幼儿园中班音乐活动公开课教学设计：小猪胖胖

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1、幼儿园中班音乐活动公开课教学设计：幼儿园中班音乐活动公开课教学设计： 小猪胖胖小猪胖胖幼儿园中班音乐活动设计：小猪胖胖活动目标：1 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。2 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。3 体验合作表演的乐趣。环境创设：录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔） ；大班幼儿情境表演活动过程：一感知欣赏1猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫2欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件3再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等二学唱新歌1带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待2理解

2、歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子三交流表现1幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作2个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作四延伸活动在区角活动中自由组合表现幼儿园中班音乐活动设计：小猪胖胖活动目标：1 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。2 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。3 体验合作表演的乐趣。环境创设：录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔） ；大班幼儿情境表演活动过程：一感知欣赏1猜谜引出：肥

3、头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫2欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件3再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等二学唱新歌1带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待2理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子三交流表现1幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作2个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作四延伸活动在区角活动中自由组合表现幼儿园中班音乐活动设计：小猪胖胖活动目标：1 通过反复欣赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的

4、孩子。2 鼓励幼儿大胆创造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。3 体验合作表演的乐趣。环境创设：录音磁带；动物头饰（小猪头饰，猪妈妈，小羊；小兔） ；大班幼儿情境表演活动过程：一感知欣赏1猜谜引出：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫2欣赏大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件3再次欣赏表演，感知歌曲中的对白等二学唱新歌1带领幼儿学唱新歌，提醒间奏、尾奏处的等待2理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲引导幼儿用跳跃和连贯的方法表现小猪高兴、伤心的样子三交流表现1幼儿自由表现歌曲，自由创造出与同伴亲切的动作教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓励幼儿创编与别人不同的动作2个别组合表现，鼓励幼儿相互学习好看的动作四延伸活动在区角活动中自由组合表现