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1、幼儿园大班主题活动优秀设计与反思幼儿园大班主题活动优秀设计与反思 心情预报心情预报活动目标:1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。活动准备:大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。活动过程:(一) 与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。师:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)师:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予
2、肯定。师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”请配班教师播报天气预报:各位观众,大家好!现在播送天气预报,今天白天晴转多云,有时小雨,北风 3 到 4 级,天气预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!提问:1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。(二)通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。师:“森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起来听听吧!”请配班教师播报心情预报:各位观众,大家好!我是森林电视台的
3、主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?4、那还可以用哪些天气情况来表示?5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?小结:小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能因为
4、什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)(三)通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。师:“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”教师出示背景图及狮子生病的图片。提问:1、生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感。教师出示小动物来看望狮子的图片:师:“小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、
5、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化?”小结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。(四)学说心情预报,体验成功的快乐。师:“心情预报真是太好了,老师这儿还有几位小动物,请你仔细观察一下,看看它们的心情怎样,可以用哪些天气情况来表示?”师:“现在老师请你也来当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。(五)画心情,说心情。请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么。活动目标:1、通过看看、想想、
6、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。活动准备:大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。活动过程:(一) 与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。师:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)师:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”请配班教师播报天气预报:各位观众,大家好!现
7、在播送天气预报,今天白天晴转多云,有时小雨,北风 3 到 4 级,天气预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!提问:1、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。(二)通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。师:“森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起来听听吧!”请配班教师播报心情预报:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕
8、,谢谢大家收看,再见!提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?4、那还可以用哪些天气情况来表示?5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?小结:小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能因为什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)(三)通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养
9、互爱、互助的情感。师:“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”教师出示背景图及狮子生病的图片。提问:1、生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感。教师出示小动物来看望狮子的图片:师:“小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化?”小结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴
10、,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。(四)学说心情预报,体验成功的快乐。师:“心情预报真是太好了,老师这儿还有几位小动物,请你仔细观察一下,看看它们的心情怎样,可以用哪些天气情况来表示?”师:“现在老师请你也来当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。(五)画心情,说心情。请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么。活动目标:1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。2、发展幼儿的想象力和创造力,培养幼儿的互爱、互助情感。活动
11、准备:大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。活动过程:(一) 与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。师:“孩子们,你们看今天的天气怎样?那明天呢?我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出观看天气预报)师:“电视台里的天气预报是怎样播报的,谁能来模仿一下?”鼓励幼儿大胆模仿,教师给予肯定。师:“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的,好吗?”请配班教师播报天气预报:各位观众,大家好!现在播送天气预报,今天白天晴转多云,有时小雨,北风 3 到 4 级,天气预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!提问:1
12、、刚才的天气预报播报了哪几种天气情况?2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示)小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。(二)通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。师:“森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起来听听吧!”请配班教师播报心情预报:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见!提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么?小结:对
13、了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。2、那心情预报说狮子今天的心情怎样?3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?4、那还可以用哪些天气情况来表示?5、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示?小结:小朋友说的真好,想出这么多可以表示心情的天气,老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳,好吗?可是今天狮子的心情是雨天,可能因为什么事呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述)(三)通过让幼儿议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。师:“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”教师出示背景图及狮子生病的图片。
14、提问:1、生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导幼儿体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢?引导幼儿充分发挥想象力和创造力,激发幼儿的互爱互助情感。教师出示小动物来看望狮子的图片:师:“小动物听到狮子生病了的消息后,急急忙忙地来到狮子家,看到它孤孤单单地躺在床上真难受,看,小鸟、小兔子给狮子唱歌;小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时狮子的心情会不会发生变化?”小结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。(四)学说心情预报,体验成功的快乐。师:“心情预报真是太好了,老师这儿还有几位小动物,请你仔细观察一下,看看它们的心情怎样,可以用哪些天气情况来表示?”师:“现在老师请你也来当回主持人,预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”请个别幼儿到电视机前做心情预报,体验小动物的心情。(五)画心情,说心情。请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么。