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1、电子技术综合课程设计教学大纲课程名称：电子技术综合课程设计课程编号：本大纲主笔人： 一、电子技术课程设计开设目的本课程是在前导验证性认知实验基础上，进行更高层次的命题设计实验，是在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。 综合设计实验对于提高学生的电子工程素质和科学实验能力非常重要，是电子技术人才培养成长的必由之路。由学生自行设计、自行制作和自行调试的综合性试验。旨在培养学生综合模拟、数字、高频电路知识，解决电子信息方面常见实际问题的能力，并了解一般电子电路与单片机构成简单系统及简单编程的方法。促使学生积累实际电子制作经验，准备走向更复杂更实用的应用领域，是参加“全国大学生
2、电子竞赛”前的技能培训课程。目的在于巩固基础、注重设计、培养技能、追求创新、走向实用。二、 电子电路设计的基本要求2.1、基本要求1、以电子技术基础的基本理论为指导，将设计实验分为基础型和系统型两个层次，基础型指基本单元电路设计与调试，系统型指若干个模拟、数字、高频基本单元电路组成并完成特定功能的电子电路的设计、调试；2、熟悉常用电子仪器操作使用和测试方法；3、学习计算机软件辅助电路设计方法，能熟练应用 Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE 或 Protel 进行电路设计和印刷电路板的设计制作；4、学习电子系统电路的安装调试技术；5、拓展电子电路的应用领域，能设计、制作出
3、满足一定性能指标或特定功能的电子电路设计任务。2.2 实验方法1、学生自学与指定设计题目有关的参考资料；2、在规定时间内学习使用有关电路设计软件进行电路设计的方法3、学生针对实验课题的要求，查找资料提出设计方案，写出设计步骤，并进行初步设计；4、学生必须完成基本设计任务后才能进行选作实验；5、教师在课内外给予及时指导和答疑6、设计过程中出现的普遍问题，应适当讲授。2.3、总结报告内容1、设计题目2、设计任务和要求3、原理电路设计：（1）方案比较；（2）单元电路设计；（3）元件选择；（4）整体电路（标出原元件型号和参数、画出必要波形图） ；（5）说明电路工作原理。4、整理实验数据和测试波形，对模
4、拟电路应有理论设计数据、实测数据、仿真数据和误差分析，数字电路应有设计逻辑流程、波形图、时序图或真值表。5、实验困难问题及解决措施。6、实验参考文献。三、电子电路设计的一般方法3.1、 方案论证（方案比较）与总体设计（举例说明）3.2、 单元电路的设计步骤（举例说明）3.3、 电子元器件的选择1、电子元器件选择原则2、模拟集成电路的选择3、数字集成电路的选择4、晶体三极管的选择5、电阻、电容、电感的选择3.4 、参数计算根据性价比和预设指标，合理选择参数进行计算。3.5、总体电路画法1、按照信号流向，从左到右，从上到下依次画出各单元电路；2、整体电路尽量用计算机画在一张图纸上。将独立和次要图纸
5、画在另外图纸，注明连线编号；3、电路图中的元件符号必须符合国际标准和国家标准。3.6、安装调试1、电子元器件的一般安装原则2、电路调试前的直观检测3、电子电路调试注意事项4、电路故障及故障排除方法1) 直接观察法2）静态工作点测量法3）信号寻迹法4）对比法5）元件替换法6）旁路法7）短路法8）断路法5、电子干扰的抑制措施四、电子电路综合设计项目（计算机辅助设计）4.1、模拟电路课程设计内容课程设计 1、OCL 和 BTL 音频功放的设计课程设计 2、集成直流稳压电源的设计课程设计 3、函数信号发生器的设计课程设计 4、水温电子控制系统设计课程设计 5、语音放大电路设计课程设计 6、集成差分放大
6、电路（单运放差分放大器、双运放差分放大器、三运放差分放大器）的设计；课程设计 7、方波三角波发生器的设计课程设计 8、压控振荡器（VCO）的设计(LM324、LM331、LM566)课程设计 9* 多路数据巡回检测显示电路的设计4.2、数字电路课程设计内容数字电子技术基础课程设计课题设计 1、数字频率计课题设计 2、数字电压表课题设计 3、数字时钟课题设计 4、出租汽车里程计价表课题设计 5、数字电子秤课题设计 6、红外线数字转速表课题设计 7、数字温度计课题设计 8、电容数字测量仪课题设计 9、大电流测量仪课题设计 10、加/减法运算电路课题设计 11、数字定时声光报警抢答器的设计课题设计
