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1、幼儿园大班综合活动公开课教案及反幼儿园大班综合活动公开课教案及反 思：碰碰车思：碰碰车设计意图： 奶箱在我们的生活中随处可见，于是我将奶箱进行简单的加工：刷上银粉，穿上松紧带，就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了，自制的碰碰车既前卫、时尚，又实用。活动目标： 、感受乐曲的欢乐情绪，体验碰碰车有趣的音乐。 、能听音乐做动作。、在游戏情景中正确使用人民币。活动准备： 、不同面值的人民币每人若干（装在自己的口袋里） ，投币箱二个。 、碰碰车音乐、开汽车音乐。 、用奶箱自制碰碰车与幼儿人数相等。活动过程： 一、认识人民币、师：各位游客大家好，非常高兴由我带领大家到富华游乐城去玩碰碰车，请问你们
2、准备好人民币了吗？、你身上有多大面值的人民币？（请个别幼儿说说） 、小结：噢，原来这是 1 元、2 元、5 元、10 元。1 元和 2 元合起来是多少？1 元和 5 元合起来是多少？（教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识巩固）二、坐车买票 、听，大汽车来了，让我们坐上大汽车出发吧，上车每人交费 6 元，谢谢合作。、幼儿从口袋中拿出 6 元塞进投币箱，教师检查幼儿拿的是否正确。 、放音乐：开汽车 师幼搭成一列火车状，幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。三、买游乐城门票、师：游客们，游乐城到了，请排队下车，门票每人 8 元，请游客们准备好零钱开始买票吧！买好门票的游客请选一把小椅子坐
3、下休息一会儿。 、幼儿从口袋中拿出 8 元人民币，教师检查幼儿拿的是否正确。 小结：你们真是文明的游客，知道排队买票。四、探索碰碰车的玩法 、你们玩过碰碰车吗？（玩过）碰碰车是什么样的？（圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护所以互相碰时碰不坏。 ）为什么叫碰碰车？（一碰就分开了） 。 、谁想上来试一试怎样玩碰碰车， （请 35名幼儿试试）我们大家一起来试一试吧！ 、碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样？（方向失灵）谁想上来试试碰碰车失灵的动作应怎样做？（请 35 名幼儿试一试） 、听，那边传来了玩碰碰车的音乐，让我们一起来听一听吧。 （师幼一起欣赏） 提问：听了这段音乐你的心情怎样？（高兴、快
4、乐等） 、让我们再来听一听这段音乐有什么特点？（前面几句反复，教师可哼唱一下让幼儿感受。 ） 、反复的这段音乐可以做什么动作？（原地开一开碰碰车，再互相碰一碰。 ）一起来试一试开一开，碰一碰的动作。 、中间有一段音乐很急，表示碰碰车怎么了（失灵）可以做什么动作？（原地转两圈） 、最后音乐停了，表示碰碰车怎样？（停下）用动作怎样表示刹车呢？（身体停下，双手使劲握住方向盘，用右脚踩刹车。 ）五、玩碰碰车 、想玩碰碰车吗？那边停放了许多的碰碰车，每人交费 3 元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。 、幼儿按教师口令做动作： 钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘准备。 、放音乐，幼儿随音乐做动作： 开一开，
