教科版必修一1.2《位置变化的描述 位移》教学设计4

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1、 中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有1.21.2 位置变化的描述位置变化的描述 位移位移授课时间:授课时间: 授课人:授课人: 学习目标学习目标: 1. 知道位置确定的方法。 2. 知道位移的概念。知道它是表示质点位置变动的物理量,知道它是矢量,可以用有向 线段来表示。 3. 知道路程和位移的区别。 学习重点学习重点: 1. 位移的矢量性、概念。 2. 位移和路程的区别。 学习难点学习难点: 位移和路程的区别。 教学过程教学过程: 一、新课引入:一、新课引入: 1阅读课本关于塔克拉玛干沙漠的故事;简述

2、城市里汽车用的 GPS。 涉及到的物理知识:二、确定位置的方法:二、确定位置的方法: 物理现象: 高速公路上的汽车;大海中的轮船;天空中的飞机 1 1、坐标系:、坐标系: 为了定量的描述物体(质点)的位置以及位置的变化,需要在参考系上建立一个坐标系。 2 2、直线坐标系:、直线坐标系:适用于物体在直线上的运动。 课本 P7. 3 3、平面直角坐标系:、平面直角坐标系:适用于物体在平面上的运动。 4 4、立体坐标系:、立体坐标系:适用于物体在三维空间里运动。 三、位移与路程:位移与路程: 1 1、标量和矢量:、标量和矢量: 标量: 矢量: 物理现象: 游客从峨眉山脚到金顶步行与坐缆车的比较。 上

3、海到天津如图。 2 2、位移:、位移: 定义:定义:物理学中把物体在一段时间内位置的变化称为位移,用从初位置到末位置的一条 有向线段表示。大多用符号 X 表示。 例题:课本 P7. 理解:理解: A:有大小和方向,是矢量。 B:位移的大小等于质点始末位置间的距离。 C:位移的方向由初位置指向末位置。 D:位移只取决于初末位置,与运动路径无关。 3 3、路程:、路程:中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有质点实际运动轨迹的长度,它只有大小没有方向,是标量。 课本 P9 交流讨论: 4 4、位移与路程区别:、

4、位移与路程区别: 一般来说,位移的大小不等于路程。只有质点做方向不变的直线运动时大小才等于路程。 【例二】中学的垒球场的内场是一个边长为 16.77m 的正方形, 在它的四个角分别设本垒和一、二、三垒一位球员击球后, 由本垒经一垒、一垒二垒跑到三垒他运动的路程是多大? 位移是多大? 位移的方向如何? 课堂训练: 1以下说法中正确的是( ) A两个物体通过的路程相同,则它们的位移的大小也一定相同。 B两个物体通过的路程不相同,但位移的大小和方向可能相同。 C一个物体在某一运动中,位移大小可能大于所通过的路程。 D若物体做单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。 2如图甲,一根细长的弹 簧系着一

5、个小球,放在光 滑的桌面上手握小球把 弹簧拉长,放手后小球便左 右来回运动,B 为小球向右到 达的最远位置小球向右经过中间位 置 O 时开始计时,其经过各点的时刻如图乙所示。若测得 OA=OC=7cm,AB=3cm,则自 0 时刻开始: a0.2s 内小球发生的位移大小是_,方向向_,经过的路程是_ b0.6s 内小球发生的位移大小是_,方向向_,经过的路程是_ c0.8s 内小球发生的位移是_,经过的路程是_ d1.0s 内小球发生的位移大小是_,方向向_,经过的路程是_ 3关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是( ) A质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段,是矢量 。 B路程就是质

6、点运动时实际轨迹的长度,是标量。 C任何质点只要做直线运动,其位移的大小就和路程相等。 D位移是矢量,而路程是标量,因而位移不可能和路程相等。 4下列关于路程和位移的说法,正确的是( ) A位移就是路程。 B位移的大小永远不等于路程。 C若物体作单一方向的直线运动,位移的大小就等于路程。 D位移是矢量,有大小而无方向,路程是标量,既有大小,也有方向。 5关于质点的位移和路程,下列说法正确的是( ) A位移是矢量,位移的方向就是质点运动的方向。 B路程是标量,也是位移的大小。C质点做直线运动时,路程等于其位移的大小。 D位移的数值一定不会比路程大。 6下列关于位移和路程的说法,正确的是( ) A位移和路程的大小总相等,但位移是矢量,路程是标量。 B位移描述的是直线运动,路程描述的是曲线运动。 C位移取决于始、末位置,路程取决于实际运动路径。 D运动物体的路程总大于位移。中小学教育资源站(http:/),百万资源免费下载,无须注册!中小学教育资源站 http:/ 人人学科网 http:/ 版权所有

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