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1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 魏晋南北朝时期的科技魏晋南北朝时期的科技 教学设计教学设计 教学设计思路教学设计思路本课重点介绍魏晋南北朝时期的科技成就，展现了本时期我国在数学、农学、地理学等方面的突出成就。本教学设计采用自然导入法，帮助学生对魏晋南北朝时期的历史形成一个整体的概念。教学中，充分调动学生的积极性，特别是运用小木棍摆数字的环节起到了画龙点睛的效果。 教学目标教学目标（一）知识与能力1通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术 ；郦道元和水经注等。2通过魏晋南北朝时期重要科技
2、成就的学习，培养学生的综合归纳能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。（二）过程与方法教师指导学生制作魏晋南北朝时期科技成就简表 ，通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们各有哪些重要的成就”这一问题，提高学生综合归纳整理所学知识的能力。（三）情感态度与价值观通过对圆周率、 齐民要术和水柱经内容和世界领先地位的介绍使学生认识到魏晋南北朝时期，在科技方面，有了新的发展，如数学、农学、地理学都取得了突出的成就，并在不少领域居世界先进地位。使学生认识到魏晋南北朝时期科学技术方面的光辉成就，表现了我国古代人民的聪明和智慧，从而培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。
3、教学重难点教学重难点（一）教学重点祖冲之和圆周率。（二）教学难点圆周率数值的推算。 教学方法教学方法讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。 教学媒体教学媒体（一）教具准备投影仪、多媒体电脑、小竹棍若干、方木块。（二）素材准备图片、文本等。 课时安排课时安排中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 1 课时。 教学结构与过程教学结构与过程（课堂导入）（课堂导入）自然导入法：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济状况，今天我们一起来看一看这一时期科技的发展状况。（讲授新课）（讲授新课）（板书）（板书）第 22 课 魏晋
4、南北朝的科技一、祖冲之和圆周率1祖冲之生平教师讲述祖冲之（429500） ，我国古代杰出的数学家。字文远。范阳（今河北涞水县北）人。西晋末年，祖家从北方南迁。他曾任刘宋南徐州（今江苏镇江）从事史，娄县（今江苏昆山）县令；萧齐长水校尉，掌管禁卫军守卫京城。曾写过安边论 ，建议齐明帝“开屯田，广农殖。 ”但他的主要成就在自然科学方面。祖冲之是世界上著名的大科学家。他的彩色大理石雕像镶嵌在俄罗斯莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上。教师过渡刚才我们提到了祖冲之是世界上著名的科学家，在自然科学方面有很大成就。那么，他在自然科学方面有哪些贡献呢？下面我们就来学习第二个问题：祖冲之和圆周率。（板书）（板
5、书）2祖冲之和圆周率教师引导请同学们把本目内容阅读一下，找出祖冲之在自然科学方面的成就。学生归纳 （1）祖冲之测算的一年的时间与现代天文科学测得的结果比较，误差仅为六十万分之一。 （2）他测算出月亮环绕地球一周的时间和近代测定的结果相差不到一秒。（3）他造出的“千里船” ，日行百里。 （4）他设计制造过水碓磨、指南车和漏壶。 （5）求出了精确到七位有效数字的圆周率：3141592631415927。教师过渡很好，这些是祖冲之的整体成就，其中，他最杰出的贡献应是在数学方面。现在，请同学们想一想，在当时的科学水平和技术条件下，祖冲之是如何算出这一结果的呢？ 教师讲解同学们，祖冲之使用的运算工具是竹
