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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 定风波定风波教案教案教学设计教学设计设计说明设计说明品诗把脉品诗把脉 定风波定风波（宋）苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余 独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山 头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也 无晴。 评改依据：评改依据：“五准五准”原则原则 定准题定准题点点找准诗眼找准诗眼抓准主旨抓准主旨踩准分点踩准分点用用 准词句准词句以下四题每题 3 分，你认为所列举的这些答案该打 多少
2、分？请简要分析。 1、在风雨中， “同行皆狼狈” ，而词人却能“吟啸且 徐行” “竹杖轻胜马” ，表现了他怎样的心情？ 表现了作者很乐意，很享受当时的雨景，同时表现 作者当时勇于面对现实、乐观无拘无束的心情。 表现了诗人阔达、平静、与世无争的轻松心情。 运用反衬表达了作者对雨的喜爱和轻松闲逸、自 由自在的心情。 表现了作者的无奈、悲观的心情。 参考答案：闲适、轻松、自如。2、 “一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人 怎样的人生态度？ 意 思是一场风雨正如人生的波折。表达诗人不拘 泥于小节，乐观，始终怀着远大志向的人生态度。 意思是作者一生穿越了多少风雨迷蒙的路，表达了 诗人表面轻松对走过的
3、悲伤的乐观，但实质却消极 面对未来的人生态度 。 人的一生充满困难，风雨满途，表达诗人乐观阔达 的人生态度。 参考答案：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。 反映作者不避风雨，听任自然的生活态度。3、 “也无风雨也无晴”中“风雨” “晴”的含义是什 么？ “风雨”指官场上的争斗， “晴”指官场外的闲适中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 生活。 “风雨”指官场上的互相倾轧， ， “晴”指一帆风顺， 没有灾害，暗含官场的争斗。 “风雨”既指刮风下雨，又指对词人的贬官；“晴” 既指雨后初晴，又指词人重新被皇上重用。 参考答案：处境的好坏；官职的升降；地位的得失等。4、这首词与念奴娇 “人生如梦，一樽还酹江月” 的感情基调是否相同？为什么？ 不同。 念奴娇的基调极为雄壮、激昂，而这首 词的基调较为悲凉。 不同。这首词的基调是乐观恬淡；而念奴娇则 比较潇洒、豪放。 “人生如梦”多少表达了诗人无奈之情，也包含了 对官场的些许期盼等待之情。而此词，应是后期的作 品，是诗人思想内容的转折，显示了其归隐之心，是 看淡官场，向往田园之情。 参考答案：不同。前者表现词人豁达、乐观、积极的 心境；后者则反映其消极悲观的人生态度。
