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1、幼儿园大班语言综合活动观摩课教案：幼儿园大班语言综合活动观摩课教案： 七彩梦七彩梦活动目标：1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。活动准备：喷绘彩图三幅活动过程：1、出示想象画给幼儿以视觉冲击。老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。 ）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-。老师朗诵配画诗。老师：你听到了什么？（大树变成了小草，
2、恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。 ）老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。 ）那你觉得这是一个什么样的梦？老师介绍原画名我和恐龙2、出示想象画二梦中城市老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个城市-什么样的城市？这幅画的名字是梦中的城市 。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们
3、在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画” 。4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同？（远近效果） ，大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！5、延伸活动画梦活动目标：1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。活动准备：喷绘彩图三幅活动过程：1、出示想象画给幼儿
4、以视觉冲击。老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。 ）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-。老师朗诵配画诗。老师：你听到了什么？（大树变成了小草，恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。 ）老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。 ）那你觉得这是一个什么样的梦？老师介绍原画名我和恐龙2、出示想象画二梦中城市老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个
5、城市-什么样的城市？这幅画的名字是梦中的城市 。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画” 。4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同
6、？（远近效果） ，大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！5、延伸活动画梦活动目标：1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。活动准备：喷绘彩图三幅活动过程：1、出示想象画给幼儿以视觉冲击。老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。 ）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-。老师朗诵配画诗。老师：你听到了什么？（大树变成了小草，
7、恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。 ）老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。 ）那你觉得这是一个什么样的梦？老师介绍原画名我和恐龙2、出示想象画二梦中城市老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个城市-什么样的城市？这幅画的名字是梦中的城市 。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画” 。4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同？（远近效果） ，大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！5、延伸活动画梦
