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1、幼儿园中班音乐活动教学设计幼儿园中班音乐活动教学设计: :弄堂小弄堂小 调调活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、进一步体验上海的风土人情。活动准备：音乐、上海弄堂场景布置、幼儿装扮用具若干。活动过程：一、儿歌：今天我真高兴1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩，你们高兴吗？2、幼儿边念儿歌边进入场地。一边念儿歌，一边做动作。提醒幼儿注意节奏。二、歌曲：弄堂小调1、谈话引出歌词内容：（1）以游戏口吻引出（2）听录音对话一遍，提问：你听到弄堂里有些什么？幼儿学习歌词2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。熟悉曲调，介绍歌名看图填充歌词
2、，学唱歌曲。3、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。 师生按节奏念歌词一遍。 看图学唱歌曲若干遍。三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。3、幼儿分组表演，体验快乐。活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、进一步体验上海的风土人情。活动准备：音乐、上海弄堂场景布置、幼儿装扮用具若干。活动过程：一、儿歌：今天我真高兴1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩，你们高兴吗？2、幼儿边念儿歌边进入场地。一边念儿歌，一边做动作。提醒幼儿注意节奏。二、歌
3、曲：弄堂小调1、谈话引出歌词内容：（1）以游戏口吻引出（2）听录音对话一遍，提问：你听到弄堂里有些什么？幼儿学习歌词2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。熟悉曲调，介绍歌名看图填充歌词，学唱歌曲。3、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。 师生按节奏念歌词一遍。 看图学唱歌曲若干遍。三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。3、幼儿分组表演，体验快乐。活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、进一步体验上海的风土人情。活动准备：音乐、上海弄堂场景布置、幼
4、儿装扮用具若干。活动过程：一、儿歌：今天我真高兴1、今天老师准备带你们到上海的弄堂去玩一玩，你们高兴吗？2、幼儿边念儿歌边进入场地。一边念儿歌，一边做动作。提醒幼儿注意节奏。二、歌曲：弄堂小调1、谈话引出歌词内容：（1）以游戏口吻引出（2）听录音对话一遍，提问：你听到弄堂里有些什么？幼儿学习歌词2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。熟悉曲调，介绍歌名看图填充歌词，学唱歌曲。3、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。 师生按节奏念歌词一遍。 看图学唱歌曲若干遍。三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。3、幼儿分组表演，体验快乐。
