《全国通用版2019届高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第二单元植物的激素调节课时检测三十二植物的激素调节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全国通用版2019届高考生物一轮复习第3部分稳态与环境第二单元植物的激素调节课时检测三十二植物的激素调节（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1课时检测课时检测( (三十二三十二) ) 植物的激素调节植物的激素调节一、选择题1(2018福州质检)如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是( )Aa 与 b Bc 与 dCa 与 e Dc 与 e解析：选 B 据图逐一分析，图 a 中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图 b 中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图 c 中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图
2、d 中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图 e 中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔套覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，即向右弯曲生长。2(2015全国卷)下列关于植物生长素的叙述，错误的是( )A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析：选 C 植物幼嫩叶片可以合成生长素，生长素是由色氨酸转变而来的。在成熟茎韧皮部中，生长素可以进行非极性运输，幼嫩组织中存在极性运输。不同的细胞对生长素的
3、敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞。在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地发挥作用，如豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定数值后，会促进乙烯的合成。3下列有关实例的分析，错误的是( )茎的向光性 茎的背地性 根的向地性 顶端优势 用除草剂去除杂草A不能反映生长素作用的两重性特点的是B实例没有体现生长素具有抑制生长的作用C实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用D实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 2解析：选 A 生长素的作用特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。实例不能说明生长素的两重性，实例能说明生长素的两重性，实例能说明不同种类的植物
4、对生长素的敏感程度不同。4(2016全国卷)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度 IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含 IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是( )A胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等B胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同C胚芽鞘 b侧细胞能运输 IAA 而 c侧细胞不能D琼脂块 d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量解析：
5、选 D 结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实验组。对照组中 a 琼脂块不含 IAA，所以胚芽鞘 b 侧不含 IAA，b侧含有从 a琼脂块运输来的IAA。胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧都不含 IAA。胚芽鞘 b侧细胞和 c侧细胞都能运输IAA。a琼脂块输出的 IAA 在向下运输过程中有所消耗，所以琼脂块 d从 a中获得的IAA 量小于 a的输出量。5(2018嘉兴一中检测)某兴趣小组探究不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响，实验结果如下表所示(表中浓度ae由低到高排列)。下列叙述与该实验相符的是( )组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高(cm)1620385
6、14224A油菜素内酯对芹菜叶片生长也具有相同的生理作用B浓度为e的油菜素内酯抑制芹菜生长C幼苗平均株高是该实验的自变量D促进幼苗生长的最适浓度在b和d之间解析：选 D 同一植株的不同部位，对同一浓度、同种生长调节物质的敏感性不同，A错误；根据表中数据可知，浓度为e的油菜素内酯可促进芹菜生长(平均株高大于清水组)，B 错误；幼苗平均株高是该实验因变量的检测指标，本实验的自变量是油菜素内酯水溶液的浓度，C 错误；分析表中数据可知，促进芹菜幼苗生长的油菜素内酯水溶液的最适浓度在b和d之间，D 正确。36(2018浏阳一中摸底)研究发现不同干旱处理后某植物叶片内源激素中赤霉素(GA3)、生长素(IA
7、A)、乙烯(Z)和脱落酸(ABA)的含量变化如图所示。据此判断，下列叙述错误的是( )A随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少B干旱环境下脱落酸的含量升高，植物的生长缓慢 C干旱环境中生长素减少与其光合作用减弱相适应D重度干旱下，叶片中大量减少的激素只有赤霉素和生长素解析：选 D 据图分析，随着失水率的升高，乙烯的含量先增加后减少，A 正确；干旱环境下脱落酸的含量升高，促进植物叶片等衰老和脱落，所以植物的生长缓慢，B 正确；干旱环境中植物代谢减弱，随着失水率增加，生长素含量下降，这种现象与其光合作用减弱相适应，C 正确；重度干旱下，叶片中大量减少的激素有赤霉素、乙烯、生长素，D 错误。7下图
