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1、师德师风自查自纠个人小结师德师风自查自纠个人小结 德为师之德为师之 本，师以德为先培训反思本，师以德为先培训反思最近发生的一系列虐童事件，真的使人心惊肉跳，我不禁在思考：师德到底是什么呢？师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。那么，我们应该怎样来看待师德呢？作为一名普通的小学教师，在本次师德师风自查自纠活动中，我会以严谨的态度来对待自己的师德行为。一、存在问题1、对待学生缺乏耐心。在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关
2、系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不光学生的行为不会改善，自己的心情也会受到影响，伤人伤己。所以说，要慢慢培养自己端正的教学态度。2、忽略个别学生的感受。我们五年级共有 66人，在课堂上往往会注意特别积极回答问题或很调皮捣乱的学生，对默默无闻的学生管的比较少。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。3、终身学习和教学反思能力不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望；每次听过什么专家讲座或者学校举行的活动
3、后，缺乏反思意识。二、原因分析1、缺乏一颗平静的心，对待教育要静下来。因为学生的水平参差不齐，不能奢望每一位学生都像优秀生一样，所以，要慢下来，等等那些学习困难的孩子，对学生多一点宽容与理解。2、班级里的每一个学生都希望得到老师的关注，要把心思平均分到每一位孩子身上，不能只关注两端的学生，要让每一位孩子感受到温情与关爱。3、要树立终身学习的理念，给自己制定切实可行的近期的和长期的目标，来督促自己慢慢成长，要“活到老，学到老” ，要有一颗强烈的进取心。另外，在平时的教学中，要多思考，多反思，多总结，在反思中强大。三、改善措施在本次的师德师风自查自纠中，我深刻地认识到了自己的不足，因此，我决定，在
4、今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生；深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术；在反思中总结经验，锻炼能力。最近发生的一系列虐童事件，真的使人心惊肉跳，我不禁在思考：师德到底是什么呢？师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。那么，我们应该怎样来看待师德呢？作为一名普通的小学教师，在本次师德师风自查自纠活动中，我会以严谨的态度来对待自己的师德行为
5、。一、存在问题1、对待学生缺乏耐心。在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不光学生的行为不会改善，自己的心情也会受到影响，伤人伤己。所以说，要慢慢培养自己端正的教学态度。2、忽略个别学生的感受。我们五年级共有 66人，在课堂上往往会注意特别积极回答问题或很调皮捣乱的学生，对默默无闻的学生管的比较少。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。3、终身学习和教
6、学反思能力不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望；每次听过什么专家讲座或者学校举行的活动后，缺乏反思意识。二、原因分析1、缺乏一颗平静的心，对待教育要静下来。因为学生的水平参差不齐，不能奢望每一位学生都像优秀生一样，所以，要慢下来，等等那些学习困难的孩子，对学生多一点宽容与理解。2、班级里的每一个学生都希望得到老师的关注，要把心思平均分到每一位孩子身上，不能只关注两端的学生，要让每一位孩子感受到温情与关爱。3、要树立终身学习的理念，给自己制定切实可行的近期的和长期的目标，来督促自己慢慢成长，要“活到老，学到老” ，要有一颗强烈的进取心。另外，在平时
7、的教学中，要多思考，多反思，多总结，在反思中强大。三、改善措施在本次的师德师风自查自纠中，我深刻地认识到了自己的不足，因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生；深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术；在反思中总结经验，锻炼能力。最近发生的一系列虐童事件，真的使人心惊肉跳，我不禁在思考：师德到底是什么呢？师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的
8、希望和要求。那么，我们应该怎样来看待师德呢？作为一名普通的小学教师，在本次师德师风自查自纠活动中，我会以严谨的态度来对待自己的师德行为。一、存在问题1、对待学生缺乏耐心。在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不光学生的行为不会改善，自己的心情也会受到影响，伤人伤己。所以说，要慢慢培养自己端正的教学态度。2、忽略个别学生的感受。我们五年级共有 66人，在课堂上往往会注意特别积极回答问题或很调皮捣乱的学生，对默默无闻的学生管的比较少。在教育学生的过程中，往
9、往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。3、终身学习和教学反思能力不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望；每次听过什么专家讲座或者学校举行的活动后，缺乏反思意识。二、原因分析1、缺乏一颗平静的心，对待教育要静下来。因为学生的水平参差不齐，不能奢望每一位学生都像优秀生一样，所以，要慢下来，等等那些学习困难的孩子，对学生多一点宽容与理解。2、班级里的每一个学生都希望得到老师的关注，要把心思平均分到每一位孩子身上，不能只关注两端的学生，要让每一位孩子感受到温情与关爱。3、要树立终身学习的理念，给自己制定切实可行的近期的和长期的目标，来督促自己慢慢成长，要“活到老，学到老” ，要有一颗强烈的进取心。另外，在平时的教学中，要多思考，多反思，多总结，在反思中强大。三、改善措施在本次的师德师风自查自纠中，我深刻地认识到了自己的不足，因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生；深入钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术；在反思中总结经验，锻炼能力。
