《人教版八年级语文下册《藤野先生》导学案之八》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册《藤野先生》导学案之八（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 藤野先生藤野先生学案学案 新人教版新人教版 【学习目标学习目标】： 1、掌握生字词。 2、学习抓住典型事件表现人物品质的写法。 3、学习鲁迅的爱国主义精神和藤野先生的高贵品质。 【学习重点学习重点】： 感受藤野先生的高贵品质和鲁迅的爱国主义精神。 【学习难点学习难点】： 学习抓住典型事件表现人物品质的写法。 【课前自学、课中交流课前自学、课中交流】一、积累生字生词1、写出下列加点字的拼音绯_红 芦荟_ 不逊_ 匿_名 诘_责2、写出下列词语的意思：客死：_落第：_不逊：_匿名：_诘责：_抑扬
2、顿挫：_深恶痛疾：_二、回忆作者情况鲁迅，原名_，浙江_人，中国伟大的_、_、_。他著有散文集_、散文诗集_、小说集_、_。我们学过他的文章有_、_、_。二、感受人物形象：（研读 4-23 节，回答以下问题）中小学教育资源站（http:/)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 http:/ 使用时间： 年 月 日 审核人：3、从中你感受到藤野先生是一个怎样的人，请结合句子分析。 【格式：我从_（句子） 感受到藤野先生是一个_（精神品质）的人，至少三点】五、感悟思想历程 1、鲁迅在日本东京看到什么，听到什么，感悟到什么迫使他离开东京到仙台学医？（研 读 1-2 节）2、鲁迅在仙台又遭遇了哪两件事迫使他离开仙台弃医从文？（研读 24-31 节）【课后课后作业作业】：完成作业本第 1 课。 【课后反思课后反思】：通过节课的学习，我的收获和困惑是：