7、12、高速并行 A/D 转换系统课题设计 12、四位 LED 显示器动态扫描驱动电路的设计课题设计 12、数字式自动调节电路的设计课题设计 13、直流电机的数字脉冲控制电路设计4.3、高频电路课程设计课程设计 1、调频接收机的设计课程设计 2、LC 正弦振荡器的设计与实验课程设计 3、50W 高频宽带功率放大器的设计课程设计 4、CATV 干线放大器设计课程设计 5、频率合成器的设计与实验课程设计 6、小功率调幅高频发射机的设计与实验课程设计 7、收、录放、扩四位一体机的设计4.4、综合设计课程设计 1 测量放大器设计课程设计 2 数字式工频有效值多用表设计课程设计 3 频率特性测试仪设计课程
8、设计 4 数字化语音存储与回放系统课程设计 5 高效率音频功率放大器设计课程设计 6 简易智能电动车设计课程设计 7 液体点滴速度监控装置设计课程设计 8 电压控制 LC 振荡器设计课程设计 9 智能调制接收机设计五、教学时间安排（48 学时）5.1、模拟电路综合设计：选择 2 个综合设计实验，在第 7 学期集中 1 周实验，不足时间由学生自己安排，2 个月内完成全部设计任务5.2、数字电路综合设计：选择 2 个综合设计实验，在第 7 学期集中 1 周实验，不足时间由学生自己安排，2 个月内完成全部设计任务5.3、高频电路综合设计：选择 2 个综合设计实验，在第 7 学期集中 1 周实验，不足
9、时间由学生自己安排，2 个月内完成全部设计任务5.4、综合性设计实验：学生任选 1 个设计项目，在 1 个月内完成设计任务，上交设计资料和电子挡案。六、电子课程设计验收考核办法1、电路布局及安装焊接工艺2、基本功能及性能指标3、创新设计及扩展功能4、问题答辩及解决实际问题能力5、现场绘图：电路原理图和 PCB 图6、验收时间：3 天七、课程设计报告（文档和电子档案）课程设计报告是课程设计工作的总结和提高，课程设计报告应反映出作者在课程设计过程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在课程设计过程中的经验教训7.1、课程设计报告主要内容课程设计报告包括以下几个主要部分：1课程设计大纲；2. 课程设计
10、任务书；3设计方案电路的结构框图；4设计方案的比较选择；5单元电路的设计和元件参数计算以及元器件型号的确定； 6设计手段、设计过程、步骤； 7设计程序； 8制作、安装、调试步骤； 9实验测试数据和误差分析； 10如果发布到 Internet 网站上，需要提供网站网址；11. 设计的电子文档；12. 答辩记录；13. 成绩单14署名设计学生和指导教师姓名；15. 电子课程设计文件在档，保管齐全。7.2、课程设计报告编写基本要求1每个学员必须独立完成课程设计报告；2课程设计报告书写规范、文字通顺、图纸清晰、数据完整、结论明确；3课程设计报告后应附参考文献；4要求课程设计报告用 A4 纸打印装订成册
11、八、本大纲适应专业：电子信息类专业；物理教育专业可根据实际情况选择 12 个综合设计实验九、大纲实施基础：在学生学习了电路分析、模拟电路、数字电路、高频电路、Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE 或 Protel 等课程集成上方可进行电子电路综合设计，为学生电子信息技术的毕业设计打下基础。十、电子电路综合设计实验参考教材： 1 国防科技大学 高吉祥主编电子技术基础实验与课程设计第二版2 华中理工大学 陈大钦主编电子技术基础实验电子电路实验.设计.仿真第二版3 清华大学 童诗白、华成英主编模拟电子技术基础第三版4 清华大学 阎石主编数字电子技术基础第四版5 清华大学 梁恩主、梁恩维编Protel 99 SE 电路设计与仿真应用6 清华大学 谢淑如、郑光钦、杨渝生编Protel PCB 99 SE 电路板设计6 国防科技大学 高吉祥主编高频电子线路7 西安电子科技大学 曾兴文主编高频电子线路
