《2019版高考化学总复习 第4章 非金属及其重要化合物 微专题强化突破6 喷泉实验的操作原理及拓展应用专题集训 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考化学总复习 第4章 非金属及其重要化合物 微专题强化突破6 喷泉实验的操作原理及拓展应用专题集训 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1微专题强化突破微专题强化突破 6 6 喷泉实验的操作原理及拓展应用喷泉实验的操作原理及拓展应用一、选择题1四支试管中分别充满 NO、SO2、NO2、Cl2中的一种，把它们分别倒立于盛有水的水槽中，充分放置后的现象如下图所示。其中原试管充满 NO2的是( )解析：选 B。根据 3NO2H2O=2HNO3NO，剩余气体是反应前的 ，对应 B 项；NO 难1 3溶于水，对应 D 项；SO2在水中的溶解度为 1 体积水溶解 40 体积 SO2，对应 A 项；Cl2对应C 项。2如图所示：烧瓶中充满了干燥气体 a，将滴管中的液体 b 挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹 f，烧杯中的液体 c 呈喷
2、泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，则 a 和 c 分别是( )选项a(干燥气体)c(液体)ANO2水BCO24 molL1盐酸CCl2饱和 NaCl 溶液DNH31 molL1盐酸解析：选 D。A 项，3NO2H2O=2HNO3NO，能形成喷泉，但水不能充满烧瓶；B 项，CO2不能溶于盐酸，不能形成喷泉；C 项，Cl2不溶于饱和 NaCl 溶液，不能形成喷泉。3如图所示，锥形瓶内盛有气体 X，滴管内盛有液体 Y，若挤压滴管胶头，使液体 Y滴入瓶中，振荡，一会儿可见小气球 a 鼓起。气体 X 和液体 Y 不可能是( )AX 是 HCl，Y 是饱和食盐水BX 是 CO2，Y 是稀硫酸CX 是 SO2，Y
3、 是 NaOH 溶液DX 是 NH3，Y 是 NaNO3溶液解析：选 B。当滴入的液体 Y 将锥形瓶中的气体 X 溶解或发生反应后，使锥形瓶中的2压强减小，大气压通过导管将空气压入小气球 a，使它鼓起来。CO2不溶于稀硫酸也不与其反应，所以不可能是 B 项，其他选项均可使小气球 a 鼓起。二、非选择题4NH3及铵盐都是重要的化工原料。(1)用 NH4Cl 和 Ca(OH)2制备 NH3，反应发生、气体收集和尾气处理装置依次为_。A B C D E F G H(2)按如图装置进行 NH3性质实验。先打开旋塞 1，B 瓶中的现象是_，原因是_，稳定后，关闭旋塞 1。再打开旋塞 2，B 瓶中的现象是
4、_。解析：(1)制备氨气时，加热固体的试管口应略向下倾斜，所以制备装置应选取装置A；氨气的密度比空气的小，因此应用向下排空气法收集，所以收集装置应选取装置 C；氨气极易溶于水，应防止发生倒吸，因此尾气处理装置应选取装置 G。(2)A 瓶的压强大于 B 瓶，因此当打开旋塞 1 时，A 瓶中的氯化氢进入 B 瓶中，与氨气反应生成氯化铵，可以看到 B 瓶中有白烟生成。由于氯化氢和氨气反应导致 B 瓶中的压强降低，且 B 瓶中的氯化氢相对过量，因此当打开旋塞 2 时，石蕊水溶液会被倒吸入 B 瓶中，遇氯化氢溶液变红色。答案：(1)A、C、G(2)有白烟生成 A 瓶中的氯化氢移动到 B 瓶中，与 B 瓶
5、中的氨气反应生成氯化铵，能看到白烟 石蕊水溶液进入 B 瓶中，溶液的颜色变红5喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。3(1)制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。用图 1 装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是_。该实验的原理是_。如果只提供如图 2 的装置，请说明引发喷泉的方法：_。(2)利用图 3 装置，在锥形瓶中分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是_。ACu 与稀盐酸BNaHCO3与 NaOH 溶液CCaCO3与稀硫酸DNH4HCO3与稀盐酸(3)在图 3 锥形瓶中加入酒精，瓶外放一水槽，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果
6、也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是_。A浓硫酸 B食盐C硝酸钾D硫酸铜(4)从产生喷泉的原理分析，图 1、2 是_上部烧瓶内的压强，图 3 是_下部锥形瓶内气体的压强(均填“增大”或“减小”)。人造喷泉及火山喷发的原理与上述装置图_原理相似。解析：本题主要考查了喷泉形成的基本原理，即圆底烧瓶内与烧杯(或锥形瓶)液面外产生压强差。(1)图 1 引发喷泉，只需打开止水夹，挤压胶头滴管即可。图 2 则需先打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶，发现有气泡冒出后，移去热毛巾即可。(2)能在锥形瓶内反应产生气体，使压强大于圆底烧瓶内压强方可，故应选 NH4HCO3和盐酸，其他要么不反应，要么反应不生成气体或
7、产生气体很少，故不能形成喷泉。(3)浓硫酸溶于水放出大量热，使瓶内酒精汽化也会形成喷泉。(4)图 1、2 导致上部压强减小，图 3 导致下部压强增大，人造喷泉及火山喷发均与图 3 原理相似。答案：(1)打开止水夹，挤压胶头滴管，使少量水进入烧瓶 部分 NH3溶于少量水中，使圆底烧瓶内压强减小，烧杯内水喷入圆底烧瓶打开止水夹，用热毛巾捂住圆底烧瓶至有气泡从水中冒出，移去热毛巾(2)D (3)A (4)减小 增大 36利用如图所示的装置，可以验证 NH3和 HCl 的有关性质。实验前 a、b、c 活塞均关闭。4(1)若要在烧瓶中产生“喷泉”现象，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法是_。(2)若先
8、打开 a、c 活塞，再挤压胶头滴管，在烧瓶中可观察到的现象是_。(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关，在烧瓶中产生“喷泉”现象，烧瓶中不产生“喷泉”现象，其操作方法是_。若要在该装置中产生双喷泉现象，其操作方法是_。解析：(1)打开 a、b 活塞，再将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，由于 NH3极易溶于水，使烧瓶内气体压强迅速减小，烧杯中的水迅速进入烧瓶中，形成喷泉。(2)先打开 a、c活塞，再将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，烧瓶中的气压迅速减小，烧瓶中的 HCl 气体会流向烧瓶中，且与 NH3化合生成 NH4Cl 而产生白烟。(3)在(2)基础上，若关闭 a 活塞，打开 b 活塞，烧杯中的水会迅速进入烧瓶中，形成喷泉；若打开 b 活塞，不关闭 a活塞，烧瓶中的水便会同时进入烧瓶和中，形成双喷泉。答案：(1)先打开 a、b 活塞，再挤压胶头滴管(或先挤压胶头滴管，再打开 a、b 活塞)(2)烧瓶中导管口处产生白烟(3)先打开 a、c 活塞，再挤压胶头滴管(或先打开 a 活塞，挤压胶头滴管，再打开 c 活塞)，片刻后，关闭 a 活塞，然后打开 b 活塞 先打开 a、c 活塞，再挤压胶头滴管(或先打开 a 活塞，挤压胶头滴管，再打开 c 活塞)，片刻后，打开 b 活塞