6、棍，即古人所说的“算筹” 。现在，我们看课后的“日积月累” “算筹，春秋战国时期已经出现。”教师举例根据这一解释，现在我们一起来摆一个数字：一万二千八百三十九。 （教师和学生一起用事先准备好的小竹棍摆，摆出的形状应该是：“1=1111111” ，教师还可以多举几个例子或让学生自己练习） ，同学们，我们看到，只摆一个数字，尚且如此费时，那我们想一下，祖冲之在计算圆周率时，必须用算筹对九位大数，进行 130 次以上的计算，而且其中还包括开方。那运算的艰巨性是可想而知的。这个数值直到 15 世纪才被阿拉伯数学家突破。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 ht
7、tp:/ 教师引导想一想，祖冲之最值得我们学习的地方是什么？学生回答答案一：祖冲之是我国古代伟大的科学家，他有许多值得后人学习的优秀品质。其中最值得我们学习的地方是他的刻苦钻研和创新的精神。答案二：最值得我们学习的地方是他广博的知识和突出的贡献。答案三：最值得我们学习的地方是他以自己的努力探索和创新精神获得这个世界承认的，而不是靠其他。教师过渡魏晋南北朝时期，自然科学方面，除了数学以外，农学方面也取得了很大成绩。其中，贾思勰的齐民要术是杰出的代表。（板书）（板书）二、贾思勰和齐民要术1贾思勰生平贾思勰，南北朝北魏人。由于古代史籍上无传，贾思勰的生卒年月，详细身世和经历，缺乏记载，颇难于考查。惟
8、各家书目和各种书刊都作“后魏高阳太守贾思勰撰” 齐民要术 ， “四库总目”也说只知道他曾经出任高阳太守。据考证，贾思勰是山东益都（今山东寿光县）人，出生于公元 5 世纪末的北魏孝文帝时期。他的足迹遍及今山西、河南、河北及山东各地。考察这些地区的农业生产情况，后来他又从事过农业、畜牧业的实践。大约在 553554 年，写成齐民要术这部农书。（板书）（板书）2 齐民要术教师讲解 齐民要术全书正文 10 卷，92 篇。另有自序和杂说各一篇，约 12 万字。其内容包括耕作、作物栽培、选种育种、嫁接、杂交、土壤肥料、植保、果树、蔬菜、动物饲养、酿造、果品加工和资源植物利用，以至文具、日用品生产，等等。几
9、乎所有农业生产活动都作了比较详细的论述，形成了比较完备的农业科学体系。教师提问大家猜一猜， “齐民”的含义是什么？学生回答答案一：“齐民”指齐国的百姓。答案二：指人民。答案三：指普通老百姓。答案四：指平民。教师讲解书名齐民要术中的“齐”字，据贾思勰在序言开端的解释是：史记曰：齐人无盖藏。如淳注曰：齐，无贵贱，故谓之“齐人”者古，今言“平人”也。翻译过来，这四个字的意思就是：一般群众生产生活的重要方法，而其中心与出发点是农业。在齐民要术序言的末段，贾思勰提到了他的写作过程，有“采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验于行事”之语。 （要用副板书）这表明贾思勰是在充分占有材料的基础上和积累了很多经验的基础
10、上完成齐民要术的。光采集经、史、子、集里的农学资料就合计155 种。书中采用农谚 30 多条。 齐民要术的主要科学成就有以下几点：中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ （1）建立了较完整的农学体系，对以实用为特点的农学类目作出了合理的划分。（2）继承与发挥了传统的土宜、候应之学，对农业生产上的天时、地利、人力三要素的关系进行了比较深刻地探讨。（3）比较全面地总结了当时的耕作方法与栽培技术，把许多具体经验条理化，并初步提到科学原理上来分析，并精辟透彻地揭示了黄河中下游旱地农业技术的关键所在，规范了耕、耙、耢等项基本操作措施。（4）将动物的养
