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1、幼儿园大班看图讲述教学设计:狐狸幼儿园大班看图讲述教学设计:狐狸 和坛子和坛子一、活动目标1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中,激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。2、扩展幼儿思路,学习创编故事结尾,发展幼儿的想象力和语言表达力。3、培养幼儿在集体的面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述的习惯。二、活动准备图片五幅三、活动过程(一)导入、了解故事的起因,看图讲述1、老师出示图一,幼儿集体讨论:“今天老师给你们带来了一张图片,请你们和旁边的小伙伴讨论一下,图片上有谁?发生了一件什么事情?2、老师提问,幼儿讲述(1)图片上有谁?发生了一件什么事情?(2)狐狸持到坛子,闻到甜酒的香味,他的表情是怎样的?(口
2、水流出来了)说明这是只怎样的狐狸啊!“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲?狐狸心里会怎么样想啊?(把酒喝个精光) (馋嘴、贪心)(3)教师讲述故事的开头。提问:狐狸有没有喝到酒呢?(4)教师出示图二你看到了什么?教师讲述,提问:“狐狸的头在坛子里出不来了,怎么办呢?(二)看图表演进述1、提问:那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢?请你们讨论一下,给故事编一个结尾。2、幼儿创编3、幼儿讲述4、教师讲述故事结尾提问:你们为什么笑呀!觉得有趣在哪里呢?你觉得这只狐狸怎么样啊!延伸活动师:回去后,请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来,然后讲给小伙伴听,好吗?评析:1、图片的底色利用白色
3、底板,引导幼儿观察图片较少。2、应提供给幼儿一条线索,总结应提练一些,问题应提炼。3、最后一幅图片不要加进去。一、活动目标1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中,激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。2、扩展幼儿思路,学习创编故事结尾,发展幼儿的想象力和语言表达力。3、培养幼儿在集体的面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述的习惯。二、活动准备图片五幅三、活动过程(一)导入、了解故事的起因,看图讲述1、老师出示图一,幼儿集体讨论:“今天老师给你们带来了一张图片,请你们和旁边的小伙伴讨论一下,图片上有谁?发生了一件什么事情?2、老师提问,幼儿讲述(1)图片上有谁?发生了一件什么事情?(2)狐狸持到坛子,闻到甜
4、酒的香味,他的表情是怎样的?(口水流出来了)说明这是只怎样的狐狸啊!“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲?狐狸心里会怎么样想啊?(把酒喝个精光) (馋嘴、贪心)(3)教师讲述故事的开头。提问:狐狸有没有喝到酒呢?(4)教师出示图二你看到了什么?教师讲述,提问:“狐狸的头在坛子里出不来了,怎么办呢?(二)看图表演进述1、提问:那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢?请你们讨论一下,给故事编一个结尾。2、幼儿创编3、幼儿讲述4、教师讲述故事结尾提问:你们为什么笑呀!觉得有趣在哪里呢?你觉得这只狐狸怎么样啊!延伸活动师:回去后,请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来,然后讲给小伙伴听,好
5、吗?评析:1、图片的底色利用白色底板,引导幼儿观察图片较少。2、应提供给幼儿一条线索,总结应提练一些,问题应提炼。3、最后一幅图片不要加进去。一、活动目标1、在欣赏、讨论、分析故事的过程中,激发幼儿语言讲述的主动性、积极性。2、扩展幼儿思路,学习创编故事结尾,发展幼儿的想象力和语言表达力。3、培养幼儿在集体的面前大胆表述,并能认真倾听同伴讲述的习惯。二、活动准备图片五幅三、活动过程(一)导入、了解故事的起因,看图讲述1、老师出示图一,幼儿集体讨论:“今天老师给你们带来了一张图片,请你们和旁边的小伙伴讨论一下,图片上有谁?发生了一件什么事情?2、老师提问,幼儿讲述(1)图片上有谁?发生了一件什么
6、事情?(2)狐狸持到坛子,闻到甜酒的香味,他的表情是怎样的?(口水流出来了)说明这是只怎样的狐狸啊!“谁来用完整的话把这幅图画讲一讲?狐狸心里会怎么样想啊?(把酒喝个精光) (馋嘴、贪心)(3)教师讲述故事的开头。提问:狐狸有没有喝到酒呢?(4)教师出示图二你看到了什么?教师讲述,提问:“狐狸的头在坛子里出不来了,怎么办呢?(二)看图表演进述1、提问:那狐狸最后会想什么办法把他的头从坛子里拿出来呢?请你们讨论一下,给故事编一个结尾。2、幼儿创编3、幼儿讲述4、教师讲述故事结尾提问:你们为什么笑呀!觉得有趣在哪里呢?你觉得这只狐狸怎么样啊!延伸活动师:回去后,请小朋友和老师一样把你们创编的故事结尾也画出来,然后讲给小伙伴听,好吗?评析:1、图片的底色利用白色底板,引导幼儿观察图片较少。2、应提供给幼儿一条线索,总结应提练一些,问题应提炼。3、最后一幅图片不要加进去。