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1、小班数学糖果宝宝找家教案与教学反小班数学糖果宝宝找家教案与教学反 思思一、活动目标：1、进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。2、乐意按物体的形状进行分类。二、教学准备：1、动画课件，欢快的音乐。正方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的糖果、实物、小卡片（与幼儿人数相同） 。地上画有三个形状。三、教学过程：导入：出示 PPT。师：小朋友，看，这是哪里呀？ 幼：形状王国。（一） 、认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。1、师：小朋友，今天老师从形状王国请来了几位好朋友，大家想认识它们吗？（出示卡纸，圆形、正方形、三角形分别做自我介绍） （配声音，用不同种类的声音）（1） 、大家好，我是圆
2、形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。（2）嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角，并且每个边都一样长。非常高兴能和大家做朋友。（3） 、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，再出示相应图形引导幼儿幼 A：圆形它是圆圆的，没有角。幼 B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？哪位小朋友认识了三角形了，能说
3、出它长什么样子吗？幼 C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结，播放 PPT）(二)、按糖的形状进行分类，把各种形状的糖，放到相对应的盒子里1、动画课件 2、按糖的形状分类师：那咱们看看形状王国里还有什么，哦，原来是糖果屋啊，糖果屋里住着各种形状的糖。师：那么多的糖混在一起，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙呀？一个小朋友在说“我来帮你忙呀” ，再问一句“糖果宝宝要回家了，谁来帮我忙呀” （用手做喇叭状） 。 这么多小朋友帮我忙啊，太感谢你们了，但是糖果宝宝怎么回家了？（出示方形、圆形、三角形卡片）看，不同的图形，他们回家的路途是不一样的，那你
4、们觉得圆圆的家里边住着什么样的糖，方方的家里呢，还三角形的家里呢?师：(拿出一块圆圆的糖)，圆圆的糖宝宝，要到圆圆的家里，那圆圆的糖果宝宝，到方方的家里边好不好？幼：不对不对，要到圆圆的家里边师：送回家的时候，要和糖果宝宝说话的哦幼：糖果宝宝，我把你送回家！小朋友真棒，把糖果宝宝都送回家了啊，那咱们看看形状王国里还有什么好东西？哦，原来是咱们生活中常用的东西啊，咱们一起看一看。（三）游戏，找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？让相同形状的幼儿站一组，共三组，再把相应形状的实物拿到手上。看，那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，教师检查幼儿是否找对家）我们和家里的
5、朋友一起来做做运动吧。（四）结束师：走，老师带小朋友到外边找找什么东西是圆形的，什么是正方形的，什么是三角形的，也给它们分分类好不好，请起立，咱们数着数往出走好不好？一、活动目标：1、进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。2、乐意按物体的形状进行分类。二、教学准备：1、动画课件，欢快的音乐。正方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的糖果、实物、小卡片（与幼儿人数相同） 。地上画有三个形状。三、教学过程：导入：出示 PPT。师：小朋友，看，这是哪里呀？ 幼：形状王国。（一） 、认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。1、师：小朋友，今天老师从形状王国请来了几位好朋友，大家想认识它们吗？（出示
6、卡纸，圆形、正方形、三角形分别做自我介绍） （配声音，用不同种类的声音）（1） 、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。（2）嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角，并且每个边都一样长。非常高兴能和大家做朋友。（3） 、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，再出示相应图形引导幼儿幼 A：圆形它是圆圆的，没有角。幼 B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家认识了圆形和方形，还有一