8、是关于不同浓度生长素生理作用的图像，以下说法正确的是( )注：图 2 中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。A图 1、2、3 均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点B图 1 中浓度为a的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草C图 2 可表示植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度的变化D由图 3 可知生长素对插条生根的作用具有两重性解析：选 B 图 1、2 能说明低浓度生长素有促进生长的作用，并不能说明生长是由细胞伸长引起的；图 3 反映的是生根数量与生长素浓度的关系，A 错误。生长素浓度为a时，对双子叶植物具有抑制生长的作用，B 正确。植物幼苗水平放置时，茎远地侧生长素浓度逐渐减小
9、，但是所起的作用不是抑制作用，而是促进作用减弱，C 错误。图 3 反映的是插条生根数量与生长素浓度之间的关系，所用的生长素浓度与对照组相比，都是促进作用，4故不能说明生长素对插条生根的作用具有两重性，D 错误。8下列有关植物激素的作用，正确的是( )A苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄解析：选 C 脱落酸可促进果实脱落，A 错误；赤霉素具有解除休眠的作用，B 错误；乙烯利在水中分解为乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用，C 正确；
10、可利用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗诱导染色体加倍，得到多倍体番茄，D 错误。9如图为多种植物激素调节植物生长的示意图，则下列相关叙述错误的是( )A植物激素分别代表赤霉素和生长素B对于同一器官而言，a浓度一定大于b浓度C在植物激素中，能促进植株生长的激素只有和D应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟解析：选 C 激素均能促进细胞伸长，则二者是生长素和赤霉素，再根据激素的浓度不同作用效果相反可知，激素是生长素，激素是赤霉素；根据b浓度促进细胞伸长可知b浓度较低，则a浓度较高；植株生长包括两个方面：一是细胞伸长，二是细胞数量增加，赤霉素和生长素能促进细胞伸长，而细胞分裂素能促进细胞数量增多，因此，能
11、促进植株生长的激素还有细胞分裂素；根据教材实例可知，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，乙烯含量增高，会抑制细胞的伸长，因此激素是乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟。10某同学在“探究生长素类似物 NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示的结果，下列对本实验的分析或评价正确的是( )A若要达到该实验的目的，应先进行预实验B迎春花插条上侧芽的数目不会影响实验结果C促进迎春花插条生根的最适 NAA 浓度为cD不同浓度的 NAA 处理迎春花插条的时间应该不同解析：选 A 由于该实验不能确定促进迎春花插条生根的生长素类似物 NAA 的最适浓度范围，所以为了达到实验目的，应先进
12、行预实验。迎春花插条上侧芽数目的差异会导致5其所具有的生长素量出现差异，从而影响实验结果。分析图中曲线可知，NAA 浓度大于c时其平均生根数目不能确定，所以无法确定c就是促进插条生根的最适浓度。该实验中时间是无关变量，必须保证无关变量相同且适宜。11用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK 为对照处理)。下列有关分析错误的是( )A外源脱落酸可以诱导乙烯的生成B脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成C使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间D采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导解析：选 D 与 CK 对照组相比
13、，ABA 处理组的乙烯释放量多，可推知外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，A 正确；与 CK 对照组相比，脱落酸合成抑制剂处理组的乙烯释放量少，可推知脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成，所以使用脱落酸合成抑制剂可延长番茄的储存时间，B、C 正确；外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，自然采摘后番茄果实内没有外源脱落酸的诱导也能合成乙烯，D 错误。12(2018德阳名校联考)玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图 A 所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中 12 h。胚芽鞘向右弯曲，弯曲角度 如图 B、C 所示。下列有关说法正确的是
14、( )A图 A 和图 C 的结果都说明生长素的作用具有两重性B调节根尖伸长区细胞伸长的生长素来源于胚芽鞘尖端C图 B 所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用解析：选 C 两重性是指生长素低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长，图 A 中6只有生长素相对浓度，没有植物的生长情况不能说明生长素的两重性，图 C 中没有体现出高浓度的抑制作用，因此也不能体现出生长素的两重性，A 错误；调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于根尖尖端，不来自胚芽鞘尖端，B 错误；光能影响生长素的分布，该实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实
15、验结果的影响，C 正确；上述实验只能说明种子萌发受到生长素的作用，并不能说明与细胞分裂素、赤霉素的关系。二、非选择题13(2018湖北沙市中学检测)生长素是一种常见的植物激素，研究表明，随着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为 70 天时，生长素含量降至最低，叶片脱落，因此有人认为叶脱落与生长素有关。试回答相关问题：(1)生长素的化学本质是_，其主要生理功能是_。(2)其他研究还表明，生长素对脱落的效应与施用部位和浓度有关，如图 1 表示了这一研究结果(注：叶片脱落与叶柄基部和茎之间产生离层有关；叶柄离层近基端指叶柄离层远离叶片的一侧)。由图中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是_。(3)如图 2，下列几种叶片脱落与叶柄离层远基端和近基端生长素的相对量关系图中，最可能导致叶片加速脱落的关系图是_。(4)根据题中信息，如果因为某种原因需要延长植物叶片在枝头的存留时间，可以采取什么措施？_
