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1、幼儿教育论文幼儿教育论文 用爱去浇灌每一颗用爱去浇灌每一颗“小小 树树”每一个幼儿就像一颗颗小树苗，那么一颗小树苗可以长成参天大树也可能细弱单薄甚至枯萎，由此及彼这个过程并不漫长。在这个过程中老师扮演了一个什么角色呢？很多人会把老师比喻成一个辛勤的园丁，我并不完全赞同。是，孩子的成长离不开老师的浇灌，在这个过程中我们并不是在机械的体力劳动，我们付出的更多的是“爱”！是爱陪伴了孩子的成长，是爱让孩子从一颗小树苗变成一颗参天大树。小班的幼儿处于 3-4 岁这个阶段，生理特点决定了这个阶段的孩子可塑性很强善于模仿。孩子会模仿老师的每一句话、每一个眼神、每一个动作，而且模仿的惟妙惟肖。可见老师时时刻刻
2、的影响着这颗“小树”的成长，身教重于言传。老师作为这个榜样自身必须以身作则，做好每一件事情、说好每一句话事无巨细，不能因为一时的失误而影响孩子的终身。家长是孩子的启蒙老师，那么我们就是孩子的启蒙老师可见我们对于孩子的重要性。小树的成长离不开阳光和水分，那么孩子的成长则需要爱和鼓励，孩子的成长只有一次而且是不可逆的。作为老师的我们需要走进孩子的心灵，给予他们及时的鼓励、尊重爱与信任。孩子 3 周岁步入幼儿园后，他们每天见的最多的人就是老师从早上 8 点入园到晚上 5 点离园可以说是与老师形影不离。很多家长都有这样一个很明显的体验就是老师的话比家长的话威信更大，在孩子的眼里老师是神圣的。这就对老师
3、提出了更高的要求，做好每一件事、说好每一句话。我们给予孩子爱的同时我们也在收获来自孩子对我们的爱，我们传授孩子知识孩子也教会我们教学方法和教学经验。我们带给孩子快乐时，他们也会回馈我们一张张天真可爱的笑脸，在用爱浇灌他们的同时，我们收获的是爱和希望。所以我们不是辛勤的园丁，我们是爱的园丁！很幸运遇到了这么可爱 28 个孩子，他们有时候很调皮让我哭笑不得，有时候懂事的让我爱不释手。一切的一切为了孩子，为了孩子的一切，用爱去浇灌他们成长和他们一起成长！每一个幼儿就像一颗颗小树苗，那么一颗小树苗可以长成参天大树也可能细弱单薄甚至枯萎，由此及彼这个过程并不漫长。在这个过程中老师扮演了一个什么角色呢？很
4、多人会把老师比喻成一个辛勤的园丁，我并不完全赞同。是，孩子的成长离不开老师的浇灌，在这个过程中我们并不是在机械的体力劳动，我们付出的更多的是“爱”！是爱陪伴了孩子的成长，是爱让孩子从一颗小树苗变成一颗参天大树。小班的幼儿处于 3-4 岁这个阶段，生理特点决定了这个阶段的孩子可塑性很强善于模仿。孩子会模仿老师的每一句话、每一个眼神、每一个动作，而且模仿的惟妙惟肖。可见老师时时刻刻的影响着这颗“小树”的成长，身教重于言传。老师作为这个榜样自身必须以身作则，做好每一件事情、说好每一句话事无巨细，不能因为一时的失误而影响孩子的终身。家长是孩子的启蒙老师，那么我们就是孩子的启蒙老师可见我们对于孩子的重要
5、性。小树的成长离不开阳光和水分，那么孩子的成长则需要爱和鼓励，孩子的成长只有一次而且是不可逆的。作为老师的我们需要走进孩子的心灵，给予他们及时的鼓励、尊重爱与信任。孩子 3 周岁步入幼儿园后，他们每天见的最多的人就是老师从早上 8 点入园到晚上 5 点离园可以说是与老师形影不离。很多家长都有这样一个很明显的体验就是老师的话比家长的话威信更大，在孩子的眼里老师是神圣的。这就对老师提出了更高的要求，做好每一件事、说好每一句话。我们给予孩子爱的同时我们也在收获来自孩子对我们的爱，我们传授孩子知识孩子也教会我们教学方法和教学经验。我们带给孩子快乐时，他们也会回馈我们一张张天真可爱的笑脸，在用爱浇灌他们
6、的同时，我们收获的是爱和希望。所以我们不是辛勤的园丁，我们是爱的园丁！很幸运遇到了这么可爱 28 个孩子，他们有时候很调皮让我哭笑不得，有时候懂事的让我爱不释手。一切的一切为了孩子，为了孩子的一切，用爱去浇灌他们成长和他们一起成长！每一个幼儿就像一颗颗小树苗，那么一颗小树苗可以长成参天大树也可能细弱单薄甚至枯萎，由此及彼这个过程并不漫长。在这个过程中老师扮演了一个什么角色呢？很多人会把老师比喻成一个辛勤的园丁，我并不完全赞同。是，孩子的成长离不开老师的浇灌，在这个过程中我们并不是在机械的体力劳动，我们付出的更多的是“爱”！是爱陪伴了孩子的成长，是爱让孩子从一颗小树苗变成一颗参天大树。小班的幼儿
7、处于 3-4 岁这个阶段，生理特点决定了这个阶段的孩子可塑性很强善于模仿。孩子会模仿老师的每一句话、每一个眼神、每一个动作，而且模仿的惟妙惟肖。可见老师时时刻刻的影响着这颗“小树”的成长，身教重于言传。老师作为这个榜样自身必须以身作则，做好每一件事情、说好每一句话事无巨细，不能因为一时的失误而影响孩子的终身。家长是孩子的启蒙老师，那么我们就是孩子的启蒙老师可见我们对于孩子的重要性。小树的成长离不开阳光和水分，那么孩子的成长则需要爱和鼓励，孩子的成长只有一次而且是不可逆的。作为老师的我们需要走进孩子的心灵，给予他们及时的鼓励、尊重爱与信任。孩子 3 周岁步入幼儿园后，他们每天见的最多的人就是老师
8、从早上 8 点入园到晚上 5 点离园可以说是与老师形影不离。很多家长都有这样一个很明显的体验就是老师的话比家长的话威信更大，在孩子的眼里老师是神圣的。这就对老师提出了更高的要求，做好每一件事、说好每一句话。我们给予孩子爱的同时我们也在收获来自孩子对我们的爱，我们传授孩子知识孩子也教会我们教学方法和教学经验。我们带给孩子快乐时，他们也会回馈我们一张张天真可爱的笑脸，在用爱浇灌他们的同时，我们收获的是爱和希望。所以我们不是辛勤的园丁，我们是爱的园丁！很幸运遇到了这么可爱 28 个孩子，他们有时候很调皮让我哭笑不得，有时候懂事的让我爱不释手。一切的一切为了孩子，为了孩子的一切，用爱去浇灌他们成长和他们一起成长！
