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1、幼儿园安全教育活动设计：地震中的幼儿园安全教育活动设计：地震中的 自救（大班）自救（大班）安全教育活动：地震中的自救（大班）设计背景：根据纲要的要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震” ，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。教学准备：1、布置日常生活场景。2、课件：地震来了、
2、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福” 。教学过程：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。 （定格画面：人员伤亡。 ）提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？二、演示房屋倒塌：提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。 ”教师实验。 （结果是一楼先倒塌）教师：“小朋友来亲自体验下。 ”幼儿实验。小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果
3、在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”三、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做？幼儿回答三、情境演练：地震中的自救（一）室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。（二）室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。四、为玉树祈福，结束活动。教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”教师：请小朋友们系上黄丝带
4、。欣赏沙画作品：“玉树祁福” 。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方向。 （这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”安全教育活动：地震中的自救（大班）设计背景：根据纲要的要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震” ，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就
5、近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。教学准备：1、布置日常生活场景。2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福” 。教学过程：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。 （定格画面：人员伤亡。 ）提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？二、演示房屋倒塌：提问：“房屋是哪一层先倒？想想看。 ”教师实验。 （结果是一楼先倒塌）教师：“小朋友来亲自体验下。 ”幼儿实验。小结：
6、“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”三、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做？幼儿回答三、情境演练：地震中的自救（一）室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。（二）室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。四、为玉树祈福，结束活动。教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自
7、救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”教师：请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：“玉树祁福” 。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方向。 （这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”安全教育活动：地震中的自救（大班）设计背景：根据纲要的要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了“地震”
8、 ，也对“地震”感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。教学目标：1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。教学准备：1、布置日常生活场景。2、课件：地震来了、地震中自救方法的视频、沙画“为玉树祈福” 。教学过程：一、引入课题：出示捐款图片，引出话题：因为玉树发生地震了。地震是一种破坏性很强的灾害。地震会造成哪些灾害呢？我们一起来看视频。二、播放视频：地震来了小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。 （定格画面：人员伤亡。 ）提问：“人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？二、演示房屋倒塌：提问：
9、“房屋是哪一层先倒？想想看。 ”教师实验。 （结果是一楼先倒塌）教师：“小朋友来亲自体验下。 ”幼儿实验。小结：“经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？”三、播放室内自救视频；小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。提问：我们应该怎么做？幼儿回答三、情境演练：地震中的自救（一）室内自救：放置房屋、墙角、卫生间等。（二）室外自救：1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿讨论）2、请看视频，学习室外自救知识。小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。四、为玉树祈福，结束活动。教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”教师：请小朋友们系上黄丝带。欣赏沙画作品：“玉树祁福” 。教师：“每一条黄色的丝带里代表了我们对玉树同胞的哀悼、思念、希望。祁福表达了小朋友们对灾区人民的良好祝愿，让我们面向西北方向。 （这是玉树发生地震的方向）默默地祈福吧！”
