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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 主题单元设计模板主题单元标题主题单元标题近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展学科领域学科领域 （在内打 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 科学数学外语 历史社区服务体育 物理 地理社会实践其他（请列出）：适用年级适用年级高一所需时间所需时间2 课时主题学习概述主题学习概述本单元介绍了鸦片战争以后中国经济结构的变动和近代民族工业的兴起、民国时期民族工业的曲折发展等方面 阐述了近代中国从传统社会向近代社会的转型。1840 年1919 年
2、，一方面，民族资本主义经济产生并缓慢发展，另一方面，外国资本主义经济势力影响和控制着中国经济，形成以封建自然经济为主体，殖民地经济、民族资本主义经济并存的局面，由单一的封建自然经济结构转变为半殖民地半封建的经济结构。鸦片战争后，西方列强的经济侵略，瓦解着中国自给自足的自然经济，把中国卷入卷入资本主义市场。中国开始从传统社会向近代社会转型。19 世纪六七十年代，中国民族资本主义诞生了。民族资产阶级抱着实业救国的信念，在三座大山的压迫下，民族资本主义处在夹缝中艰难发展。甲午战争以后，中国民族资本主义有了初步发展。辛亥革命后到一战期间，民族资本主义出现短暂的春天。抗日战争和解放战争期间，民族资本主义
3、遭受日、美和国内官僚资本主义的残酷打击，陷入绝境。历史证明，在半殖民地半封建的中国，实业救国的道路是根本行不通的。主题学习目标主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）1 知识与能力：（1）理解鸦片战争后自然经济是怎样逐步解体的？洋务运动的本质目的、洋务企业的性质、破产的原因、洋务运动的影响。（2）中国近代民族工业兴起的原因、影响，近代民族工业的特点。（3）了解中国民族资本主义曲折发展各时期的主要阶段特征及形成原因；理解中国民族资本主义发展的特点及地位，探究影响中国民族资本主义发展的主要因素。2 过程与方法：通过问题探究，强化学生历史唯物主义分析方法与能力3 情感态度与价值观:充分认识帝
4、国主义、封建主义和官僚资本主义是束缚甚至窒息资本主义发展的最大障碍。只有推翻三座大山，赢得民族独立与国家统一，民族工业才能获得真正的春天；认识到自强不息的爱国精神是中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 民族工业发展的不竭动力。对应课标对应课标1 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。2 了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。3 探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代化历史发展进程中的地位和作用。主题单元问题设主题单元问题设计计
5、1 自然经济逐渐解体的原因、表现、影响。2 洋务运动的背景、概况、内容、结果、评价。3 中国民族资本主义产生的原因、概况、意义。4 近代中国经济变动的表现。5 中国民族资本主义曲折发展各阶段特征及形成原因。其中影响的主要因素有哪些？中国民族资本主义在中国近代史的地位如何？专题划分专题划分专题一：近代中国经济结构的变动专题二：中国民族资本主义的曲折发展专题一专题一近代中国经济结构的变动所需课时所需课时1 1 课时课时专题一概述专题一概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)本课主要讲了从鸦片战争以后中国经济结构的变动和近代民族工业的兴起。由于外国资本主义经济势力影响和控制着中国经
6、济，形成以封建自然经济为主体，殖民地经济、民族资本主义经济并存的局面，由单一的封建自然经济结构转变为半殖民地半封建的经济结构，中国由传统社会向近代社会转型。本专题学习目标本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）1 知识与能力：(1)理解鸦片战争后自然经济是怎样逐步解体的？洋务运动的本质目的、洋务企业的性质、破产的原因、洋务运动的影响。(2)中国近代民族工业兴起的原因、影响，近代民族工业的特点。2 过程与方法：创设情境，阶级分析法。3 情感态度与价值观：（1）列强入侵给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。（2）洋务运动在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是
7、中国近代化的开端中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 对应课标对应课标（本专题所达到的课程标准）1 简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国资本主义产生的历史背景。本专题问题设计本专题问题设计1 自然经济逐渐解体的原因、表现、影响。2 洋务运动的背景、概况、内容、结果、评价。3 中国民族资本主义产生的原因、概况、意义。4 近代中国经济变动的表现。所需教学材料和资源所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源图片、自主学习网站常规资源教材；教师用书；教学支撑环境多媒体网络教室、投
8、影仪中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 学习活动设计学习活动设计导入新课导入新课 多媒体展示图片：男耕女织的自然经济（教材第 40 页插图）新授一、自然经济的逐渐解体1、原因：、原因：外国资本主义经济的入侵。师：自然经济的解体是一个渐进过程，除了外来资本主义入侵这一最直接也是最主要的因素外，也有本国资本主义瓦解的因素，还有自然经济在天灾面前自然被破坏瓦解的因素。2、表现：、表现：中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离，“织”与“耕”分离。中国农副土特产品日趋商品化（中国逐步被卷入资本主义世界市场）合作探究：在自然经济解体过程中农民
