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1、小学英语优秀教学论文浅谈多媒体辅小学英语优秀教学论文浅谈多媒体辅 助英语教学的作用助英语教学的作用小学英语优秀教学论文浅谈多媒体辅助英语教学的作用多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋向。多媒体在英语教学中用得恰当，就会事半功倍。 在英语教学活动中，我深深地体会到了多媒体辅助教学的重要作用。一、多媒体辅助教学有利于激发学生兴趣认知心理学对记忆率的研究发现：学习同样的材料，单用听觉，3 小时后能记忆获知的 70%，3天后降为 10%；单用视觉，3 小时后记忆留存72%，3 天后降为 20%左右；如果视觉和听觉同时使用，则 3 小时后保存 85%，3 天后留存 6
2、5%。在英语教学中使用多媒体教学系统，可以有效地调动学生的视听觉和其它感觉器官，创造出一个图文并茂、轻松愉快的教学情境，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。二、多媒体辅助教学能提供真实的语言环境英语学习中最缺少的就是真实的英语环境。虽然英语教材中创设了大量练习英语的语境，但局限于母语的影响，真实的语言环境是难以创造的，因此一个原汁原味的英语环境正是英语学习中所期望获得的。多媒体教育系统可以通过计算机和网络创设趋向于全方位、多层次的模拟语境，刺激学生的感觉器官，闻其声，观其形，身临其境，沉浸在英语氛围中，更多地进行语言实践。这种效果是其它教学手段难以做到的。在学习外研版 Module3 Book3
3、The Violence of Nature 时，由于学生都没真正体验过飓风、地震、火山喷发等天灾，对其破坏性的了解也比较抽象，因此我就从网上下载了有关自然灾害并带有英文讲解的视频片断。这样不仅能使学生对这些自然灾害有一个直观的了解，并能从中学习到一些和自然灾害有关的英文词汇，从而更好地理解课文。三、多媒体辅助教学有助于增大课堂信息量的输入利用多媒体系统，把知识投影在大屏幕上，减轻了老师的负担，节约了板书时间。此外教师还可以用多媒体技术给学生提供多种形式的训练方法，通过大量练习的展示来加大训练力度，由此增加了课堂知识容量，使课堂密度增加，解决了中学英语教学时间紧、内容多、信息量大的问题。在学习
4、外研版 Module6 Book 5 Animals in Danger 时，教师可提前要求学生利用网络等多媒体教学手段查找关于濒危动物的种类和保护知识，这样学生对文章的感悟也会更加深刻。然后布置一篇关于我们应该如何对待动物、应该怎样保护它们的作文，学生肯定觉得需要表达的内容很多，写得会更加精彩。教师还可以利用计算机让学生将自己的作文与其它作文进行对比、分析，取人之长，补己之短。学生通过这种活动，写作兴趣明显增加，写作能力也有所提高。小学英语优秀教学论文浅谈多媒体辅助英语教学的作用多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋向。多媒体在英语教学中用得恰当，就会事半功
5、倍。 在英语教学活动中，我深深地体会到了多媒体辅助教学的重要作用。一、多媒体辅助教学有利于激发学生兴趣认知心理学对记忆率的研究发现：学习同样的材料，单用听觉，3 小时后能记忆获知的 70%，3天后降为 10%；单用视觉，3 小时后记忆留存72%，3 天后降为 20%左右；如果视觉和听觉同时使用，则 3 小时后保存 85%，3 天后留存 65%。在英语教学中使用多媒体教学系统，可以有效地调动学生的视听觉和其它感觉器官，创造出一个图文并茂、轻松愉快的教学情境，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。二、多媒体辅助教学能提供真实的语言环境英语学习中最缺少的就是真实的英语环境。虽然英语教材中创设了大量练习英语
