《新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版二年级美术上册教学设计与新人教版二年级美术上册教学设计与 反思反思 12.12.巧用瓶盖巧用瓶盖教案教案巧用瓶盖教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、能够将各种瓶盖组合起来做成 13 件玩具。3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。二、课堂教学（一） 、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来
2、比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根
3、据设想好的思路创作。（三）教师辅导：1、 一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯巧用瓶盖教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、能够将各种瓶盖组合起来做成 13 件玩具。3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点
4、：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。二、课堂教学（一） 、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时候出示一些图片。3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比
5、，谁的联想最丰富。（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。（三）教师辅导：1、 一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯巧用瓶盖教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。表现生活中的事物，体验材料带
6、来的美感。2、能够将各种瓶盖组合起来做成 13 件玩具。3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。二、课堂教学（一） 、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。教师在适当的时
7、候出示一些图片。3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。（三）教师辅导：1、 一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。2、 制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯
