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1、幼儿园小班科学活动教案：研究电动幼儿园小班科学活动教案：研究电动 玩具玩具活动目标1、初步培养幼儿动手动脑能力；2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。活动准备活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。活动进程1、对比观察，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法（1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别幼儿向全
2、班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。启发引导：A 如果没有电池，电动玩具还能动吗？B 如果开关没打开，电动玩具还能动吗？小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。（3）教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。（4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。3、组织幼儿欣赏儿歌爱惜玩具 ，培养幼儿爱惜玩具的品德。评析：该活动主体部分属于“自由引导式”的实验操作。即让幼儿自由探索两种玩具（一只是电动小狗，一只是用布做的小狗） ，发现两只小狗的不同，探索电动玩具的不同玩法。其中，老师
3、的问题设计具有针对性，幼儿容易理解。活动目标1、初步培养幼儿动手动脑能力；2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。活动准备活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。活动进程1、对比观察，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法（1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友
4、说说这些电动玩具有什么特点。启发引导：A 如果没有电池，电动玩具还能动吗？B 如果开关没打开，电动玩具还能动吗？小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。（3）教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。（4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。3、组织幼儿欣赏儿歌爱惜玩具 ，培养幼儿爱惜玩具的品德。评析：该活动主体部分属于“自由引导式”的实验操作。即让幼儿自由探索两种玩具（一只是电动小狗，一只是用布做的小狗） ，发现两只小狗的不同，探索电动玩具的不同玩法。其中，老师的问题设计具有针对性，幼儿容易理解。活
5、动目标1、初步培养幼儿动手动脑能力；2、教育幼儿要爱惜玩具，懂得好玩具要大家一起玩；3、了解电动玩具的特点，初步学会电动玩具的正确玩法。活动准备活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园。活动进程1、对比观察，引出课题出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请小朋友来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法（1）请小朋友自由玩自己带的汽车、小火车、小鸡、小鸭等电动玩具，互相介绍以自己的玩具是怎样玩的？（2）请个别幼儿向全班小朋友演示电动玩具的玩法，并让小朋友说说这些电动玩具有什么特点。启发引导：A 如果没有电池，电动玩具还能动吗？B 如果开关没打开，电动玩具还能动吗？小结：电动火车、电动手枪等许多玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。（3）教师与幼儿一起找一找各个电动玩具放电池的位置和开关，并讲解正确的操作方法。（4）幼儿互换玩具玩，使幼儿懂得大家一起分享好玩的玩具。3、组织幼儿欣赏儿歌爱惜玩具 ，培养幼儿爱惜玩具的品德。评析：该活动主体部分属于“自由引导式”的实验操作。即让幼儿自由探索两种玩具（一只是电动小狗，一只是用布做的小狗） ，发现两只小狗的不同，探索电动玩具的不同玩法。其中，老师的问题设计具有针对性，幼儿容易理解。
