《忠则《出师》,孝则《陈情》。》由会员分享，可在线阅读，更多相关《忠则《出师》,孝则《陈情》。（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、忠则出师， 孝则陈情。制作者：文学院 刘莲毳20050101205 读出师表不下泪者，其人必 不忠；读陈情表不下泪者，其人必 不孝；读祭十二郎文不下泪者，其 人必不友；（以上苏轼语）读报任安书不下泪者，其人 必不为人。 （后人续）陈 情 表晋李密 课文重点课文分析艺术特色文言知识课文朗读1通过朗读，给文章的省字注 音；结合注释，理解文章的大 概内容。2借助所学知识，圈点、归纳 特殊句式、重点字词等，强化 翻译及整体感知课文的能力理 清思路，把握文章结构的缜密 、严谨。3在有感情的诵读中，体验课 文陈情于表，情深理切，感情 真挚，表达自然、畅达的特点 。4体会文章真挚朴实的感情色 彩，理解“忠”
2、和“孝”的含义。险衅（xn ） 行（xng）年四岁 祚（zu）薄 （b） 应（yng ）门之 童 猥（wi ）以微贱 床蓐（r） 陨（y n ）首 责臣逋（b） 慢 日笃 （d) 拔擢（zhu ） 宠命优渥（w ）?谁在“陈情”“陈”什么为什么要“陈”向谁“陈情”如何“陈”表，是古代臣子向皇帝陈述己见的 一种奏章。我国古代臣子写给 君王的呈文有各种不同 的名称, 战国时期称”书 ”, 到了汉代, 则分为:章, 奏,表,议四类. 表的内容 多为有叙有议, 但是叙事 和议论都带有感情色彩. 李密（224287），一名虔，字 令伯，武阳（今四川省彭山县东） 人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏 亲自抚养。
3、为人正直，颇有才干。 曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝 司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉 旧臣人心，征召李密为太子洗马。 他上表陈情，以祖母年老无人供养 ，辞不从命。祖母死后，出任太子 洗马，官至汉中太守。后被谗免官 ，死于家中。 此表是西晋初晋武帝泰始三年（ 公元267）写的。魏国后期，魏的实权 落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙 二年（公元265），司马炎代魏即帝位 ，改国号为晋，年号泰始。在此之前 两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经 灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李 密的家乡由晋统治。李密有学问，所 以晋武帝想征他做官。李密原是 蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因 为司马氏阴
4、险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所 以他要坚辞。陈情表所面对的是晋武帝这个特殊人物 ，所写的又是他最为敏感的问题。内容梳理“陈”的原因：除臣洗马，辞不就职。（或：不想到晋朝为官）“陈”的内容：夙遭闵凶；更相为 命；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的 相依为命、自己的一片孝心。）身世孤苦悲凉 祖母情深似海 孝 情沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 忠 情孝治天下（理）尽忠日长 祖母病笃（情）尽孝日短 先尽孝后尽忠 “陈”的方法：融理于情，融情于事，朴 素细腻，曲折委婉，以情动人第一段： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月， 慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯 臣孤弱，躬亲抚养
5、。臣少多疾病，九岁不行 ，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄 弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之 亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相 吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药， 未曾废离。 因为不能走路直到长大成人少名词作状 语。在外 面。名词作状语。 在家里。缠绕，这里 指疾病缠身 。草褥 子医药自由诵读第1段A. 哪句话是作者陈述的总提？它包含 了哪些内容夙遭闵凶父丧母嫁多病零丁门衰祚薄夙婴疾病故不能“废远”（为下文伏笔）第二段： 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉 ；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞 不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩， 除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣
6、陨首 所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切 峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司 临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日 笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退， 实为狼狈。 逮：到了； 奉：敬辞。比喻蒙受了清明的政治 教化。荐举，推荐荐举，推荐优秀人才 。因为 任命不久任命， 授职。谦词，鄙贱 的意思。卑微鄙贱指杀头报答全部使闻 。使动用 法。急切而严厉逃避命令， 态度傲慢奔走效劳一天比一天 严重。 报告申诉取消句子 独立性。A、本段分几个层次？各自的重点是 什么？ 二层叙朝廷征召之殷；写自己进退两难的境地。自由诵读第2段B、前一层按什么顺序来写的？ 和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这
7、 些词可见什么？为何官职递增却“辞不就职 （赴命）”？表时间：逮、前、后、寻表征召：察、举、拜、除；官名：孝廉、秀才、郎中、洗马（按时间顺序）（ “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“ 辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞 不就职”）作用：先郡，次州，后朝廷， 可见征召级别越来越高，表达 作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘病日 笃（承上文“夙婴疾病”，张下 文“日薄西山”）C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作 者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“ 沐浴清化”等句想表明什么？ 事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明 了强己所难之窘迫。品析：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处
