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1、第4课：武士领导的社会变革 日本明治维新美国 南北战争俄国 农奴制改革19世纪中期资产 阶级革命改革日本 明治维新第一次工业革命第二次工业革命三国同盟三国协约第一次世界大战凡尔赛华盛顿体系19世纪中期，完成工业革命的欧美列强加速对外侵 略扩张的步伐，在世界各地原料产地、商品销售 市场，将亚非拉美各国纳入世界殖民体系。 日本，这个太平洋西岸的岛国，在德川幕府的封建 统治下，渡度过了200多年闭关自守的时光。思考日本面临的内忧外患欧美殖民扩张1853年黑船事件 美国入侵，使日本面临沦为殖民地的民族危机天皇大名（藩国）武士工人阶级、农民阶级明治天皇德川庆喜丧权辱国、民不聊生中央集权、富国强兵明治维新
2、前日本国内政治结构将军 （幕府）周天子春秋五霸诸侯（国） 士大夫神奈川条约大政奉还，迁都东京幕府封建统治阻碍了日本发展明治维新前提：推翻幕府统治 福泽谕吉脱亚论:我国不可犹疑，与其坐待 邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍 ，而与西洋各文明国家共进退。阅读材料，思考日本明治维新的指导思想？岩仓使团出访欧美列强俱乐部的新成员脱亚入欧 从封建社会过渡到资本主义社会政治经济军事社会生活文化教育废藩置县，加强中央集权 殖产兴业，兴办近代工业实行征兵制、建立常备军文明开化，学习西方生活方式强制性义务教育阅读课本86页，填一填明治维新内容：封建亲戚 以藩屏周 分封制政治：废藩置县，郡县治 天下安加强
3、中央集权（东方式改革）废除了大名的藩国体制，结束了封建割据， 加强了中央集权。郡县制东东 京京京京 都都大大 阪阪 县县县县县县县县县县县县三府七十二县县县县县 李鸿章：中国欲自强， 则莫如学习西方利器， 欲学外国利器，则莫如 觅制器之器，师其法而 不必尽用其人。 大久保利通 大凡国之强弱 ，决定于人民之贫富，人 民之贫富则系于物产之多 寡，而物产之多寡又起因 于是否鼓励人民之工业。师夷长技，自强求富殖产兴业，国强民富三菱造船厂富冈缫丝厂东京火车站三井银行川崎铁厂大阪纺织厂学习西方技术，兴办近代工业，发展资本主义工商业通过殖产兴业，增强了民族力量，从农业国向工业 国过渡。长袍马褂蓄发留辫吸食鸦
4、片抬轿子磕头叩拜马拉火车破除旧来之陋习，一本天地之公道；清朝落后的社会习俗说明了什么？ 社会生活：文明开化，学习西方生活方式理发建筑 街景 路灯西服舞会音乐饮食求知识于世界，大振皇国之基础。君主立宪与脱亚入欧大日本帝国宪法 日本有心灵紧闭但眼观八方的特征，在国弱时，他们卑谦 地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作 坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超 越了别国，便会出其不意创造神话。加入资本主义阵营积极： 摆脱了民族危机，日本走上了资本主义道 路；军事：实行征兵制，建立常备军武士道天皇制军国主义 一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷（北海道 ），晓谕琉球（冲绳），使之会同朝
5、觐；责难朝 鲜（朝鲜半岛），使之纳币进贡；割南满之地（ 辽东半岛），收台湾、吕宋（菲律宾）之岛，占 领清国（中国），君临印度。1894951900011914181941451937451931 9 18 中日甲午战争八国联军侵华战争第一次世界大战九一八事变全面侵华战争第二次世界大战日本历次对外侵略战争消极：改革不彻底，保留了封建残余，开始对外侵 略扩张，威胁亚洲与世界和平。在18851890年的短时期内，棉纺厂就从20 个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万 个。棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年 ，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱 出口国。这一材料最适合用来说明日本明 治政府 A废
6、藩置县的成果 B文明开化的影响 C殖产兴业的成效 D对外扩张的结果 造成下图18881894年日本工厂数与蒸汽 机数量变化的主因是 A.甲午战争的取胜 B.1889年宪法的颁布 C.殖产兴业的政策 D.文明开化的刺激 明治维新使日本走上了资本主义道路。下 列关于明治维新内容正确的是 废藩置县，加强中央集权 禁止土地买卖，土地收归国有 鼓励发展近代工业，向欧美学习 文明开化，努力发展教育 A B CD 斯塔夫里阿诺斯全球通史：日本领导 人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对 其中增加了民族力量的那些组成部分感兴 趣，他们现在提出了一个非凡的改革方案 ，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是 完全模仿西
7、方国家。材料中最能体现增强 了民族力量的是 A发展近代工业 B允许土地买卖 C加强中央集权 D生活习俗西化 明治维新期间，日本政府发表五条誓文 ：其中破除旧来之陋习，一本天地之公 道；求知识于世界，大振皇国之基础。体 现的改革措施是 A废藩置县 B殖产兴业 C文明开化 D富国强兵 19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉指出 ：我 国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而 与之共同复 兴东亚，不如脱其行伍，而与 西洋各文明国家共 进退。”在明治维新过 程中，日本向“西洋各文明 国家”学习的 内容是 天皇制度 科学技术 生活方式 学校教育 A B C D 明治维新领导人大久保利通说：大凡国之 强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则 系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于 是否鼓励人民之工业。下列体现这一主张 的措施是 A.加强中央集权 B.建立近代化军队 C.大力发展教育 D.发展近代工业 从1868年起，明治政府在“富国强兵，殖产 兴业，文明开化”的口号下进行改革.对这次 改革的下列评述，不正确的是 A与俄国1861年改革性质相同，都是自上 而下的资产阶级改革 B保留了大量的封 建残余 C使日本发展成为当时亚洲唯一的民族独 立强国 D使日本一度成为世界第二经 济大国
