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1、幼儿园新任教师的工作感悟幼儿园新任教师的工作感悟作为一名在一线努力工作的幼儿教师，用一句话可以表达从工作以来自己的工作体会“痛并快乐着” 。痛，心痛而又无奈，当今社会教师地位日益趋下，学生的抵触心理，家长们自认为有点常识就会对教师的工作指手画脚。特别是幼儿教师，近几年来，虐童、体罚、变相体罚等层出不穷，更是把幼儿教师这一职业推上了风口浪尖上。家长们为了工作不得不把孩子送到幼儿园，却又心里忐忑不安“老师会不会打我的孩子” “会不会不让我的孩子吃饱饭”孩子有没有喝水“等等一系列的假想，甚至有的家长会把孩子的老师做为一个假想敌！在家里孩子是家里面的中心，一切为了孩子，在幼儿园老师是孩子的中心，孩子是
2、园中的主体，为了孩子的一切。同样是为了孩子，所在立场不同就有不同的看法。这也就是孩子在家与在园不一样的原因。孩子到底会不会说谎？在有些事情上家长们会无条件的选择相信孩子， ”孩子那么小是不会说谎的“这句话有真有假。一句话成就不了一个人，一句话会害死一个人。孩子说：妈妈。老师今天打我了”家长就会立刻义愤填膺，觉得孩子受了莫大的委屈。也许孩子真的不是在说谎，但孩子的表达与成人有差距，定义不同理解不同。 “老师怎么打你了？” “老师今天摸了我的头。 ”有时候真是哭笑不得。有的时候可能是想要赖床，就说：“我不去上学了，我的老师不喜欢我，还打我。 ”遇上这样的事情身为教师的我们真是百口莫辩，因为“孩子不
3、会说谎嘛！“其实，承认在看待孩子的时候应该首先将其看成一个完整的人，而后将他看为一个孩子，3 岁以后，孩子已经有了自己的思想以及自己对待事物的一些看法，一些聪明的孩子甚至可以找到更加便捷的方式来达到自己想要的目的。比如：他想要得到一颗糖，而妈妈已经规定不可以，他可能会像一些方法， ”大哭、不依不饶、与妈妈交流商量、或者偷偷的把糖果吃掉告诉妈妈不知道“等等。这些拙略的演技确实偏不了成人，有的大人可能还会觉得好玩，可爱。殊不知小小的做法会影响孩子后期发展甚至一生的发展。他觉得我的小计俩妈妈爸爸没发现，以后就可以这么做，还真管用。等到后期家长们发现问题的严重性一般都是成年或少年期了，这个时候很难再有
4、改变。孩子在幼儿园生活不是小事，幼儿园时孩子成长的基础之地，作为教师、父母我们关爱孩子毋庸置疑，但是多余的关爱反到弊大于利，剔除掉多余的爱，让孩子能在幼儿园收获更多的东西。注：作为一名幼教行业的新人，这是我的一些工作后的想法，可能会有点主观，表达的不是甚清楚，我也在成长！努力。作为一名在一线努力工作的幼儿教师，用一句话可以表达从工作以来自己的工作体会“痛并快乐着” 。痛，心痛而又无奈，当今社会教师地位日益趋下，学生的抵触心理，家长们自认为有点常识就会对教师的工作指手画脚。特别是幼儿教师，近几年来，虐童、体罚、变相体罚等层出不穷，更是把幼儿教师这一职业推上了风口浪尖上。家长们为了工作不得不把孩子
5、送到幼儿园，却又心里忐忑不安“老师会不会打我的孩子” “会不会不让我的孩子吃饱饭”孩子有没有喝水“等等一系列的假想，甚至有的家长会把孩子的老师做为一个假想敌！在家里孩子是家里面的中心，一切为了孩子，在幼儿园老师是孩子的中心，孩子是园中的主体，为了孩子的一切。同样是为了孩子，所在立场不同就有不同的看法。这也就是孩子在家与在园不一样的原因。孩子到底会不会说谎？在有些事情上家长们会无条件的选择相信孩子， ”孩子那么小是不会说谎的“这句话有真有假。一句话成就不了一个人，一句话会害死一个人。孩子说：妈妈。老师今天打我了”家长就会立刻义愤填膺，觉得孩子受了莫大的委屈。也许孩子真的不是在说谎，但孩子的表达与
