《语文人教版七下《土地的誓言》导学案之八》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七下《土地的誓言》导学案之八（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：科目语文课题(课时)土地的誓言土地的誓言课型主备序号班级组名/层次家长签字学习目标 (含重难点)1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 2、揣摩、品位本文具有激情的语言。 3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。名言积累我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国， 我能爱哪一个人？ 裴多菲 学法要求小组自主合作完成，并展示三、 有情朗诵，整体感知 1、有感情朗诵： 教师范读课文。要求： a 注意把握教师的语气语调重音； b 感受文中的情感
2、。 学生朗读课文，进一步把握文中的思想感情。要求： a 流畅、准确，并尽量读出自己所体悟到的情感。 b 读后能够谈出自己的感受。 2、整体感知： 面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？三、合作探究，品读赏析 1、合作探究： 作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。课文分为两段，两段在内容和结构上有什么异同？所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？反馈 批注七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：2、品读赏析： 文中那些句子和词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。 （可从思
3、想内容、修辞表达以及词语内涵等多角度去发现、品味） 例：“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因 为我常常感到它在泛滥着一种热情。 ” （“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是 晶莹如 露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄 苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了” ，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的 故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 ） 学法指导： A、明确该词的本意； B、联系上下文，分析该词所处的语境。 我也写一句并品味： 六、课堂检测 1给加线的字注音。 炽痛（ ） 嗥叫（ ） 斑斓（ ） 亘古（ ） 默契（ ） 田垄（ ） 污秽（ ） 镐头（ ） 2文学常识填空。 土地的誓言选自_ ，作者 _，原名 _，_作家。 3学一学，用一用。 请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。反思 积累有效细节： 不足之处： 自我评价：七彩学科网，最大最全的中小学教育资源网站，教学资料详细分类下载！欢迎加入七彩学科网，请记住我们的域名：