11、殖技术向前推进了一步，而且还详细记载了农产品加工、酿造、烹调、贮藏技术。（5）还十分重视对农业生产、科学技术与经济效益进行综合分析。现代学者从经济学角度研究齐民要术 ，认为它不单是一部影响深远的古代农业技术典籍，也是中国封建农业经营方法方面的百科全书。更重要的是， 齐民要术引用过一百五六十种书，有些书现在已经失传，幸亏齐民要术保留了这些书的部分内容。教师总结 齐民要术在指导农业生产方面起到了特殊的作用，一直到北宋年间，政府还将齐民要术刻印成册，发给地方官，用来指导农业生产。而且齐民要术还是我国现存的第一部完整的农业科学著作，它在农学史上占有重要的地位。教师引导通过刚才的学习，请同学们思考贾思勰
12、是怎样写成齐民要术一书的？学生回答他一生致力于农业研究，翻阅大量古代农业文献资料，熟悉农谚、歌谣。他不辞辛劳，四处访问有经验的老农。还亲自种植农作物。教师引导由此，我们可以看出， 齐民要术是贾思勰把理论和实践紧密、有机地结合在一起的产物。我们能从中得到什么启示呢？学生回答答案一：读书时一定要联系实际，不要死读书。要学以致用。答案二：经验只有上升到理论的高度，它才有更加强劲的指导意义。教师过渡前面我们学习了魏晋南北朝时期的数学和农学成就，除此之外，这一时期的地理学也很有特色。郦道元的水经注成为地理学百花园中的一朵奇葩。下面，我们就来看一下详细内容。（板书）（板书）三、郦道元和水经注教师介绍在郦道
13、元之前，我国已有不少地理名著。如山海经 禹贡等。到了三国时期，有人对当时全国的河流水道进行了专门研究，写成了水经一书。 水经是一部专门研究河流水道的书籍，共记述全国主要河流 137 条，原文 1 万文字，文字相当简略，没有把水道的来龙去脉和详细情况说清楚。 水经的作者至今尚无定论。郦道元就是在这种情况下作注的。教师引导请同学们看课本上的内容，把水经注的性质、内容、文字特色给找出来。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 学生回答 水经注是一部综合性地理学专著。其内容记述了许多前人没有记载过的河流。全书以注录水道系统为纲，详细地介绍了江河流经
14、地方的山川城镇、地形物产，风土人情、历史古迹等。其文字特色为这部书文字优美，对景物的描写如诗如画。教师过渡这样一部地理学专著，郦道元是如何写成的呢？他有那么多的资料供参考吗？下面，通过我的讲述，使我们同学们对郦道元本人和水经注这部书有一个比较全面地了解。（板书）（板书）1郦道元生平郦道元，字善长，范阳涿鹿人（今河北省涿县） 。他的出生年月已不见于史书记载。郦道元出身于官僚世家，曾祖父，祖父均为太守。父亲郦范一生为官 50 年左右，经历了五位国君，曾任刺史，尚书右丞等职。郦道元少年时喜欢读书和外出游览，对地理书籍和山川名胜有浓厚的兴趣。他跟随父亲在青州居住时，经常考察山川城邑，观赏草木景物，对这
15、一地区的地理概况，了如指掌。父亲死后，郦道元袭爵永宁侯，按惯例降为伯，任尚书主客郎。太和十八年（公元 494 年） ，郦道元随孝文帝北巡，视察了北边四个军事重镇。北魏迁都洛阳后，郦道元任治书侍御史。后因受推荐人李彪牵连而被免职。后担任冀州镇东府长史，行事三年，为政严格，依法办事，奸盗畏惧，逃往他境。后出任东荆州（今河南境内）刺史。为了巩固北魏在这里的统治，郦道元“威猛为政，如在冀州。 ”结果引起边民不满，向皇帝告状，指控他太“刻峻” ，被令返京。返京后，有较宽裕的时间专门从事水经注的撰写，经过七、八年的努力，终于完成了这一杰出的地理名著。后郦道元又出任过河南尹、安南将军、御史中尉等官。在上任关右大使的路上被杀。死后，朝廷追赠他吏部尚书、冀州刺史，安定县男。郦道元从小热爱祖国山川，有志于地理学研究。他认为，地理现象是不断发展变化的，远古时候的情况已经很渺茫，以后又经过历代的更迭，部族的迁徙，城邑的衰亡，河道的变迁，山川名称的更易。因此应该在对现有地理情况考察的情况下，印证古籍。然后把经常变化的地理面貌尽量详细、准确地记载下来。为了写好水经注 ，郦道元充
