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1、授课老师：方老师,（教育学概述）,1.推动教育学发展的内在动力是（ ）A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题2.揭示教育规律是教育学的 ( )A研究范围 B研究对象 C研究任务 D研究课题3.反映了教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系，以及教育发展变化的必须趋势的是（ ）。A教育规律 B教育方针 C教育政策 D教育经验,1.D 2.C 3.A,1.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是 （ ）A.论语 B .学记 C .孟子 D.大学2.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（ ）。A孔子 B孟子 C荀子 D墨子3.学记提出：“化民成
2、俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（ ）的关系。A、宗教 B、经济 C、生产力 D、政治4.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于中国古代的( )A论语 B礼记 C学记 D孟子,1.A 2.A 3.D 4.C,1.“产婆术”这一启发性教学方法的创造者是 ( B )A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良2.古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（D）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图3.在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（ ）A、学记 B、大教学论C、雄辩术原理D、普通教育学,1.B 2.D
3、 3.C,1.“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）A、老子B、学记C、劝学篇D、大学2.以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根3.在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）A、夸美纽斯B、卢梭 C、洛克D、杜威,1.B 2.A 3.B,1.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（ ）。A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威2.教育学作为一个学科独立的标志是 ( )A 夸美纽斯的大教学论 B 康德的论教育C 赫尔巴特的普通教育学 D 杜威的民主主义与教育3.在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育
4、家是( )A赫尔巴特 B杜威 C福禄倍尔 D裴斯泰洛齐,1.D 2.C 3.A,1.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是( )A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D洛克2.最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是( )A夸美纽斯 B康德 C赫尔巴特 D卢梭3.主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教教育家是( )A夸美纽斯 B卢梭 C赫尔巴特 D杜威4.最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是( )A夸美纽斯 B赫尔巴特 C杜威 D布鲁纳,1.B 2.B 3.D 4.A,1、卢梭的爱弥尔体现出的人性论是（）A、白板说B、性
5、恶论C、性善论D、性三品说2、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔3、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克4、认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是（ ）A、卢梭B、康德C、裴斯泰洛齐D、洛克,1.C 2.C 3.D 4.B,1、最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培2、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出的（）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威3、在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是()A对教育方针的意见 B新教育大纲C教学与发展 D民主主义与教育,1.C 2.B 3.B,谢谢大家！,
