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1、幼儿园音乐优秀教案教学活动幼儿园音乐优秀教案教学活动我的我的 小花园小花园及课后反思及课后反思本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-29 09:29 编辑音乐：我的小花园活动目标：1、 用欢快的情绪演唱歌曲。2、 表达自己喜爱花卉的情感。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、欣赏歌曲。老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。欣赏歌曲录音，说说听到些什么。二、学唱歌曲。教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。播放录音，幼儿跟唱。幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉
2、和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。三、表演歌曲。请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-29 09:29 编辑音乐：我的小花园活动目标：1、 用欢快的情绪演唱歌曲。2、 表达自己喜爱花卉的情感。活动准备：音乐磁带。活动过
3、程：一、欣赏歌曲。老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。欣赏歌曲录音，说说听到些什么。二、学唱歌曲。教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。播放录音，幼儿跟唱。幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。三、表演歌曲。请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉
4、得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。本帖最后由 网站工作室 于 XX-11-29 09:29 编辑音乐：我的小花园活动目标：1、 用欢快的情绪演唱歌曲。2、 表达自己喜爱花卉的情感。活动准备：音乐磁带。活动过程：一、欣赏歌曲。老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。这里有白花，那里有红花。每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。欣赏歌曲录音，说说听到些什么。二、学唱歌曲。教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。播放录音，幼儿跟唱。幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。三、表演歌曲。请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。
