴随意弹奏乒乓变奏曲的音乐片段，学生听辨。四、拓展延伸。1、欣赏歌曲小小球儿闪银光 ，并指导学生听辨出乒乓变奏曲的主题，了解乒乓变奏曲的创作背景。2、了解我国乒乓球运动员的情况（主要介绍邓亚萍。)五、思品教育。教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。六、课堂小结。
