幼儿园音乐游戏教案：玩气球

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1、幼儿园音乐游戏教案：玩气球幼儿园音乐游戏教案：玩气球教学活动目标：1、幼儿在游戏中感受音的长短，并能初步感受音的递增关系；2、在游戏中幼儿能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受；3、幼儿积极的参与游戏，乐于与同伴一起娱乐、表演。活动准备：白纸、油性笔、气球、音乐七式进阶活动过程：一、导入部分：1、师：小朋友，你们喜欢玩气球吗？那气球可以怎么玩呢？原来气球可以有这么多玩法啊。今天我们就一起来和气球玩游戏，好吗？2、幼儿听音乐入场。二、节奏游戏师：气球要出来和我们打招呼了（拿出红色气球和黄色气球） ，如果我的红色气球点头请你们拍手，如果黄色气球点头，请你们跺脚，要按照气球点头的节奏哦。三、初步感受

2、音乐（画线）师：刚才我们入场的音乐你们还记得吗？那我们玩“打蚊子”游戏的那部分音乐呢？（这首曲子是世界名曲，名字叫做七式进阶 ）这是气球带给我们的音乐，听听你能发现这个音乐中有些什么样的秘密？每次玩“打蚊子”游戏时的音乐是不是一样的呢？（音有长短、音呈现递增关系）四、再次感受音乐（拉气球、吹气球）师：聪明的孩子，给你们每个人都奖一个气球。那谁能告诉我，气球有什么特质呢？（气球是有弹性的）想不想感受一下气球的弹性？那我们跟随音乐一起来吧。师：好玩吗？刚才有小朋友说气球要吹起来才好玩，现在我们也跟随音乐节奏一起吹起来吧！五、音乐游戏（踩气球）：在跟随音乐节奏踩气球中结束本次活动。教学活动目标：1、

3、幼儿在游戏中感受音的长短，并能初步感受音的递增关系；2、在游戏中幼儿能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受；3、幼儿积极的参与游戏，乐于与同伴一起娱乐、表演。活动准备：白纸、油性笔、气球、音乐七式进阶活动过程：一、导入部分：1、师：小朋友，你们喜欢玩气球吗？那气球可以怎么玩呢？原来气球可以有这么多玩法啊。今天我们就一起来和气球玩游戏，好吗？2、幼儿听音乐入场。二、节奏游戏师：气球要出来和我们打招呼了（拿出红色气球和黄色气球） ，如果我的红色气球点头请你们拍手，如果黄色气球点头，请你们跺脚，要按照气球点头的节奏哦。三、初步感受音乐（画线）师：刚才我们入场的音乐你们还记得吗？那我们玩“打蚊子”游戏

4、的那部分音乐呢？（这首曲子是世界名曲，名字叫做七式进阶 ）这是气球带给我们的音乐，听听你能发现这个音乐中有些什么样的秘密？每次玩“打蚊子”游戏时的音乐是不是一样的呢？（音有长短、音呈现递增关系）四、再次感受音乐（拉气球、吹气球）师：聪明的孩子，给你们每个人都奖一个气球。那谁能告诉我，气球有什么特质呢？（气球是有弹性的）想不想感受一下气球的弹性？那我们跟随音乐一起来吧。师：好玩吗？刚才有小朋友说气球要吹起来才好玩，现在我们也跟随音乐节奏一起吹起来吧！五、音乐游戏（踩气球）：在跟随音乐节奏踩气球中结束本次活动。教学活动目标：1、幼儿在游戏中感受音的长短，并能初步感受音的递增关系；2、在游戏中幼儿能

5、用自己喜欢的方式大胆的表现自己的感受；3、幼儿积极的参与游戏，乐于与同伴一起娱乐、表演。活动准备：白纸、油性笔、气球、音乐七式进阶活动过程：一、导入部分：1、师：小朋友，你们喜欢玩气球吗？那气球可以怎么玩呢？原来气球可以有这么多玩法啊。今天我们就一起来和气球玩游戏，好吗？2、幼儿听音乐入场。二、节奏游戏师：气球要出来和我们打招呼了（拿出红色气球和黄色气球） ，如果我的红色气球点头请你们拍手，如果黄色气球点头，请你们跺脚，要按照气球点头的节奏哦。三、初步感受音乐（画线）师：刚才我们入场的音乐你们还记得吗？那我们玩“打蚊子”游戏的那部分音乐呢？（这首曲子是世界名曲，名字叫做七式进阶 ）这是气球带给我们的音乐，听听你能发现这个音乐中有些什么样的秘密？每次玩“打蚊子”游戏时的音乐是不是一样的呢？（音有长短、音呈现递增关系）四、再次感受音乐（拉气球、吹气球）师：聪明的孩子，给你们每个人都奖一个气球。那谁能告诉我，气球有什么特质呢？（气球是有弹性的）想不想感受一下气球的弹性？那我们跟随音乐一起来吧。师：好玩吗？刚才有小朋友说气球要吹起来才好玩，现在我们也跟随音乐节奏一起吹起来吧！五、音乐游戏（踩气球）：在跟随音乐节奏踩气球中结束本次活动。