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1、幼儿园中班语言教学优秀设计及故事:幼儿园中班语言教学优秀设计及故事: 朋友船朋友船幼儿园中班语言教学设计:朋友船活动目标1、能积极地参与文学阅读活动。2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。活动准备1、 朋友船的故事(见幼儿画册) 。2、投影仪。活动过程教师行为幼儿行为活动反思1、指导幼儿自己看画册。师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到*,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜一猜发生了什么事?2、欣赏故事。师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?3、用
2、投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:a为什么这条船叫“朋友船”?b 为什么大家都不愿意离开这条船?c 小朋友之间应该怎样做?幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了幼:森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船” ,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪
3、越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。4、再次让幼儿看书讲故事。师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?幼儿园中班语言教学设计:朋友船活动目标1、能积极地参与文学阅读活动。2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。活动准备1、 朋友船的故事(见幼儿画册) 。2、投影仪。活动过程教师行为幼儿行为活动反思1、指导幼儿自己看画册。师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到*,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜
4、一猜发生了什么事?2、欣赏故事。师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:a为什么这条船叫“朋友船”?b 为什么大家都不愿意离开这条船?c 小朋友之间应该怎样做?幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了幼:
5、森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船” ,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。4、再次让幼儿看书讲故事。师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?幼儿园中班语言教学设计:朋友船活动目标1、能积极地参与文学阅读活动。2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。活动准备1、 朋友船的故事(见幼儿画册) 。2、
6、投影仪。活动过程教师行为幼儿行为活动反思1、指导幼儿自己看画册。师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到*,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜一猜发生了什么事?2、欣赏故事。师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:a为什么这条船叫“朋友船”?b 为什么大家都不愿意离开这条船?c 小朋友
7、之间应该怎样做?幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了幼:森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船” ,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。4、再次让幼儿看书讲故事。师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?