《2012冀教版七上《我的“长生果”》word教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012冀教版七上《我的“长生果”》word教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 我的我的“长生果长生果” 教案教案教学目标：教学目标： 知识与能力：把握本文的主要内容，学习一些读书和写作的方法。 过程与方法：通过自主探究、合作探究，体会作者所悟出的道理，认识课外阅读的作 用。 情感态度与价值观：体会作者对读书的情感态度，培养热爱读书的情怀。 教学重点：教学重点： 体会作者所悟出的道理，学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的 情怀。 教学难点：教学难点： 学习一些读书和写作的方法，培养热爱读书的情怀 教学用具：教学用具： 多媒体 教学方式：教学方式： 自主探究，合作探究。 教学
2、时间：教学时间： 一课时 教材分析：教材分析：这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇 散文，主要是回忆少年时代的读书 生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明。作者 在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻 炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者 在读写的实践中，逐渐悟出 了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好； 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应 该是自己呕心沥血的创造。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 教学过程：教学过程：
3、教师活动学生活动设计意图教教 学学 过过 程程导 入同学们吃过“长生果” 吗?吃了会怎么样? 有一位吃 了“长生果”的女作家，从她 13 岁时第一篇小小说在县报上 变成铅字，至今已写作了 50 年，完成小说集 19 部，散文 集 12 部，文集 3 部，出版作 品字数达 500 万字以上。你们 想了解她少年时代的读书生活 吗?请我们一起走进叶文玲的 文章我的“长生果” 。 板 书课题。思考并回答问题， 掌握名家的基本情况。导语简洁干脆 的，既简介了作者情 况，又激发了学生阅 读的兴趣。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 教教 学学 过过
4、 程程初 读 课 文这是一篇略读课文，同学 们要运用平时学到的方法自己 读懂课文。 1自由朗读课文，读准 字音，积累字词。 流光溢彩、眼羡、津津有 味、天长日久、如醉如痴、浮 想联翩、悲欢离合、牵肠挂肚、 如饥似渴、不言而喻、黯然神 伤、千篇一律、大显身手、心 安理得 2默读思考：作者写了童 年读书、作文的哪几件事，从 中悟到了哪些道理?找到有关 的部分画下来.1同桌互读、互 相评议。2同学讨论、交 流，自由抢答：此环节为粗略 感知课文。把握内容、 理清思路应注重从 “整体”着眼，同时， 要让学生关注与文章 结构思路有关的词语 或句子。快速筛选相 关信息。精 读 课 文你理解为什么把书比作 “
5、长生果”了吗？ 长生果，指营养极其丰富。 将书比喻为“长生果”，意思 是书是人类的精神食粮，是人 类文明延续的营养。将书誉为 长生果，作者对书的钟爱可见 一斑。文中真实地回顾了作者 少时与书的故事，使作者酷爱 读书的情景再现在我们眼前。通过重点段落和句子的 分析，小组交流、讨论， 同学们各抒己见。 作者酷爱读书这种情感 贯穿始终，正是不断地 在书里如饥似渴地汲取 营养，才不断地成长 起来。在品味中学习 品味文学语言的表现 力，要放手让学生 自主发现，自主感受， 逐步形成品味语言的 习惯与能力。教教 学学 过过 程程咀 嚼 品 味反复读一读作者例举的两 篇作文，再次理解作者悟出的 道理，你在自己
6、的阅读写作中 有过类似的体会吗？ 看来书真正是全世界的营 养品啊！即使多年之后品味读 书的味道，还是这样让人心醉。再次朗读精典语段，全 班同学交流、体会，各 抒己见。引导学生结合 自己的读书写作体验 来理解，来谈自己的 感受，更重要的是学 习并运用作者的写作 方法和读书方法 博览群书，入情入境， 做读书笔记，会借鉴 运用等。中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 激 情 释 放1把自己在读书中的收 获写成一个小片段。 2出示班内美术小组的 作品，借助比喻、拟人、排比 等三种以上的修辞，适当运用 表达方式写一个小片段。准备 3 分钟，才艺展示。培养学生搜集整理 的能力，想象的能力， 以及语言运用的综合 能力。板板 书书 设设 计计构思、落笔务求新颖 读书 叶文玲 作文在创造、动真情教教 学学 反反 思思这节课的设计意图是要体现新的教学理念。通过本文的学习，精心设计，注重学 生的活动，真正实现了自主、合作、探究的学习方式。学以致用，使听、说、读、写 四种语文基本能力都得到了训练，较好地完成了本文的学习任务。我的长生果