8、 境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动 人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之 情，可见语言的得体和机智。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养 无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私 情，则告诉不许”。第三段： 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育 ，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历 职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱 俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢 盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄 奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以 至今日，祖母无臣，无以终余年。祖孙二人 ，更相为命，是以区区不能废远。旧时奏疏、书信中下级对 上级常用的敬语。故旧老人 。
9、怜悯抚育 名词作动词 ，做官。名词作动词， 任职自尊，自 夸。提拔恩命十分优厚 徘徊不进的 样子因为 太阳接近西山 ，比喻人临近 死亡。气息微弱， 奄奄一息生命危弱，朝 不夕保使动用法，使 终了互相依 靠谦词，私爱远离1、本段结尾落在辞官养亲上（“是以区区不 能废远”），是从哪几个角度来展开的？ 三层,分别以“伏惟”“且”“但”来转换文意。A、抓住晋“以孝治天下”的大理，解释 自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“ 名节”无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是“不能废远” 的惟一原因。具体研习第3段2、品味第一层，作者为什么扯起“孝” 这面大旗？“凡”句有何含义？B、“
10、凡”是指一般，“况”是指特殊 。孝既已及于一般，对特殊就更应如此 了。理由充足且冠冕堂皇。“孤苦”一 词承首段，又为下文“臣之辛苦”张本 。A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而 解除晋武帝的疑忌之心。3、品味2、3层，看本段的语言特点A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人 ，至为恳切。 B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危 浅”“朝不虑夕”“更相为命，” ，一组四字句，皆出于至孝之心，感人 至深。特点：委婉、流畅。此段中反复表明心迹 ，叙说衷曲，解释不能“废远”的原因， 情辞恳切。第四段： 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六， 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦
11、，非独蜀之 人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共 鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸 ，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不 胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 我怀着像乌鸦反哺一样的私 情，希望陛下能准许我完成 为祖母养老送终的心愿古义：心酸苦楚 的处境。 今义：劳累。指天神、地神 审察，识别怜悯体恤准许平民， 百姓 终我活着的时候愿意牺牲生 命，死了也要结草衔环来 报答陛下的恩情。恐惧名词作动 词，上奏 表1、本段中哪句话是表文主旨？2、贯穿全段的是哪两个词？3、用语有什么特点？（“愿乞终养”）（“尽节”“报养”忠孝两全）（“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志 ”无比恳切）具体研习第4段4、由本段
12、可见全文感情真挚、悲恻动 人，原因是什么？（事之实：是臣尽节于陛下之日长，报 养刘之日短也。）（言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、 明知、共鉴。）（心之诚：生当陨首，死当结草）1、为李密的言辞和情理所动； 2、彰显孝治天下的恩德。 晋武帝为什么会答应李密终 养祖母的请求？结 构 梳 理： 一段：历述自己的悲惨遭遇。 二段：叙写进退两难的处境。 愿乞终养 三段：提出孝之大理。 不能就职 四段：提出先尽孝、后尽忠。陈以往之情陈现今之情陈日后之情臣以险衅，夙遭闵凶愿乞终养，死当结草进退狼狈，不能废远李密1.融情于事。2.语言形象生动，自然精粹。艺 术 特 色赏析语言1、四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑
13、，文势 如行云流水般通畅。2、对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅 琅上口，感情倍感热切，更具说服力。3、比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力 。把你认为精彩的语句画下来，说说这些语句 有什么特点（句式，用词，修辞手法）？好（ 表情达意效果）在哪？ 孤苦伶仃：茕茕独立：形影相吊：日薄西山：气息奄奄：人命危浅：朝不虑夕：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依 靠，生活困苦。伶仃：孤独。形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠 的样子。立：孤单单地呆着。只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分 孤单。形：身体。吊：慰问。太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物 腐朽即将灭亡。薄：迫近。气息微弱，形容快
14、要断气的样子。气息：呼 吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命 。危：危险。浅：不久，时间短。早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时 都可能发生变故。臣以险衅，夙遭闵凶九岁不行，零丁孤苦夙婴疾病，常在床蓐。臣密今年四十有四。通 假 字有，通“又”。 闵，通“悯”，忧患 零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草席子至于成立。至于成立。九岁不行臣以供养无主 后刺史荣举臣秀才到;另提一事。成人自立；(理论)站得住。不能走路；不可以。优秀人才；科举中最 低级者无人来做；没有主意古今异义词：辛酸苦楚；身心劳苦。 臣之辛苦 欲苟顺私情，则告诉不许 听臣微志，庶刘侥幸
15、是以区区不能废远申诉(苦衷)；让别人知道幸运；由于偶然的原因而得到 成功，或免去灾害。谦言私爱；数量少。古今异义词：非臣殒首所能上报报答皇上；向上级报告1、祖母臣无以终余年2、愿陛下矜悯愚诚3、凡在故老，犹蒙矜育4、是以区区不能废远5、臣具以表闻，辞不就职6、外无期功强近之亲，内无应门五次之童。7、猥以微贱8、则刘氏病日笃。动词使动用法，使终了形名，诚心形名，老人形动，远离动使动，使闻名状，在家之外名状，在家里形作名，卑微低贱的身份名状，一天一天词类活用而刘夙婴疾病告诉不许急于星火是臣尽节于陛下之日长状语后置。比流星的坠落还要急特殊句式被动句. 婴疾病被疾病缠绕 ，为疾病所困。被动句. 我申诉苦衷，请求暂 缓赴任，而没有被允许。状语后置。这样看来， 我给陛下尽职的时间还 很长。除 京都赋：“登自东除。” “诛乱除害。” “通路除道”。 “除臣洗马”。 台阶 清除、去掉 修整。 任命，授职卒 信臣精卒陈利兵 “公子季友（人名）卒。” “语卒而单子大怒。” “卒成大业。” “军旅卒发。 步兵。又古代军队编制，一百人为卒 死亡 完毕，结束 终于 c，通“猝”。突然，仓猝 矜犹蒙矜育 不矜名节怜惜 自夸一词多义以 臣以险衅 是以区区不能废远 猥以微贱 臣无祖母，无以至今日 区区是
