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1、小班智力活动小班智力活动快乐的瓶宝宝快乐的瓶宝宝优秀优秀 教案设计及活动反思教案设计及活动反思活动名称：快乐的瓶宝宝活动目标：1、积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。2、通过在数一数，摆一摆瓶宝宝的过程中，锻炼手部肌肉的灵活性。3、能够用简单的语言表述自己的操作体验。活动准备：1、各种不同类型的瓶子人均 1 个；花生米若干3、mp3 伴奏音乐为：口哨与小狗活动过程：一、开始部分：引导幼儿对操作内容和要求产生兴趣。1、师：小朋友们看看你的座位下面是什么呀？（瓶宝宝）2、师：瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，这么热的天，不戴帽子会晒黑的。那该怎么办呢？（帮瓶宝宝把帽子戴上）
2、。老师把瓶宝宝们的帽子收拾好放在了窗台上，请你帮你的瓶宝宝找到合适的帽子戴上吧！（1）鼓励幼儿快速地找到合适的“帽子” （用小手旋瓶盖） ，比比谁找得又快又准确。（2）引导同伴间互相检验戴得正确与否。（3）小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。二、1 基本部分：引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、幼儿自由探索，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导幼儿大胆说出自己和瓶宝宝是怎么玩的的方法，并给予积极的鼓励。 （瓶宝宝打个滚，瓶宝宝站队
3、，瓶宝宝搭起来，瓶宝宝飞起来） 。3、瓶宝宝玩累了，想休息一会。怎样才能让瓶宝宝发出响声呢？教师引导幼儿想出办法：往瓶子里装一些东西，比如花生米。4、鼓励孩子每人动手用瓶子和花生米制作 “小乐器” （让瓶子发出声音） ，在韵律活动中结束活动。5、瓶宝宝会唱歌，我们和瓶宝宝一起来唱歌吧。教师示范边唱歌边敲打节奏。请配班老师弹琴（迷路的小花鸭） 。三、结束部分：瓶宝宝还有很多其它用途，比如用来锻炼身体。现在我们带上瓶宝宝到外面活动活动吧。活动名称：快乐的瓶宝宝活动目标：1、积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。2、通过在数一数，摆一摆瓶宝宝的过程中，锻炼手部肌肉的灵活性。3、能够用简单的语言
4、表述自己的操作体验。活动准备：1、各种不同类型的瓶子人均 1 个；花生米若干3、mp3 伴奏音乐为：口哨与小狗活动过程：一、开始部分：引导幼儿对操作内容和要求产生兴趣。1、师：小朋友们看看你的座位下面是什么呀？（瓶宝宝）2、师：瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，这么热的天，不戴帽子会晒黑的。那该怎么办呢？（帮瓶宝宝把帽子戴上） 。老师把瓶宝宝们的帽子收拾好放在了窗台上，请你帮你的瓶宝宝找到合适的帽子戴上吧！（1）鼓励幼儿快速地找到合适的“帽子” （用小手旋瓶盖） ，比比谁找得又快又准确。（2）引导同伴间互相检验戴得正确与否。（3）小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽
5、子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。二、1 基本部分：引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、幼儿自由探索，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导幼儿大胆说出自己和瓶宝宝是怎么玩的的方法，并给予积极的鼓励。 （瓶宝宝打个滚，瓶宝宝站队，瓶宝宝搭起来，瓶宝宝飞起来） 。3、瓶宝宝玩累了，想休息一会。怎样才能让瓶宝宝发出响声呢？教师引导幼儿想出办法：往瓶子里装一些东西，比如花生米。4、鼓励孩子每人动手用瓶子和花生米制作 “小乐器” （让瓶子发出声音） ，在韵律活动中结束活动。5、瓶宝宝会唱
6、歌，我们和瓶宝宝一起来唱歌吧。教师示范边唱歌边敲打节奏。请配班老师弹琴（迷路的小花鸭） 。三、结束部分：瓶宝宝还有很多其它用途，比如用来锻炼身体。现在我们带上瓶宝宝到外面活动活动吧。活动名称：快乐的瓶宝宝活动目标：1、积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。2、通过在数一数，摆一摆瓶宝宝的过程中，锻炼手部肌肉的灵活性。3、能够用简单的语言表述自己的操作体验。活动准备：1、各种不同类型的瓶子人均 1 个；花生米若干3、mp3 伴奏音乐为：口哨与小狗活动过程：一、开始部分：引导幼儿对操作内容和要求产生兴趣。1、师：小朋友们看看你的座位下面是什么呀？（瓶宝宝）2、师：瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们
7、把帽子扔得乱七八糟，这么热的天，不戴帽子会晒黑的。那该怎么办呢？（帮瓶宝宝把帽子戴上） 。老师把瓶宝宝们的帽子收拾好放在了窗台上，请你帮你的瓶宝宝找到合适的帽子戴上吧！（1）鼓励幼儿快速地找到合适的“帽子” （用小手旋瓶盖） ，比比谁找得又快又准确。（2）引导同伴间互相检验戴得正确与否。（3）小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。二、1 基本部分：引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。1、幼儿自由探索，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；2、引导幼儿大胆说出自己和瓶宝宝是怎么玩的的方法，并给予积极的鼓励。 （瓶宝宝打个滚，瓶宝宝站队，瓶宝宝搭起来，瓶宝宝飞起来） 。3、瓶宝宝玩累了，想休息一会。怎样才能让瓶宝宝发出响声呢？教师引导幼儿想出办法：往瓶子里装一些东西，比如花生米。4、鼓励孩子每人动手用瓶子和花生米制作 “小乐器” （让瓶子发出声音） ，在韵律活动中结束活动。5、瓶宝宝会唱歌，我们和瓶宝宝一起来唱歌吧。教师示范边唱歌边敲打节奏。请配班老师弹琴（迷路的小花鸭） 。三、结束部分：瓶宝宝还有很多其它用途，比如用来锻炼身体。现在我们带上瓶宝宝到外面活动活动吧。