5、开一开；碰一碰，碰一碰； 开一开，开一开；碰一碰，碰一碰； 方向失灵转两圈，握紧方向盘紧急刹车。 、碰碰车除了用胯碰一碰，还可以怎样碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等。 ） 放音乐，幼儿换一种碰法玩碰碰车。、碰碰车除了原地开，还可以怎样开？（转圈开，走着开，两人面对面开等。 ） 放音乐，幼儿换一种开法玩碰碰车。 、放音乐，幼儿随意创编动作开碰碰车，但要注意安全。活动延伸： 带领幼儿到院子里开碰碰车。设计意图： 奶箱在我们的生活中随处可见，于是我将奶箱进行简单的加工：刷上银粉，穿上松紧带，就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了，自制的碰碰车既前卫、时尚，又实用。活动目标
6、： 、感受乐曲的欢乐情绪，体验碰碰车有趣的音乐。 、能听音乐做动作。、在游戏情景中正确使用人民币。活动准备： 、不同面值的人民币每人若干（装在自己的口袋里） ，投币箱二个。 、碰碰车音乐、开汽车音乐。 、用奶箱自制碰碰车与幼儿人数相等。活动过程： 一、认识人民币、师：各位游客大家好，非常高兴由我带领大家到富华游乐城去玩碰碰车，请问你们准备好人民币了吗？、你身上有多大面值的人民币？（请个别幼儿说说） 、小结：噢，原来这是 1 元、2 元、5 元、10 元。1 元和 2 元合起来是多少？1 元和 5 元合起来是多少？（教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识巩固）二、坐车买票 、听，大汽车来了，让我们
7、坐上大汽车出发吧，上车每人交费 6 元，谢谢合作。、幼儿从口袋中拿出 6 元塞进投币箱，教师检查幼儿拿的是否正确。 、放音乐：开汽车 师幼搭成一列火车状，幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。三、买游乐城门票、师：游客们，游乐城到了，请排队下车，门票每人 8 元，请游客们准备好零钱开始买票吧！买好门票的游客请选一把小椅子坐下休息一会儿。 、幼儿从口袋中拿出 8 元人民币，教师检查幼儿拿的是否正确。 小结：你们真是文明的游客，知道排队买票。四、探索碰碰车的玩法 、你们玩过碰碰车吗？（玩过）碰碰车是什么样的？（圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护所以互相碰时碰不坏。 ）为什么叫碰碰
8、车？（一碰就分开了） 。 、谁想上来试一试怎样玩碰碰车， （请 35名幼儿试试）我们大家一起来试一试吧！ 、碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样？（方向失灵）谁想上来试试碰碰车失灵的动作应怎样做？（请 35 名幼儿试一试） 、听，那边传来了玩碰碰车的音乐，让我们一起来听一听吧。 （师幼一起欣赏） 提问：听了这段音乐你的心情怎样？（高兴、快乐等） 、让我们再来听一听这段音乐有什么特点？（前面几句反复，教师可哼唱一下让幼儿感受。 ） 、反复的这段音乐可以做什么动作？（原地开一开碰碰车，再互相碰一碰。 ）一起来试一试开一开，碰一碰的动作。 、中间有一段音乐很急，表示碰碰车怎么了（失灵）可以做什么动作？（
9、原地转两圈） 、最后音乐停了，表示碰碰车怎样？（停下）用动作怎样表示刹车呢？（身体停下，双手使劲握住方向盘，用右脚踩刹车。 ）五、玩碰碰车 、想玩碰碰车吗？那边停放了许多的碰碰车，每人交费 3 元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。 、幼儿按教师口令做动作： 钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘准备。 、放音乐，幼儿随音乐做动作： 开一开，开一开；碰一碰，碰一碰； 开一开，开一开；碰一碰，碰一碰； 方向失灵转两圈，握紧方向盘紧急刹车。 、碰碰车除了用胯碰一碰，还可以怎样碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等。 ） 放音乐，幼儿换一种碰法玩碰碰车。、碰碰车除了原地开，还可以怎样开？（转
