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1、幼儿园大班语言活动优秀教案幼儿园大班语言活动优秀教案: :小小设小小设 计师计师一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2培养幼儿的想像力，创造力和审美能力3激发幼儿对美的探索二、游戏准备1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、游戏过程1带领幼儿参观“时装店” ，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅
2、、萧洒大方等词。2教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。3幼儿操作，教师巡回指导。4幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。 （高雅、优美、宽松、潇洒大方）5活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、游戏评价目标实现程 度内容适合程 度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2培养幼儿的想像力，创造力和审美能力3激发幼儿对美的探索二、游戏准备1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳
3、等。2收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、游戏过程1带领幼儿参观“时装店” ，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。3幼儿操作，教师巡回指导。4幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。 （高雅、优美、宽松、潇洒大方）5活动延伸：教幼儿如何走台步，如
4、何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、游戏评价目标实现程 度内容适合程 度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2培养幼儿的想像力，创造力和审美能力3激发幼儿对美的探索二、游戏准备1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、游戏过程1带领幼儿参观“时装店” ，指导幼儿观察各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的方法。引导幼儿用各种形容词表达穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2教师帮助幼儿复习一些制作技巧和工具的使用方法。3幼儿操作，教师巡回指导。4幼儿欣赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。 （高雅、优美、宽松、潇洒大方）5活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、游戏评价目标实现程 度内容适合程 度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题
