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1、小学管理经验交流小学管理经验交流 让书香飘满校园，让书香飘满校园， 为师生点亮梦想为师生点亮梦想漫步在纬五路第二小学的校园里，听着朗朗的读书声，品味着浓浓的书韵，你会身心皆沉浸其中，肆意享受那弥漫在空气中浓浓的书香。这所已经迎来自己六十华诞的学校，在厚重的民族文化沃土上，孕育了具有学校特色的书香味道，并正以昂扬的姿态继续开拓着，创新着在这里，每一处墙壁，都在诉说着书的妙韵，每一段文字，都在演绎着书的乐章，每一个角落，都在散发着书的芳香。阅读客体的异彩纷呈、阅读主体的自由自在、阅读方式的多姿多彩这就是学校所追求的回归自然阅读、让阅读成为习惯的书香校园建设目标。一、一章一规都可循，一师一生皆入境
2、规范组织领导，让书“范”起来， “远”起来。制度是管根本，管长远，是“书香校园”建设取得实际效果的前提和基础。学校做到“三个坚持”，规范读书计划和制定规章制度，强化“书香校园”建设的管理工作。1.坚持办学理念重立言。以“给学生温暖、自由、快乐的童年”办学理念为主旨，组织学校领导和全体老师群策群力，明确了学校“书香校园”建设的活动主题和口号，确立了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”活动主题，叫响了 “让书香伴我成长，让读书成为习惯”的活动口号。在此基础上，大力宣传倡导，促使活动主题和口号深入人心，转化为全体师生的共识，作为所有人的努力目标和共同愿景。2.坚持民主开放重立制。在修订和建立“书香校园
3、”制度时，坚持民主参与，坚持激励为主、惩罚为辅，充分征求广大教职工的意见，并由学校教代会按照相关程序进行修改、审议和通过，使制度更加体现教师和学生的意愿。3.坚持以人为本重立行。突出“以人为本、公平公正”的管理理念，引领教师认真解读学校读书计划和规章制度的内涵，从中明白学校的各种管理规范的必要等，加强沟通和理解，使其从内心认识到读书的重要性，增强参与建设“书香校园”的积极性和主动性。加强协调，精心组织，促使学校“书香校园”建设各项工作事事有规范，事事有人管，各项工作井然有序。二、一草一木都含情，一墙一壁能说话营造书香环境，让书“香”起来， “雅”起来天堂应该是图书馆的模样。我们力争把校园建成特
4、大图书馆，根据校园环境布局，重点突出“道”“墙” “廊”等，着力打造书香环境，让书香在校园无处不在，让每个师生浸染其中，受益终生。1.打造“星光大道” 。设立“阅读之星” “好习惯之星” “校园吉尼斯之星” “校园荣誉之星”专栏，在校园主干道上一字排开予以展示，定期更新内容，吸引师生驻足观看，形成比、学、赶、超的生动局面。比如，校园东侧的“阅读之星”光荣榜，这是学校热爱阅读的孩子们展示风采的舞台，在一张张灿烂的笑脸旁， “推荐好书” 、 “读书感悟” 、 “书香留痕”等内容留下了他们阅读的美好瞬间，为广大学生们树立了良好榜样。2.塑造“校园读书文化墙” 。主要有“名人文化墙” “智慧科技墙”等
