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1、小学语文校际交流课小学语文校际交流课迟到迟到教学设教学设 计计一、教师导入T：这一节课我们要来认识一个人林海音，林海音在 20 世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。然而，一件童年的小事，却成了她一生挥之不去的记忆，我们学习的这篇课文就选自林海音的一篇文章， 爸爸的花儿落了（出示：爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。 ”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。
2、”我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?）T：这究竟是怎样一件事，会让她这样刻骨铭心呢？今天我们就一起来学习这篇课文迟到。二、整体感知1初读课文T：就让我们一起走近作者的童年生活，初读课文，要求读准字音，遇到难读或读不准的词或句子要多读几遍。2检查生字T：看课后生字条，全文共有四个字，在读音和写法上有没有需要提醒大家注意的？S：提醒撩字书写。T：课文中有几句话不大好读，谁能试着读一读？S：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个的向你投过来。（课件出示：包扎、扎风筝、扎蝴蝶结）表示捆和束的时候。S：爸左看右看，结
3、果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！（第一遍不标拼音，第二遍标出拼音）请大家在书上相应的位置标上拼音，这样便于我们记忆和阅读。3再读课文，概括内容T：词语和这些难读的句子我们都读准了，再来默读课文，思考课文讲了什么事？S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。（相机板书：迟到打送早到）（1林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到读一读第二自然段看看写了什么？2一个雨天她又因为赖床不想上学挨打的原因
4、是什么？3后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板读1416 自然段，看看还写了什么？4从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到结果怎样？）T：谁能刚才我们说的这些内容，按照顺序，连起来完整的说说，课文写了什么事？S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。一、教师导入T：这一节课我们要来认识一个人林海音，林海音在 20 世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。
5、然而，一件童年的小事，却成了她一生挥之不去的记忆，我们学习的这篇课文就选自林海音的一篇文章， 爸爸的花儿落了（出示：爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。 ”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。 ”我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?）T：这究竟是怎样一件事，会让她这样刻骨铭心呢？今天我们就一起来学习这篇课文迟到。二、整体感知1初读课文T：就让我们一起走近作者的童年生活，初读课文，要求读准字音，遇到难读或读不准的词或句子要多读几遍。2检查生字
6、T：看课后生字条，全文共有四个字，在读音和写法上有没有需要提醒大家注意的？S：提醒撩字书写。T：课文中有几句话不大好读，谁能试着读一读？S：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个的向你投过来。（课件出示：包扎、扎风筝、扎蝴蝶结）表示捆和束的时候。S：爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！（第一遍不标拼音，第二遍标出拼音）请大家在书上相应的位置标上拼音，这样便于我们记忆和阅读。3再读课文，概括内容T：词语和这些难读的句子我们都读准了，再来默读课文，思考课文讲了什么事？
7、S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。（相机板书：迟到打送早到）（1林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到读一读第二自然段看看写了什么？2一个雨天她又因为赖床不想上学挨打的原因是什么？3后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板读1416 自然段，看看还写了什么？4从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到结果怎样？）T：谁能刚才我们说的这些内容，按照顺序，连起来完整的说说，课文写了什么事？S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她
8、又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。一、教师导入T：这一节课我们要来认识一个人林海音，林海音在 20 世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。然而，一件童年的小事，却成了她一生挥之不去的记忆，我们学习的这篇课文就选自林海音的一篇文章， 爸爸的花儿落了（出示：爸爸病倒了，他住在医院里不能来。来的时候他叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。 ”“没有
9、爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。 ”我这么答应了，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?）T：这究竟是怎样一件事，会让她这样刻骨铭心呢？今天我们就一起来学习这篇课文迟到。二、整体感知1初读课文T：就让我们一起走近作者的童年生活，初读课文，要求读准字音，遇到难读或读不准的词或句子要多读几遍。2检查生字T：看课后生字条，全文共有四个字，在读音和写法上有没有需要提醒大家注意的？S：提醒撩字书写。T：课文中有几句话不大好读，谁能试着读一读？S：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个的向你投过来。
10、（课件出示：包扎、扎风筝、扎蝴蝶结）表示捆和束的时候。S：爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！（第一遍不标拼音，第二遍标出拼音）请大家在书上相应的位置标上拼音，这样便于我们记忆和阅读。3再读课文，概括内容T：词语和这些难读的句子我们都读准了，再来默读课文，思考课文讲了什么事？S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。（相机板书：迟到打送早到）（1林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到读一读第二自然段看看写了什么？2一个雨天她又因为赖床不想上学挨打的原因是什么？3后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板读1416 自然段，看看还写了什么？4从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到结果怎样？）T：谁能刚才我们说的这些内容，按照顺序，连起来完整的说说，课文写了什么事？S：写了林海音小时有赖床的毛病，所以经常上学迟到， 一个雨天她又因为赖床不想上学，结果被爸爸打了一顿，只好带着伤到学校上课，后来爸爸送来了花夹袄和两块铜板，从此她改掉了迟到的毛病，从迟到变为早到。
