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1、工作生活随笔工作生活随笔 我的求学生涯我的求学生涯这两天正值中招考试，也是高考成绩揭晓的时间，看到街上来来往往的青涩学生奔赴考场的模样，不由得想起了我的求学时光。那时的我亦如现在的我，在同龄人中并没有特别出色，只是一名普普通通的，成绩中上的学生。对于那段时光，令人更加提不起兴致的回忆是，我的中招成绩并没有期待中的那么好，以至于在我们当地上了高价的高中。这是一段我不愿回忆的时光。我一直在思考，身为一名教师，为什么要带着“有色眼镜”去看待学生？成绩固然重要，但对于一个完整的人来说，成绩并不是全部。学校要成绩，老师要成绩，班主任要成绩，家长要成绩孩子已经被压得喘不过气了。如此可怜的孩子在接受义务教育
2、时，还可能不幸被老师逼回家或者被迫转校，只是为了提高班级平均分、学校平均分。我不喜欢这种处理问题的方式。虽然“问题学生”不学习让我很是为难，但是逼学生转校或辍学是我不能接受的解决方案。我希望有朝一日，我能够真正解决问题，使“问题学生”不再讨厌学习，让他们用知识创造自己多姿多彩的人生。而不是转移问题，这对于孩子，对于家长，对于社会，对于国家，都是极其不负责任的做法！也希望国家能够出台更加严厉地措施，规范九年义务教育。孩子的能力有高低，我们不能因为因为自私，剥夺孩子的求知权力！这两天正值中招考试，也是高考成绩揭晓的时间，看到街上来来往往的青涩学生奔赴考场的模样，不由得想起了我的求学时光。那时的我亦
3、如现在的我，在同龄人中并没有特别出色，只是一名普普通通的，成绩中上的学生。对于那段时光，令人更加提不起兴致的回忆是，我的中招成绩并没有期待中的那么好，以至于在我们当地上了高价的高中。这是一段我不愿回忆的时光。我一直在思考，身为一名教师，为什么要带着“有色眼镜”去看待学生？成绩固然重要，但对于一个完整的人来说，成绩并不是全部。学校要成绩，老师要成绩，班主任要成绩，家长要成绩孩子已经被压得喘不过气了。如此可怜的孩子在接受义务教育时，还可能不幸被老师逼回家或者被迫转校，只是为了提高班级平均分、学校平均分。我不喜欢这种处理问题的方式。虽然“问题学生”不学习让我很是为难，但是逼学生转校或辍学是我不能接受
4、的解决方案。我希望有朝一日，我能够真正解决问题，使“问题学生”不再讨厌学习，让他们用知识创造自己多姿多彩的人生。而不是转移问题，这对于孩子，对于家长，对于社会，对于国家，都是极其不负责任的做法！也希望国家能够出台更加严厉地措施，规范九年义务教育。孩子的能力有高低，我们不能因为因为自私，剥夺孩子的求知权力！这两天正值中招考试，也是高考成绩揭晓的时间，看到街上来来往往的青涩学生奔赴考场的模样，不由得想起了我的求学时光。那时的我亦如现在的我，在同龄人中并没有特别出色，只是一名普普通通的，成绩中上的学生。对于那段时光，令人更加提不起兴致的回忆是，我的中招成绩并没有期待中的那么好，以至于在我们当地上了高
5、价的高中。这是一段我不愿回忆的时光。我一直在思考，身为一名教师，为什么要带着“有色眼镜”去看待学生？成绩固然重要，但对于一个完整的人来说，成绩并不是全部。学校要成绩，老师要成绩，班主任要成绩，家长要成绩孩子已经被压得喘不过气了。如此可怜的孩子在接受义务教育时，还可能不幸被老师逼回家或者被迫转校，只是为了提高班级平均分、学校平均分。我不喜欢这种处理问题的方式。虽然“问题学生”不学习让我很是为难，但是逼学生转校或辍学是我不能接受的解决方案。我希望有朝一日，我能够真正解决问题，使“问题学生”不再讨厌学习，让他们用知识创造自己多姿多彩的人生。而不是转移问题，这对于孩子，对于家长，对于社会，对于国家，都是极其不负责任的做法！也希望国家能够出台更加严厉地措施，规范九年义务教育。孩子的能力有高低，我们不能因为因为自私，剥夺孩子的求知权力！
