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1、【教育类精品资料 】实验五.生态瓶的制作和生态系统稳定性的观察一、实验目的：1.掌握由水-陆两个子系统构成的微型生态 瓶的制作原理和方法；2.学会生态瓶内各种生物关系的选择和构 建的技术；3.了解影响生态系统稳定性的各种生态因 子的作用；二、实验原理实验原理1、陆生子系统的构建：植物-土壤-空气系统。植物从土壤中吸收水分和矿质元素，通过光 合作用释放出氧气并生长；土壤-空气给植物生长 提供支撑和保障。 2、水生子系统的构建：水生动物-沉水植物-水体-底 泥系统。沉水植物从水体和底泥中吸收水分和矿质元 素，通过光合作用释放出氧气给水生动物生长提 供保障；底泥中的微生物分解水生动物的排泄物 和排遗
2、物。实验原理3、水-陆两个子系统的耦联：陆生子系统为 水生子系统补充氧气；水生子系统为陆生 子系统补充水分和矿质元素。4、生态因子变化对系统稳定性的影响：模拟 酸雨等对生态系统稳定性的影响。三、实验过程（操作建议）1、生态瓶制作材料的准备和生物 物种的选择材料：塑料水瓶（可乐瓶、矿 泉水瓶等）若干、陆生和水生土 壤（或砂基）、无污染的自然水 、醋酸、棉线。生物物种：植物幼苗、沉水植 物、水生动物。 2、水-陆两个子系统耦联而成的生 态瓶的构建实验过程（操作建议）3、生态瓶稳定性的观察和维护：观察并记录 瓶内生物的活动状况；根据瓶内生态因子 的变化作简单的维护（加水等措施）。 4、模拟酸雨（加番茄汁、加糖）对生态系统 的影响：喷洒酸性水体，观察并记录系统 及其内部生物的变化。问题思考1、这样的生态瓶是否可以改装成一个分解系 统（肥料堆或垃圾填埋场 ）？ 2、温度、光照、水分等生态因子对生态瓶的 稳定性可能会产生什么影响？ 3、哪些指标可以用来衡量生态系统的稳定性 ？