5、。走进校园，映入眼帘的是“名人文化墙” ，即河南名人名贤墙，这是浸润、滋养校园书香的重要载体。我们结合河南名人辈出、文化悠久的特点，收集整理“人文初祖”黄帝、东汉天文学家张衡、 “诗圣”杜甫、民族英雄岳飞、豫剧大师常香玉、奥运冠军邓亚萍、中国首位女航天员刘洋等名人的事迹和图片，在墙上进行揭挂，激励全体师生见贤思齐，为校园添彩，为祖国增光。同时建立了“智慧科技墙” ，着重宣传学生爱科学、学科学、用科学的场景和效果。3.建设校园阅览室。面积达一百多平米的学校图书室、阅览室给师生提供了四万多册人均达 21册的丰富的图书，图书五大类二十四小类，涉及文化科学、教育、语言文学、自然科学、历史地理、天文学、
6、科学、计算机等多个领域。阅览室设计精美。走进美丽的阅览室，在赞叹布局之精美、颜色之鲜亮、设计之匠心后，会情不自禁捧起书读起来，那设计精巧的绿色“蜿蜒”的书桌和墙上画面上通幽的小路那么自然地融为一体，会把读书中的你悄然带入无尽的远方。与此同时，为方便学生在校园自由阅读，我们还在校园操场西侧专门打造了“诗意长廊” ，让学生课余坐在彩色的长椅上，享受着紫藤的绿茵，安静、舒适、惬意地阅读；在教学楼的楼梯上，在学生们拾级而上时，我们打造一个个美妙的会说话的台阶，每隔几个台阶伴有一句“读书格言” ，加强对学生读书学习的熏陶；教室外每个班级的特色班牌，教室内温馨的“读书角” ，在彰显班级特色的同时，又散发着
7、班级的读书幽香；在每层楼道的墙壁上，悬挂了一例例名人事迹、一句句妙言佳句，营造浓厚的书香氛围。三、一举一动都入味，一颦一笑皆飘香丰富读书活动，让书“活”起来， “暖”起来建设“书香校园” ，不能只写在墙上，喊在口中。学校紧密结合全体学生的读书需求，广泛深入组织开展了丰富多彩的读书学习活动，把“书香校园”建设落在实处，实现“书香满园”的美好初衷。教师活动“品浓郁书香 享读书智慧”建设“书香校园” ，老师是先导。我们在全体老师中一是开展“书香讲坛”活动。邀请教育专家学者定期开展教育培训。学校特别邀请河南省基础教育教学研究室的申宣成博士，从“为什么读书？读哪些书？怎么读书？读书的时间从哪儿来？读书要
8、经历几个阶段？”五个方面，为全校老师作了题为腹有诗书“读”行天下的专题报告详细解读了读书方面所关注的问题。老师们被申老师深入浅出、旁征博引、幽默风趣的报告深深吸引，纷纷表示要积极投入到读书活动中，真正让自己“腹有诗书气自华，读书伴我走天下” 。二是开展“智慧论坛”活动。定期组织老师开展论坛活动，交流读书收获，推荐好书佳作，共同分享着读书学习的深刻感悟，分享学以致用、知行合一的精神食粮，形成了读书交流的良性循环，相互促进，相得益彰。三是开展“博客交流”活动。充分借助郑州市教育局教育博客这个平台，鼓励老师写博发博，交流读书收获，畅谈读书心得，老师们在博客这个网络平台里尽情展示自己读书的丰厚收获。目
9、前，老师们在教育博客撰文四百余篇，极大地促进了读书交流。为便于教师读书学习，学校每学期对教师举行赠书仪式， 孩子，你慢慢来 、 有尊重才有教育 、感动教师心灵的故事 、 静下来，幸福就来等好书已经成为老师们的案头珍藏。学生活动“沐浴书香润泽幸福”学生是“书香校园”建设的主要参与者，也是最终受益者。我们紧密结合学生的读书学习需求，量身定制，精心组织，开展了一系列主题活动，努力让书香飘满校园，用书香浸润学生心田。“作家走近身边”活动。学校请来曹文轩、汤素兰等作家走进校园，和学生面对面进行交流。作家们深入浅出、妙语连珠的话语赢得了孩子们的掌声，也走进了他们的心灵，同时把文学的种子播入了他们心田。“易
