《人教版英语七下《Unit9 Whatdoes he look like》word导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语七下《Unit9 Whatdoes he look like》word导学案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ Unit 9 What does he look like?第一课时第一课时 Section A 1a-1c学习目标学习目标： 知识目标知识目标:熟练掌握下列单词和短语：straight ,tall ,height ,thin, heavy ,build , look like , be of medium build , be of medium height熟练运用下列句型: -What does he look like ?-He is tall ./He has curly hair
2、 ./Hes of medium height. 能力目标能力目标：学会对人物外表特征的提问及回答。 情感目标情感目标：学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。 学习重点学习重点：1. 重点词汇：straight ,tall ,height ,thin, heavy ,build , look like , be of medium build , be of medium height2.学习描述外貌的句型：-What does he look like ?-He is tall ./He has curly hair ./Hes of medium height. 学习难点学习难点：
3、掌握正确运用 have 动词和 be 动词的描述人物外貌的方法。 1、导入导入 Do you have a new friend ? What does he /she look like? 2、自主学习自主学习 写一写 短头发_ 卷头发_ 长头发_ 直头发_高_ 矮_ 中等高度_ 瘦_ 重_中等体型_ 译一译 What does he look like ? _ Hes really tall. _ He has curly hair. _ She is of medium build. _ 3、合作探究合作探究 活动一1、看 1a 中的图片，把新单词与图画中的人物连接起来。可以重复使用。
4、. 小组长组织核对自学部分的答案。 2、小组长组织组员齐读本课的单词和 P49 中 1a 和 1c 中的对话。活动二1、请听材料 1b，回答 1b 中的问题 Who is Amys friend 并说明理由。2、听录音第二遍，用正确的内容填好 1a 中的空格。3、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述 Amys friend 的外貌。Amys friend is _,She/He is_. She /He 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ isnt_.She/He has _. 知识超市（一）What does he look li
5、ke? 翻译 look like _ look nice_look at _ look the same _ look for _ look after_He looks like his father. _This pair of trousers look nice._（二）Shes of medium height,and she has long straight hair.描述人的身高和胖瘦用“be +形容词”的结构描述人的头发用“ have /has + 发型 ”的结构。注意：hair 是不可数名词。He _(has/is) tall / of medium height / of
6、 medium build.他个子很高/ 中等个/ 中等身材,这里 of 不能省略.He _(has/is) curly hair / small mouth / big eyes他卷曲头发/ 小嘴 / 大眼睛用 is 或 has 填空。1.Lei Hao _ short and straight hair.2.Dick _ tall,but his sister _ short.3.Xiao Hai _ medium height.4.Bettys mother _ medium build.5.Dale _ short and thin.活动三、 1、Pair work.请同组的同学根据
7、1b 内容，分组进行句型练习对话（时间：二分钟） 。2、各组派人上台表演对话。 四、当堂检测四、当堂检测（见导学测评：基础题） 五，总结反思五，总结反思 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的_中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 第二课时第二课时 Section A 2a-2d学习目标学习目标：知识目标：1单词：tonight ,little, cinema,later, glasses.2句型： What does he look like? Is David tall or short?Does Sally ha
8、ve long or short hair? 能力目标：1提高听读能力。2能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌。3能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出人物。4能和合作伙伴互相交流，充分交换信息,进行合作学习。情感目标：教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，懂得心灵美比外表美更重要。 学习重点：学习重点： 掌握本课新单词和句型和熟练掌握描述人物外貌的方法。 学习难点：学习难点：熟练掌握描述人物外貌的方法并成功地根据人物特征推理出某一人物。 一，导入一，导入 I have a good friend .Can you guess who my friend is ? 二，自主学习二，自主学
9、习： 填一填 去看电影_ 一点晚_在电影院前面_ 戴眼镜_ 再见_ / _ 译一译 Is David tall or short? _ Does Sally have long or short hair?_ Are you going to the movie tonight?_ 我们七点见面。_._ 他看起来像什么？ _ 他有棕色的头发并戴眼镜。_ 他不高不矮。_._ 他是中等高度。_ 三、合作探究三、合作探究 活动一 与组内同学一起用下列句子谈论你的同学，老师或最好的朋友。1、Is he /she tall or short? 2、What does your friend look l
10、ike? 3、Does he /she have long or short hair? 4、Is he /she thin or heavy? . 活动二 1、阅读 2a 中的问题，说出可能存在的答案。 2、听 2a 的录音，回答 2a 中的问题。 3、分析 2b 的表格根据 is 和 has 的提示，讨论可能填哪些词。 4、听录音第二遍，用正确的内容填好 2b 中的空格。 5、听录音第三遍，模仿读音，然后陈述。提示如下： David is .and he has .中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ Sally is .an
11、d she has. Peter is .and he has. 6、Pair work. 根据 2a 2b 内容.请各组进行对话练习。 - What does he look like ? Is he tall or short? - He is tall. - Does he has long or short hair? -He has short hair. 活动三 读 2d 对话回答1、What time are Mike and Tiny meeting?_ 2、Who will Tony meet first,Mike or David?_ 3、What does David look like?_
