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1、幼儿园骨干教师送教下乡培训项目心幼儿园骨干教师送教下乡培训项目心 得体会得体会幼儿园骨干教师送教下乡培训项目心得体会毛阳中心幼儿园 李燕燕XX-12-6 至 XX-12-7 在市少年宫聆听了海南省机关幼儿园王姝娜的歌曲游戏我最喜欢 、李丽利老师执教的歌曲游戏大鹿 、海南师大附属幼儿园陈思嫔老师执教的小班数学星星找朋友 、符琴老师执教的种花 。看了这些观摩课后，每一位教师都能根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势。在音乐活动中，教师采用了传统的教学方法，通过闯三关的游戏，来达到学习的目的，歌词中出现的较难的歌词透过窗外望外看，手把手挽牢，教师课前做了
2、前置的准备，为幼儿完整的学习歌曲做了很好铺垫，在以词替换的环节，幼儿能自由创编各种动作，有幽默剧的形式表演出来，整个活动非常的感兴趣，玩得很投入。在数学活动中，教师通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到教学活动中，让幼儿喜欢学习、爱学习。教学活动结合了幼儿心理和生理的特点，通过数字、数点及数量的关系让幼儿在玩中学中乐。教师对每个环节适合那层能力的幼儿操作、练习、进行了严密的思索和定位，让每一位幼儿都能参与进来，让孩子能够成为活动的主人，并激发他们对数学活动参与的积极性。幼儿园骨干教师送教下乡培训项目心得体会毛阳中心幼儿园 李燕燕XX-12-6 至 XX-12-7 在市少年宫聆听了海南省机关幼儿
3、园王姝娜的歌曲游戏我最喜欢 、李丽利老师执教的歌曲游戏大鹿 、海南师大附属幼儿园陈思嫔老师执教的小班数学星星找朋友 、符琴老师执教的种花 。看了这些观摩课后，每一位教师都能根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势。在音乐活动中，教师采用了传统的教学方法，通过闯三关的游戏，来达到学习的目的，歌词中出现的较难的歌词透过窗外望外看，手把手挽牢，教师课前做了前置的准备，为幼儿完整的学习歌曲做了很好铺垫，在以词替换的环节，幼儿能自由创编各种动作，有幽默剧的形式表演出来，整个活动非常的感兴趣，玩得很投入。在数学活动中，教师通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到教
4、学活动中，让幼儿喜欢学习、爱学习。教学活动结合了幼儿心理和生理的特点，通过数字、数点及数量的关系让幼儿在玩中学中乐。教师对每个环节适合那层能力的幼儿操作、练习、进行了严密的思索和定位，让每一位幼儿都能参与进来，让孩子能够成为活动的主人，并激发他们对数学活动参与的积极性。幼儿园骨干教师送教下乡培训项目心得体会毛阳中心幼儿园 李燕燕XX-12-6 至 XX-12-7 在市少年宫聆听了海南省机关幼儿园王姝娜的歌曲游戏我最喜欢 、李丽利老师执教的歌曲游戏大鹿 、海南师大附属幼儿园陈思嫔老师执教的小班数学星星找朋友 、符琴老师执教的种花 。看了这些观摩课后，每一位教师都能根据自身的素质特点选取了不同的活
5、动内容，教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势。在音乐活动中，教师采用了传统的教学方法，通过闯三关的游戏，来达到学习的目的，歌词中出现的较难的歌词透过窗外望外看，手把手挽牢，教师课前做了前置的准备，为幼儿完整的学习歌曲做了很好铺垫，在以词替换的环节，幼儿能自由创编各种动作，有幽默剧的形式表演出来，整个活动非常的感兴趣，玩得很投入。在数学活动中，教师通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到教学活动中，让幼儿喜欢学习、爱学习。教学活动结合了幼儿心理和生理的特点，通过数字、数点及数量的关系让幼儿在玩中学中乐。教师对每个环节适合那层能力的幼儿操作、练习、进行了严密的思索和定位，让每一位幼儿都能参与进来，让孩子能够成为活动的主人，并激发他们对数学活动参与的积极性。