6、的语境，但局限于母语的影响，真实的语言环境是难以创造的，因此一个原汁原味的英语环境正是英语学习中所期望获得的。多媒体教育系统可以通过计算机和网络创设趋向于全方位、多层次的模拟语境，刺激学生的感觉器官，闻其声，观其形，身临其境，沉浸在英语氛围中，更多地进行语言实践。这种效果是其它教学手段难以做到的。在学习外研版 Module3 Book3 The Violence of Nature 时，由于学生都没真正体验过飓风、地震、火山喷发等天灾，对其破坏性的了解也比较抽象，因此我就从网上下载了有关自然灾害并带有英文讲解的视频片断。这样不仅能使学生对这些自然灾害有一个直观的了解，并能从中学习到一些和自然灾
7、害有关的英文词汇，从而更好地理解课文。三、多媒体辅助教学有助于增大课堂信息量的输入利用多媒体系统，把知识投影在大屏幕上，减轻了老师的负担，节约了板书时间。此外教师还可以用多媒体技术给学生提供多种形式的训练方法，通过大量练习的展示来加大训练力度，由此增加了课堂知识容量，使课堂密度增加，解决了中学英语教学时间紧、内容多、信息量大的问题。在学习外研版 Module6 Book 5 Animals in Danger 时，教师可提前要求学生利用网络等多媒体教学手段查找关于濒危动物的种类和保护知识，这样学生对文章的感悟也会更加深刻。然后布置一篇关于我们应该如何对待动物、应该怎样保护它们的作文，学生肯定觉
8、得需要表达的内容很多，写得会更加精彩。教师还可以利用计算机让学生将自己的作文与其它作文进行对比、分析，取人之长，补己之短。学生通过这种活动，写作兴趣明显增加，写作能力也有所提高。小学英语优秀教学论文浅谈多媒体辅助英语教学的作用多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当前世界教育技术发展的新趋向。多媒体在英语教学中用得恰当，就会事半功倍。 在英语教学活动中，我深深地体会到了多媒体辅助教学的重要作用。一、多媒体辅助教学有利于激发学生兴趣认知心理学对记忆率的研究发现：学习同样的材料，单用听觉，3 小时后能记忆获知的 70%，3天后降为 10%；单用视觉，3 小时后记忆留存72%，3 天后降为
9、20%左右；如果视觉和听觉同时使用，则 3 小时后保存 85%，3 天后留存 65%。在英语教学中使用多媒体教学系统，可以有效地调动学生的视听觉和其它感觉器官，创造出一个图文并茂、轻松愉快的教学情境，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。二、多媒体辅助教学能提供真实的语言环境英语学习中最缺少的就是真实的英语环境。虽然英语教材中创设了大量练习英语的语境，但局限于母语的影响，真实的语言环境是难以创造的，因此一个原汁原味的英语环境正是英语学习中所期望获得的。多媒体教育系统可以通过计算机和网络创设趋向于全方位、多层次的模拟语境，刺激学生的感觉器官，闻其声，观其形，身临其境，沉浸在英语氛围中，更多地进行语言实
10、践。这种效果是其它教学手段难以做到的。在学习外研版 Module3 Book3 The Violence of Nature 时，由于学生都没真正体验过飓风、地震、火山喷发等天灾，对其破坏性的了解也比较抽象，因此我就从网上下载了有关自然灾害并带有英文讲解的视频片断。这样不仅能使学生对这些自然灾害有一个直观的了解，并能从中学习到一些和自然灾害有关的英文词汇，从而更好地理解课文。三、多媒体辅助教学有助于增大课堂信息量的输入利用多媒体系统，把知识投影在大屏幕上，减轻了老师的负担，节约了板书时间。此外教师还可以用多媒体技术给学生提供多种形式的训练方法，通过大量练习的展示来加大训练力度，由此增加了课堂知识容量，使课堂密度增加，解决了中学英语教学时间紧、内容多、信息量大的问题。在学习外研版 Module6 Book 5 Animals in Danger 时，教师可提前要求学生利用网络等多媒体教学手段查找关于濒危动物的种类和保护知识，这样学生对文章的感悟也会更加深刻。然后布置一篇关于我们应该如何对待动物、应该怎样保护它们的作文，学生肯定觉得需要表达的内容很多，写得会更加精彩。教师还可以利用计算机让学生将自己的作文与其它作文进行对比、分析，取人之长，补己之短。学生通过这种活动，写作兴趣明显增加，写作能力也有所提高。
