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1、幼儿小班音乐教案:熊和小猴公开课幼儿小班音乐教案:熊和小猴公开课 教学设计与反思教学设计与反思活动目标:1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动作,表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点:重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备:森林图一幅,各种动物。过程:一、幼儿听音乐,开火车来到“森林” 。问:我们来到了哪里?森林里有什么呀?幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)问:你听了
2、音乐,有什么感受?2小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。 (完整欣赏一遍)(1)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。A我们来听这段音乐是谁来了。 (幼儿欣赏辨别)B小猴是什么样的?C我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E跟音乐学小猴。(2)欣赏理解熊的音乐。A听听这段音乐是谁来了?B熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)C熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)三、师生合作游戏。1出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。2交代游戏要求:老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3游戏。4简短小结,请一幼儿扮做熊再次游
3、戏。活动目标:1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动作,表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点:重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备:森林图一幅,各种动物。过程:一、幼儿听音乐,开火车来到“森林” 。问:我们来到了哪里?森林里有什么呀?幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)问:你听了音乐,有什么感受?2小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。 (完整欣赏一遍)(1)欣赏
4、小猴的音乐,创编小猴的动作。A我们来听这段音乐是谁来了。 (幼儿欣赏辨别)B小猴是什么样的?C我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E跟音乐学小猴。(2)欣赏理解熊的音乐。A听听这段音乐是谁来了?B熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)C熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)三、师生合作游戏。1出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。2交代游戏要求:老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3游戏。4简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。活动目标:1、初步培养幼儿聆听的习惯,感受小猴和熊不同形态的音乐,引导创编各种小猴的动
5、作,表现其音乐形式。2、激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。重点与难点:重点:引导幼儿创编各种小猴的动作。难点:分辨小猴和熊两种不同情趣的音乐。准备:森林图一幅,各种动物。过程:一、幼儿听音乐,开火车来到“森林” 。问:我们来到了哪里?森林里有什么呀?幼儿自由想象,教师根据回答,在图中放上各种动物等。二、初步感受小猴和熊的音乐。1今天,老师带来了一段好听的音乐,想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)问:你听了音乐,有什么感受?2小猴和熊也来了,听听看,哪是小猴,哪是熊。 (完整欣赏一遍)(1)欣赏小猴的音乐,创编小猴的动作。A我们来听这段音乐是谁来了。 (幼儿欣赏辨别)B小猴是什么样的?C我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。D小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。E跟音乐学小猴。(2)欣赏理解熊的音乐。A听听这段音乐是谁来了?B熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)C熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)三、师生合作游戏。1出示头饰,激发幼儿玩游戏的热情。2交代游戏要求:老师扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。3游戏。4简短小结,请一幼儿扮做熊再次游戏。