《小班数学公开课优秀教案：认识相邻数》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学公开课优秀教案：认识相邻数（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学公开课优秀教案：认识相邻小班数学公开课优秀教案：认识相邻 数数活动目标：1、幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系（多1 或少 1 的数） 。2、让幼儿熟练地找出 29 个数的相邻数。3、理解相邻两数间多 1 或少 1 的关系。4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。活动准备：1、1 10 的数字头饰一套，110 的数字卡一套。2、已学会 10 以内的数字。活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少 1，后面的比它多 1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：1、游戏：
2、找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将 110 的数字头饰看好戴在头上。教师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱找朋友的歌曲，最后把2 和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字 3 的好朋友是谁和谁，为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请 10 名幼儿游戏，请 10 名幼儿任意选一张 110 的数字卡片站成一排，教师说：请数字 5的邻居拍拍手，这是数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字 6 的幼儿就拍 6 下手，启发幼儿说出因为 4 比 5少 1，6 比 5 多 1，所以 4 和 6 是
3、5 邻居。 （游戏继续）（这一游戏能让幼儿熟练地找出 29 各数的相邻数。 ）三、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 ”（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。 ）延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数） 。活动目标：1、幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系（多1 或少 1 的数） 。2、让幼儿熟练地找出 29 个数的相邻数。3、理解相邻两数间多
4、1 或少 1 的关系。4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。活动准备：1、1 10 的数字头饰一套，110 的数字卡一套。2、已学会 10 以内的数字。活动过程：一、开始部分：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少 1，后面的比它多 1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将 110 的数字头饰看好戴在头上。教师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱找朋友的歌曲，最后把2 和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字 3 的好朋友是谁和谁，
5、为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请 10 名幼儿游戏，请 10 名幼儿任意选一张 110 的数字卡片站成一排，教师说：请数字 5的邻居拍拍手，这是数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字 6 的幼儿就拍 6 下手，启发幼儿说出因为 4 比 5少 1，6 比 5 多 1，所以 4 和 6 是 5 邻居。 （游戏继续）（这一游戏能让幼儿熟练地找出 29 各数的相邻数。 ）三、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数
6、字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 ”（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。 ）延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数） 。活动目标：1、幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系（多1 或少 1 的数） 。2、让幼儿熟练地找出 29 个数的相邻数。3、理解相邻两数间多 1 或少 1 的关系。4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。活动准备：1、1 10 的数字头饰一套，110 的数字卡一套。2、已学会 10 以内的数字。活动过程：一、开始部分
7、：师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少 1，后面的比它多 1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。二、基本部分：1、游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将 110 的数字头饰看好戴在头上。教师请数字 3 的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱找朋友的歌曲，最后把2 和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字 3 的好朋友是谁和谁，为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。(这个游戏让幼儿说出 29 各数与其相邻数的关系)2、游戏：邻居拍拍手每次请 10 名幼儿游戏，请 10 名幼儿任意选一张 110 的数字卡片站成一排，教
8、师说：请数字 5的邻居拍拍手，这是数字 4 的幼儿就拍 4 下手，数字 6 的幼儿就拍 6 下手，启发幼儿说出因为 4 比 5少 1，6 比 5 多 1，所以 4 和 6 是 5 邻居。 （游戏继续）（这一游戏能让幼儿熟练地找出 29 各数的相邻数。 ）三、结束部分：师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 ”（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。 ）延伸：教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数） 。
