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1、 伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略某种 赶趟儿 编故事 我会读独自驾舟旅行，作 者为什么选择一本书陪 伴自己？ 我会读这有什么关系呢？你不会 因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了 吧？你喜爱的书就像一个朋友 ，就像你的家。 我会读你总能从一本书中发现新 东西，不管你看过多少遍。 我会读内容思考品味欣赏寻找新知总 结收获产生共鸣作者认为一本书可以常读常新，不管 读多少遍，她也在这样的读书过程中总结 了一些方法。我们也来来看看作者是怎样 读书的? 我会读首先我会思考，故事中的人为什么 会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里
2、继续把这个故事编 下去，回过头来品位我最欣赏的一些片 段，并向最后.这真像与另一个人同船而行。 我会读一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。从某种意义上 说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。 我会读读课文交流，体会作者情感 1书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自 己唯一的伙伴呢？ （作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了 多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说 明一本书可以常读常新，读而不厌） 2此外，你觉得作者选择书作为自己的伙伴还有什么原因 吗？ 3作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍 ，他也在这
3、样的读书过程总结了一些方法。作者 “一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪 些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？ 方法：内容思考品味欣赏寻找新知 总结收获产生共鸣 （首先，然后，最后） 4交流作者的读书方法，用上“首先然后最后 ”说一说 5从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？ 6他的读书方法对你有什么启示？ （“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获 与上一次不同的体验，寻找到新的发现） 7“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们， 我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验， 或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读 一读。（总结自己的读书心得和经验，或从作
4、者的介绍中总结 收获。） 8我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只 是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读 过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你 有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活 动时我们一起来交流。一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是 。 我会填所以,我愿意坐在( ),( )读那本书 。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后， 我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我 会把（ ）。最后，我会（ ）作 者是什么样的，他会有怎样的（ ）
5、这真像（ ）。知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反 问、设问、夸张、对偶设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的 书，一盒扑克牌，一个百音盒 ，还是一只口琴这有什么关系呢？你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？这没关系。你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。反问：比喻：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一 处你随时想去就去的故地。 故地：老的，旧的，原来的。“书是营 养面包，书是人类进步的阶梯”省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延 长。走遍天下书为侣 （书读百遍，其义自见）内容思考品味欣赏寻找新知总结收获产生共鸣
