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1、教学心得教学心得 一节轻松愉快的声乐练声课一节轻松愉快的声乐练声课音乐伴随着生活，人人都喜爱音乐。没有音乐的人生怎么会是完整的人生呢？音乐是一门艺术。无论是大人，小孩、老人都离不开它！尤其是小孩子，当听到音乐时就会手舞足蹈！音乐课上动听的歌曲、优美的舞蹈，还有轻松的氛围。 。 。都能让孩子们欣喜若狂！孩子们最喜欢唱歌，但是唱歌也是讲究方法的。今天我给学生上音乐课，这是一节复习课。复习上节课学习的歌曲，还有一些乐理知识。再让学生们会背唱歌曲。我弹琴，学生跟唱。马上问题就出现了，声音并不是很悦耳。于是，我就让学生用“u” “LV”这两个音来唱歌曲旋律。并且当时就编了几句比较押韵的小短句，再加上手上
2、的身体上小律动。比如：用专业术语来说，唱歌时气息吸入丹田，横膈膜扩张。我就说“小肚子，鼓起来；后背挺起来”同时手和胳膊做律动！还有上颚抬起，牙关打开，要有共鸣等等我改成“嘴角，向上扬；打着哈欠，向上唱；眉毛，抬起来；上牙齿，向后唱；下巴，不用力。学生突然就兴趣高涨起来。这节课的效果还不错，显然变成了一节声乐练声课！看来，学什么科目，都是要以学生兴趣爱好为动力。所以，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，让学生在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地接受教育。学习音乐是一种享受！感受美、发现美、创造美。陶冶情操，发展个性。就让音乐伴随我们一生吧！音乐伴随着生活，人人都喜爱音
3、乐。没有音乐的人生怎么会是完整的人生呢？音乐是一门艺术。无论是大人，小孩、老人都离不开它！尤其是小孩子，当听到音乐时就会手舞足蹈！音乐课上动听的歌曲、优美的舞蹈，还有轻松的氛围。 。 。都能让孩子们欣喜若狂！孩子们最喜欢唱歌，但是唱歌也是讲究方法的。今天我给学生上音乐课，这是一节复习课。复习上节课学习的歌曲，还有一些乐理知识。再让学生们会背唱歌曲。我弹琴，学生跟唱。马上问题就出现了，声音并不是很悦耳。于是，我就让学生用“u” “LV”这两个音来唱歌曲旋律。并且当时就编了几句比较押韵的小短句，再加上手上的身体上小律动。比如：用专业术语来说，唱歌时气息吸入丹田，横膈膜扩张。我就说“小肚子，鼓起来；
4、后背挺起来”同时手和胳膊做律动！还有上颚抬起，牙关打开，要有共鸣等等我改成“嘴角，向上扬；打着哈欠，向上唱；眉毛，抬起来；上牙齿，向后唱；下巴，不用力。学生突然就兴趣高涨起来。这节课的效果还不错，显然变成了一节声乐练声课！看来，学什么科目，都是要以学生兴趣爱好为动力。所以，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，让学生在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地接受教育。学习音乐是一种享受！感受美、发现美、创造美。陶冶情操，发展个性。就让音乐伴随我们一生吧！音乐伴随着生活，人人都喜爱音乐。没有音乐的人生怎么会是完整的人生呢？音乐是一门艺术。无论是大人，小孩、老人都离不开它！尤其
5、是小孩子，当听到音乐时就会手舞足蹈！音乐课上动听的歌曲、优美的舞蹈，还有轻松的氛围。 。 。都能让孩子们欣喜若狂！孩子们最喜欢唱歌，但是唱歌也是讲究方法的。今天我给学生上音乐课，这是一节复习课。复习上节课学习的歌曲，还有一些乐理知识。再让学生们会背唱歌曲。我弹琴，学生跟唱。马上问题就出现了，声音并不是很悦耳。于是，我就让学生用“u” “LV”这两个音来唱歌曲旋律。并且当时就编了几句比较押韵的小短句，再加上手上的身体上小律动。比如：用专业术语来说，唱歌时气息吸入丹田，横膈膜扩张。我就说“小肚子，鼓起来；后背挺起来”同时手和胳膊做律动！还有上颚抬起，牙关打开，要有共鸣等等我改成“嘴角，向上扬；打着哈欠，向上唱；眉毛，抬起来；上牙齿，向后唱；下巴，不用力。学生突然就兴趣高涨起来。这节课的效果还不错，显然变成了一节声乐练声课！看来，学什么科目，都是要以学生兴趣爱好为动力。所以，必须舍弃一切单调、枯燥、令学生感到厌烦的内容和模式，让学生在良好的心态、轻松的气氛和愉快的环境中潜移默化地接受教育。学习音乐是一种享受！感受美、发现美、创造美。陶冶情操，发展个性。就让音乐伴随我们一生吧！