9、的生活发生了怎样的变化？这些变化与资本主义的产生有何联系？教师过渡：“中国近代企业”中的“近代”不是指其产生和发展于近代历史时期，而是指其使用机器生产而非手工业劳动。那么中国人自己创办的最早的近代企业是什么企业呢？二、洋务运动二、洋务运动（学生自主学习：阅读教材，了解洋务运动发生的时间、背景、目的、代表。）1、背景：、背景：第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。师：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的困境。“内忧”是指大规模的农民起义，如太平天国运动曾占据中国半壁江山；“外患”指两次鸦片战争使清政府屈辱投降，签订不平等条约。2、目的：、目的：维护清朝统治3、代表：、代表：在中央是奕，
10、在地方是曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞。这些人中李鸿章所办洋务最多，时间最长，是洋务派最重要的代表人物。师：洋务派给处于风雨飘摇中的清政府开出一剂“良药”是什么？生：学习西方先进科学技术师：在这种思想的指导下，洋务派具体开展了哪些实践活动？4、内容：、内容：(1)创办近代军事工业 (2)创办近代民用工业 (3)筹划海防，创办近代海军。 (4)创办新式学堂，派遣留学生。5、结果：、结果：没有使中国走上富强的道路，清军在甲午中日战争中惨败，宣告了洋务运动最终失败。合作学习：轰轰烈烈的洋务运动持续了 30 多年，最后由于甲午中日战争的失败而宣告失败，那么我们如何评价其成败得失呢？多媒体展示：评价历史
11、事件的方法1、在特定历史背景下评价 2、透过现象看本质 3、运用辩证法原理来评价 4、用联系的、发展的眼光看问题6、影响：、影响：(1)洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强起来，洋务派想以此达到维护清王朝统治的目的也是不可能实现的。(2)洋务运动引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人才；(3)在一定程度上推动了本国封建经济的瓦解，刺激了本国资本主义的发展；(4)民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。三、中国民族资本主义的产生三、中国民族资本主义的产生多媒体展示：19 世纪六七十年代形势图（外商在通商口岸私自设厂；洋务派创办军事企
12、业、民用企业）1、背景：、背景：自然经济的解体，提供了客观条件。受外商企业丰厚利润的刺激。受洋务派引进西方先进生产技术的诱导。一些官僚、地主、商人，开始投资创办近代企业。（师：中国近代资本主义不是由封建社会末期的资本主义萌芽发展而来的，而是在外国资本主义入侵的刺激下产生的。）2、产生：、产生： 时间：19 世纪六七十年代地区：东南沿海人物：官僚、地主、商人师：为什么是官僚、地主、商人较早地投资于民族资本主义？生：讨论总结（它们通过封建剥削和贸易积累一定的投资资本；它们较早接触到西方先进生产技术和思想观念，容易受洋务运动影响。）3、特点：、特点： 资金少、规模小、技术力量薄弱，受外商企业排挤，发
13、展艰难，而且行业地域分布不平衡。师：民族工业兴起和发展虽然有众多困难，但在一定程度上抵制了列强的经济侵略，推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方、振兴中国提供了物质基础。总结：通过以上学习，我们不难发现，鸦片战争以后西方列强的经济侵略，瓦解着中国自给自足的自然经济，把中国卷入世界资本主 义市场，中国面临“千古未有的变局”。请问：鸦片战争后，中国经济结构经历怎样的变动？生：1、自然经济逐渐解体 2、外商企业建立 3、洋务企业建立 4、民族资本主义企业建立中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 教学评价教学评价目标达成：学生投入度比较
14、足，兴趣被激发，三维目标基本上能达成，学生通过师生互动，勇于表达，积极交流。可能偏差：对本节内容的理解，要将其放在特定的国内外背景下去分析。例如中国民族资本主义的产生就是国内外因素相互作用尤其是外国资本主义影响下的产物，作为一种新的经济因素的出现，要把握其本质，并与原有的自然经济相比较。调整准备：提供史料，让学生在充分感知史料的基础上，把握相关内容。专题二专题二中国民族资本主义的曲折发展所需课时所需课时1 课时专题二概述 (对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)19 世纪六七十年代，中国民族资本主义诞生了。民族资产阶级抱着实业救国的信念，在三座大山的压迫下，民族资本主义处在夹缝中艰
15、难发展。甲午战争以后，中国民族资本主义有了初步发展。辛亥革命后到一战期间，民族资本主义出现短暂的春天。抗日战争和解放战争期间，民族资本主义遭受日、美和国内官僚资本主义的残酷打击，陷入绝境。历史证明，在半殖民地半封建的中国，实业救国的道路是根本行不通的。本专题学习目标 （描述该学习所要达到的主要目标）三、教学目标1、知识与能力 （1）归纳中国民族资本主义各阶段发展的原因及影响；（2）探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨民族资本主义在中国近代史上的地位和作用。2、过程与方法 通过感受个案， “情境再现” ，论从史出、史论结合，参与讨论，进行问题探究和合作学习3、情感态度价值观 通过相关史实的学习，体味荣氏兄弟创业之艰辛以及民族资本主义发展之艰难，认识帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素，自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力，形成不畏艰难、诚实守信的良好作风。 对应课标（本专题所达到的课程标准）1、了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素；2、探讨在半殖半封社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。本专题问题设计中国民族资本主义曲折发展各阶段特征及形成原因。所需教学材料和资源所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育