6、成人有差距，定义不同理解不同。 “老师怎么打你了？” “老师今天摸了我的头。 ”有时候真是哭笑不得。有的时候可能是想要赖床，就说：“我不去上学了，我的老师不喜欢我，还打我。 ”遇上这样的事情身为教师的我们真是百口莫辩，因为“孩子不会说谎嘛！“其实，承认在看待孩子的时候应该首先将其看成一个完整的人，而后将他看为一个孩子，3 岁以后，孩子已经有了自己的思想以及自己对待事物的一些看法，一些聪明的孩子甚至可以找到更加便捷的方式来达到自己想要的目的。比如：他想要得到一颗糖，而妈妈已经规定不可以，他可能会像一些方法， ”大哭、不依不饶、与妈妈交流商量、或者偷偷的把糖果吃掉告诉妈妈不知道“等等。这些拙略的演
7、技确实偏不了成人，有的大人可能还会觉得好玩，可爱。殊不知小小的做法会影响孩子后期发展甚至一生的发展。他觉得我的小计俩妈妈爸爸没发现，以后就可以这么做，还真管用。等到后期家长们发现问题的严重性一般都是成年或少年期了，这个时候很难再有改变。孩子在幼儿园生活不是小事，幼儿园时孩子成长的基础之地，作为教师、父母我们关爱孩子毋庸置疑，但是多余的关爱反到弊大于利，剔除掉多余的爱，让孩子能在幼儿园收获更多的东西。注：作为一名幼教行业的新人，这是我的一些工作后的想法，可能会有点主观，表达的不是甚清楚，我也在成长！努力。作为一名在一线努力工作的幼儿教师，用一句话可以表达从工作以来自己的工作体会“痛并快乐着” 。
8、痛，心痛而又无奈，当今社会教师地位日益趋下，学生的抵触心理，家长们自认为有点常识就会对教师的工作指手画脚。特别是幼儿教师，近几年来，虐童、体罚、变相体罚等层出不穷，更是把幼儿教师这一职业推上了风口浪尖上。家长们为了工作不得不把孩子送到幼儿园，却又心里忐忑不安“老师会不会打我的孩子” “会不会不让我的孩子吃饱饭”孩子有没有喝水“等等一系列的假想，甚至有的家长会把孩子的老师做为一个假想敌！在家里孩子是家里面的中心，一切为了孩子，在幼儿园老师是孩子的中心，孩子是园中的主体，为了孩子的一切。同样是为了孩子，所在立场不同就有不同的看法。这也就是孩子在家与在园不一样的原因。孩子到底会不会说谎？在有些事情上
9、家长们会无条件的选择相信孩子， ”孩子那么小是不会说谎的“这句话有真有假。一句话成就不了一个人，一句话会害死一个人。孩子说：妈妈。老师今天打我了”家长就会立刻义愤填膺，觉得孩子受了莫大的委屈。也许孩子真的不是在说谎，但孩子的表达与成人有差距，定义不同理解不同。 “老师怎么打你了？” “老师今天摸了我的头。 ”有时候真是哭笑不得。有的时候可能是想要赖床，就说：“我不去上学了，我的老师不喜欢我，还打我。 ”遇上这样的事情身为教师的我们真是百口莫辩，因为“孩子不会说谎嘛！“其实，承认在看待孩子的时候应该首先将其看成一个完整的人，而后将他看为一个孩子，3 岁以后，孩子已经有了自己的思想以及自己对待事物
10、的一些看法，一些聪明的孩子甚至可以找到更加便捷的方式来达到自己想要的目的。比如：他想要得到一颗糖，而妈妈已经规定不可以，他可能会像一些方法， ”大哭、不依不饶、与妈妈交流商量、或者偷偷的把糖果吃掉告诉妈妈不知道“等等。这些拙略的演技确实偏不了成人，有的大人可能还会觉得好玩，可爱。殊不知小小的做法会影响孩子后期发展甚至一生的发展。他觉得我的小计俩妈妈爸爸没发现，以后就可以这么做，还真管用。等到后期家长们发现问题的严重性一般都是成年或少年期了，这个时候很难再有改变。孩子在幼儿园生活不是小事，幼儿园时孩子成长的基础之地，作为教师、父母我们关爱孩子毋庸置疑，但是多余的关爱反到弊大于利，剔除掉多余的爱，让孩子能在幼儿园收获更多的东西。注：作为一名幼教行业的新人，这是我的一些工作后的想法，可能会有点主观，表达的不是甚清楚，我也在成长！努力。