7、个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？哪位小朋友认识了三角形了，能说出它长什么样子吗？幼 C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结，播放 PPT）(二)、按糖的形状进行分类，把各种形状的糖，放到相对应的盒子里1、动画课件 2、按糖的形状分类师：那咱们看看形状王国里还有什么，哦，原来是糖果屋啊，糖果屋里住着各种形状的糖。师：那么多的糖混在一起，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙呀？一个小朋友在说“我来帮你忙呀” ，再问一句“糖果宝宝要回家了，谁来帮我忙呀” （用手做喇叭状） 。 这么多小朋友帮我忙啊，太感谢你们了，但是
8、糖果宝宝怎么回家了？（出示方形、圆形、三角形卡片）看，不同的图形，他们回家的路途是不一样的，那你们觉得圆圆的家里边住着什么样的糖，方方的家里呢，还三角形的家里呢?师：(拿出一块圆圆的糖)，圆圆的糖宝宝，要到圆圆的家里，那圆圆的糖果宝宝，到方方的家里边好不好？幼：不对不对，要到圆圆的家里边师：送回家的时候，要和糖果宝宝说话的哦幼：糖果宝宝，我把你送回家！小朋友真棒，把糖果宝宝都送回家了啊，那咱们看看形状王国里还有什么好东西？哦，原来是咱们生活中常用的东西啊，咱们一起看一看。（三）游戏，找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？让相同形状的幼儿站一组，共三组，再把相应形状的实物拿
9、到手上。看，那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，教师检查幼儿是否找对家）我们和家里的朋友一起来做做运动吧。（四）结束师：走，老师带小朋友到外边找找什么东西是圆形的，什么是正方形的，什么是三角形的，也给它们分分类好不好，请起立，咱们数着数往出走好不好？一、活动目标：1、进一步感知圆形、正方形、三角形的特征。2、乐意按物体的形状进行分类。二、教学准备：1、动画课件，欢快的音乐。正方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的糖果、实物、小卡片（与幼儿人数相同） 。地上画有三个形状。三、教学过程：导入：出示 PPT。师：小朋友，看，这是哪里呀？ 幼：形状王国。（一） 、认识圆形、正方形、三角
10、形，知道其简单特征。1、师：小朋友，今天老师从形状王国请来了几位好朋友，大家想认识它们吗？（出示卡纸，圆形、正方形、三角形分别做自我介绍） （配声音，用不同种类的声音）（1） 、大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。（2）嗨，我是正方形，我的身体有四条边和四个角，并且每个边都一样长。非常高兴能和大家做朋友。（3） 、小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家愿意和我做朋友吗？2、师：刚才三个形状朋友介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，再出示相应图形引导幼儿幼 A：圆形
11、它是圆圆的，没有角。幼 B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家认识了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不高兴了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？哪位小朋友认识了三角形了，能说出它长什么样子吗？幼 C：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认识一下这三个朋友，好吗？（师生共同小结，播放 PPT）(二)、按糖的形状进行分类，把各种形状的糖，放到相对应的盒子里1、动画课件 2、按糖的形状分类师：那咱们看看形状王国里还有什么，哦，原来是糖果屋啊，糖果屋里住着各种形状的糖。师：那么多的糖混在一起，找不到家了，糖果宝宝要回家了，谁来帮帮忙呀？一个小朋友在说“我来帮你忙呀” ，再问一句“
12、糖果宝宝要回家了，谁来帮我忙呀” （用手做喇叭状） 。 这么多小朋友帮我忙啊，太感谢你们了，但是糖果宝宝怎么回家了？（出示方形、圆形、三角形卡片）看，不同的图形，他们回家的路途是不一样的，那你们觉得圆圆的家里边住着什么样的糖，方方的家里呢，还三角形的家里呢?师：(拿出一块圆圆的糖)，圆圆的糖宝宝，要到圆圆的家里，那圆圆的糖果宝宝，到方方的家里边好不好？幼：不对不对，要到圆圆的家里边师：送回家的时候，要和糖果宝宝说话的哦幼：糖果宝宝，我把你送回家！小朋友真棒，把糖果宝宝都送回家了啊，那咱们看看形状王国里还有什么好东西？哦，原来是咱们生活中常用的东西啊，咱们一起看一看。（三）游戏，找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？让相同形状的幼儿站一组，共三组，再把相应形状的实物拿到手上。看，那边地上有三个家，我们去找自己的家吧。（放音乐，教师检查幼儿是否找对家）我们和家里的朋友一起来做做运动吧。（四）结束师：走，老师带小朋友到外边找找什么东西是圆形的，什么是正方形的，什么是三角形的，也给它们分分类好不好，请起立，咱们数着数往出走好不好？
