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1、小班社会游戏教学设计小班社会游戏教学设计; ;小鸟的家小鸟的家【教学目标】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学重、难点】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学准备】1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥） 。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。【教学过程】（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说
2、一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验） ，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰年能吃掉 1000 只田鼠，相当于保护 1000 公斤粮食。【教学目标】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学重、难点】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对
3、小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学准备】1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥） 。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。【教学过程】（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验） ，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔
4、、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰年能吃掉 1000 只田鼠，相当于保护 1000 公斤粮食。【教学目标】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学重、难点】1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。【教学准备】1、鸟（猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥） 。2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。3、自制鸟窝的材料。【教学过程】（一）请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环
5、境及与人们的关系：1、播放录音老师：你听，是什么声音？幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗？2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？（鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验） ，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领？3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。猫头鹰年能吃掉 1000 只田鼠，相当于保护 1000 公斤粮食。
