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1、 中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 我的母亲我的母亲教学设计教学设计 听与说的能力:朗读课文后能条理清晰地从“恩师” 、 “严父” 、 “慈母” 三个角度复述文中记叙的事件。基本分析能力:用表格的形式梳理文中事件所体现的母亲形象,结合文中各部分的中心句学习本文围绕中心选材和选材的典型性。语言品味能力:在默读中品味本文质朴的语言和真挚的感情,在对饱含深情的关键句的品读中学会珍惜亲情。读与写的能力:练习仿写课 文结尾处的议论抒情句,并学习从旁观者的角度叙写亲人的优秀品质。文学欣赏能力:在对事件的概括中体会选材的详略安排及其作用感受
2、评价能力:在交流中说出自己深受母亲影响的事例。我的母亲教学设计简案第一课时:1.学生展示预习成果,教师补充,引领学生走入胡适及其母亲的世界。2.利用幻灯片考察学生对生字词的掌握情况,教师正音并强调写法及词意,扫清字词障碍。3.教师范读课文,学 生找出作者给母亲角色的三个定位。4.学生默读课 文,围绕“恩师 ” “严父” “慈母”复述并分类整理文中所叙述的事件。5.教师整合学生的答案,明确本文的行文思路。第二课时:1.学生重点研读五到十二段直接写母亲的段落,找出详写的事件并分析其作用。2.指导学生找出文章各部分的中心句,学习本文围绕中心选材和选材的典型性的写作方法。3.再次默读全文,品味本文质朴的语言和真挚的感情。中小学教育资源站(http:/),百万免费教育资源当下来,无须注 册!中小学教育资源站 http:/ 4.引导学生结合文中的感人句、抒情句、关键句说出自己母亲对其的影响,在交流中提升对本文主题的理解。5.教师总结,布置写作任务谢谢你,我的母亲 。