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1、幼儿园大班剪纸活动优质课教案和教幼儿园大班剪纸活动优质课教案和教 学反思：学剪青蛙学反思：学剪青蛙活动目的：1、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。活动准备：剪纸范例若干、每人一把小剪刀、浆糊、绿色蜡光纸、白纸、录音机和故事带。活动过程：一、猜谜游戏1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）现在老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。 ” （青
2、蛙）对了！青蛙是怎样走路的呢？（跳着走路的）青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，跟着音乐跳一跳。 （听音乐作模仿动作）2、出示青蛙图片：说说青蛙是什么样子的？（如：绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友等等。 ）3、引入课题：小朋友们那么喜欢青蛙，今天兰老师就教大家学剪青蛙（板书） ，剪青蛙有点难，所以大家一定要好好学。二、示范讲解1、教师出示各种剪纸范例让幼儿欣赏，并告诉幼儿：剪纸是我国民间艺术的一种形式，用材简单，形态各异，剪法多种多样，可以装扮窗户、美化房间等。今天我们就来学习剪纸当中的对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解如
3、何剪青蛙，并依次板书（折、画、剪）（1）与幼儿共同探讨：什么是对称纹样。 （观察图样：对折后两边能完全重合的图形）对称图形应该怎样折纸。 （对边折）（2）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙的轮廓用笔轻轻的勾出来（出示勾好的青蛙图案）（3）然后再用剪刀依据轮廓线剪下。最后剪出青蛙的眼睛、背部与腿部镂空部位。三、实践操作过渡：小朋友想不想剪呀？（想）1、灵活幼儿手指，做手指操。2、引导幼儿一步一步动手操作（折画剪）3、幼儿剪纸，教师要巡回指导并提出要求：注意保持桌面地面的清洁，剪纸过程要注意安全，在家里不能随便搞剪刀，要在家长的陪伴下才可以使用，因为剪刀很尖，属于比较危险的东西。四
4、、成果展示1、请小朋友将剪好的青蛙拿在手上，集体展示。2、回顾活动过程先抽小朋友说说怎样剪青蛙再跟老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，再划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！五、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 （出示蝌蚪图片）（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈 ，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的？3、请小朋友说说（如果时间充足的话）六、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，一只青蛙一年能捉上万只害虫。我们小朋友要保护它们，不吃青蛙肉，永远做它们的好朋友，好不好？活动目的：1、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪
5、纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。活动准备：剪纸范例若干、每人一把小剪刀、浆糊、绿色蜡光纸、白纸、录音机和故事带。活动过程：一、猜谜游戏1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）现在老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。 ” （青蛙）对了！青蛙是怎样走路的呢？（跳着走路的）青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，跟着音乐跳一跳。 （听音乐作模仿动作）2、出示青蛙图片：说
6、说青蛙是什么样子的？（如：绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友等等。 ）3、引入课题：小朋友们那么喜欢青蛙，今天兰老师就教大家学剪青蛙（板书） ，剪青蛙有点难，所以大家一定要好好学。二、示范讲解1、教师出示各种剪纸范例让幼儿欣赏，并告诉幼儿：剪纸是我国民间艺术的一种形式，用材简单，形态各异，剪法多种多样，可以装扮窗户、美化房间等。今天我们就来学习剪纸当中的对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解如何剪青蛙，并依次板书（折、画、剪）（1）与幼儿共同探讨：什么是对称纹样。 （观察图样：对折后两边能完全重合的图形）对称图形应该怎样折纸。 （对边折）（2）
7、为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙的轮廓用笔轻轻的勾出来（出示勾好的青蛙图案）（3）然后再用剪刀依据轮廓线剪下。最后剪出青蛙的眼睛、背部与腿部镂空部位。三、实践操作过渡：小朋友想不想剪呀？（想）1、灵活幼儿手指，做手指操。2、引导幼儿一步一步动手操作（折画剪）3、幼儿剪纸，教师要巡回指导并提出要求：注意保持桌面地面的清洁，剪纸过程要注意安全，在家里不能随便搞剪刀，要在家长的陪伴下才可以使用，因为剪刀很尖，属于比较危险的东西。四、成果展示1、请小朋友将剪好的青蛙拿在手上，集体展示。2、回顾活动过程先抽小朋友说说怎样剪青蛙再跟老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，
8、再划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！五、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 （出示蝌蚪图片）（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈 ，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的？3、请小朋友说说（如果时间充足的话）六、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，一只青蛙一年能捉上万只害虫。我们小朋友要保护它们，不吃青蛙肉，永远做它们的好朋友，好不好？活动目的：1、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。3、在动手剪纸的活动中，
9、对青蛙有进一步的了解和认识。活动准备：剪纸范例若干、每人一把小剪刀、浆糊、绿色蜡光纸、白纸、录音机和故事带。活动过程：一、猜谜游戏1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）现在老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。 ” （青蛙）对了！青蛙是怎样走路的呢？（跳着走路的）青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，跟着音乐跳一跳。 （听音乐作模仿动作）2、出示青蛙图片：说说青蛙是什么样子的？（如：绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友等等。 ）3、引入课题：小朋友们那么喜欢青蛙
10、，今天兰老师就教大家学剪青蛙（板书） ，剪青蛙有点难，所以大家一定要好好学。二、示范讲解1、教师出示各种剪纸范例让幼儿欣赏，并告诉幼儿：剪纸是我国民间艺术的一种形式，用材简单，形态各异，剪法多种多样，可以装扮窗户、美化房间等。今天我们就来学习剪纸当中的对称纹样剪纸法。2、教师按步骤示范讲解如何剪青蛙，并依次板书（折、画、剪）（1）与幼儿共同探讨：什么是对称纹样。 （观察图样：对折后两边能完全重合的图形）对称图形应该怎样折纸。 （对边折）（2）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙的轮廓用笔轻轻的勾出来（出示勾好的青蛙图案）（3）然后再用剪刀依据轮廓线剪下。最后剪出青蛙的眼睛、背部与
11、腿部镂空部位。三、实践操作过渡：小朋友想不想剪呀？（想）1、灵活幼儿手指，做手指操。2、引导幼儿一步一步动手操作（折画剪）3、幼儿剪纸，教师要巡回指导并提出要求：注意保持桌面地面的清洁，剪纸过程要注意安全，在家里不能随便搞剪刀，要在家长的陪伴下才可以使用，因为剪刀很尖，属于比较危险的东西。四、成果展示1、请小朋友将剪好的青蛙拿在手上，集体展示。2、回顾活动过程先抽小朋友说说怎样剪青蛙再跟老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，再划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！五、欣赏联想1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。 （出示蝌蚪图片）（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）2、听故事小蝌蚪找妈妈 ，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的？3、请小朋友说说（如果时间充足的话）六、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，一只青蛙一年能捉上万只害虫。我们小朋友要保护它们，不吃青蛙肉，永远做它们的好朋友，好不好？