10、圈开，走着开，两人面对面开等。 ） 放音乐，幼儿换一种开法玩碰碰车。 、放音乐，幼儿随意创编动作开碰碰车，但要注意安全。活动延伸： 带领幼儿到院子里开碰碰车。设计意图： 奶箱在我们的生活中随处可见，于是我将奶箱进行简单的加工：刷上银粉，穿上松紧带，就可以钻进奶箱将松紧带挂在肩膀上当碰碰车玩了，自制的碰碰车既前卫、时尚，又实用。活动目标： 、感受乐曲的欢乐情绪，体验碰碰车有趣的音乐。 、能听音乐做动作。、在游戏情景中正确使用人民币。活动准备： 、不同面值的人民币每人若干（装在自己的口袋里） ，投币箱二个。 、碰碰车音乐、开汽车音乐。 、用奶箱自制碰碰车与幼儿人数相等。活动过程： 一、认识人民币、
11、师：各位游客大家好，非常高兴由我带领大家到富华游乐城去玩碰碰车，请问你们准备好人民币了吗？、你身上有多大面值的人民币？（请个别幼儿说说） 、小结：噢，原来这是 1 元、2 元、5 元、10 元。1 元和 2 元合起来是多少？1 元和 5 元合起来是多少？（教师随意将两种人民币合起来让幼儿认识巩固）二、坐车买票 、听，大汽车来了，让我们坐上大汽车出发吧，上车每人交费 6 元，谢谢合作。、幼儿从口袋中拿出 6 元塞进投币箱，教师检查幼儿拿的是否正确。 、放音乐：开汽车 师幼搭成一列火车状，幼儿根据音乐做出发、上坡、下坡、拐弯、到站的动作。三、买游乐城门票、师：游客们，游乐城到了，请排队下车，门票每
12、人 8 元，请游客们准备好零钱开始买票吧！买好门票的游客请选一把小椅子坐下休息一会儿。 、幼儿从口袋中拿出 8 元人民币，教师检查幼儿拿的是否正确。 小结：你们真是文明的游客，知道排队买票。四、探索碰碰车的玩法 、你们玩过碰碰车吗？（玩过）碰碰车是什么样的？（圆形的、有天线、有方向盘、周围有胶皮保护所以互相碰时碰不坏。 ）为什么叫碰碰车？（一碰就分开了） 。 、谁想上来试一试怎样玩碰碰车， （请 35名幼儿试试）我们大家一起来试一试吧！ 、碰碰车左碰右碰开的速度太快会怎样？（方向失灵）谁想上来试试碰碰车失灵的动作应怎样做？（请 35 名幼儿试一试） 、听，那边传来了玩碰碰车的音乐，让我们一起来
13、听一听吧。 （师幼一起欣赏） 提问：听了这段音乐你的心情怎样？（高兴、快乐等） 、让我们再来听一听这段音乐有什么特点？（前面几句反复，教师可哼唱一下让幼儿感受。 ） 、反复的这段音乐可以做什么动作？（原地开一开碰碰车，再互相碰一碰。 ）一起来试一试开一开，碰一碰的动作。 、中间有一段音乐很急，表示碰碰车怎么了（失灵）可以做什么动作？（原地转两圈） 、最后音乐停了，表示碰碰车怎样？（停下）用动作怎样表示刹车呢？（身体停下，双手使劲握住方向盘，用右脚踩刹车。 ）五、玩碰碰车 、想玩碰碰车吗？那边停放了许多的碰碰车，每人交费 3 元后就可以选一辆你喜欢的碰碰车了。 、幼儿按教师口令做动作： 钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘准备。 、放音乐，幼儿随音乐做动作： 开一开，开一开；碰一碰，碰一碰； 开一开，开一开；碰一碰，碰一碰； 方向失灵转两圈，握紧方向盘紧急刹车。 、碰碰车除了用胯碰一碰，还可以怎样碰？（屁股碰一碰，肩膀碰一碰，后背碰一碰，三人碰一碰等。 ） 放音乐，幼儿换一种碰法玩碰碰车。、碰碰车除了原地开，还可以怎样开？（转圈开，走着开，两人面对面开等。 ） 放音乐，幼儿换一种开法玩碰碰车。 、放音乐，幼儿随意创编动作开碰碰车，但要注意安全。活动延伸： 带领幼儿到院子里开碰碰车。