10、书会”好书共享活动。在各年级班与班之间、班里同学之间进行易书活动，组织学生之间交换所喜欢的图书，相互推荐并介绍所读书目，分享读书体会，推进好书共读活动。“好书推荐卡展示活动” 。组织学生把自己推荐的好书制作成一张张风格各异、设计精美的卡片进行展示，既扩大了阅读面，也激发了读书热情。“读书圆梦百校行”活动。由河南报业集团大河书局联合金水区教体局举办的 XX“读书圆梦百校行”活动今年 4 月走进我校，大批优秀图书走进校园，学生有序进入现场看书选书，真正又一次享受书籍带来的饕餮盛宴。“经典浸润诗意童年”活动。开展诵读经典活动，让学生感受经典魅力，提升文化底蕴，培养阅读兴趣和习惯。在活动展示阶段，开展
11、了“经典背诵擂台赛” 、 “写经典爱经典” 、 “经典诗精美画”和“经典伴我成长”征文比赛，学校对优秀成果进行了总结表彰，并建立长期诵读机制，使活动持续推进。家校共读活动“小手拉大手读书共幸福”良好的家族读书环境和家长的示范榜样作用，是“书香校园”建设的有效途径。我们注重扩大“书香校园”建设的内涵与外延，充分调动学生家庭和家长的积极性，形成共同参与读书、共建书香校园的崭新格局。一是开展“共享读书乐”亲子共读活动。营造家庭阅读氛围，建立家庭书架，开展亲子共读活动，家长和孩子共同阅读，共同提高，并参加学校组织的读书随笔征文比赛，学校对评选出的“书香班级”进行了嘉奖和表彰。二是开展“让我们已领孩子做
12、乐读好少年”活动。开展父母和孩子同步阅读，参与孩子的读书过程，和孩子交流读书内容、心得体会，并对孩子的读书情况给予评价，在家长评、同学评、老师评的基础上，评选出优秀的家庭予以孩子“月亮奖章”的奖励。四、一篇一文都挂果，一言一行皆精彩 彰显读书成效，让书“动”起来， “灵”起来功夫不负有心人。学校的“书香校园”建设经过上级领导的指导帮助，在全校师生的共同努力下，取得了明显的阶段性成果。学校的环境文化、校园文化、班级文化、读书文化也已渐渐形成，读书已经成为纬五二人工作和生活中的良好习惯，学生们、老师们纷纷拿起纸笔撰写学习体会，交流学习成果。如今，教师的读书随笔已装订 3 册，学生的各项读书成果皆硕
13、果累累，仅 XX 年，学生在各级各类报纸上发表文章 40 余篇。这些字字真情、句句精彩的读书硕果灵动、真切、感人。正如柳老师在读书随笔中写道：“手捧着散发着阵阵墨香的书，弥漫在心底的暖意也油然而生，那一篇篇美丽动人的文章也如那翘首迎春的一朵朵娇艳的迎春花，绽放着笑脸，释放着春意，悄悄开在了我的心底”也正如学生冷亦融写到的那样：“雨果说：书是造就灵魂的工具。 就让我们用这个圣器升华我们的灵魂，超出普通人的境界，富有自己的思想，做到真正的与众不同。那时的你，是一个全新的你，是一个脱胎换骨的你。同时你也会发现，一股清新、纯洁的香味围绕在你的身边，那香味，是缕缕浓郁的书香啊”最美是那读书声！纬五路第二
14、小学的书香文化犹如一个“香”而“雅” 、 “美”而“暖”的磁场一样，浸润着师生的心灵，温暖着成长的生命。阅读客体呈现的异彩纷呈、阅读主体释放的自由自在、阅读方式展现的多姿多彩，正如院内怒放的花朵，醇香浓厚，扑面而来，师生心中的梦想在书香的浸润中已悄然点亮漫步在纬五路第二小学的校园里，听着朗朗的读书声，品味着浓浓的书韵，你会身心皆沉浸其中，肆意享受那弥漫在空气中浓浓的书香。这所已经迎来自己六十华诞的学校，在厚重的民族文化沃土上，孕育了具有学校特色的书香味道，并正以昂扬的姿态继续开拓着，创新着在这里，每一处墙壁，都在诉说着书的妙韵，每一段文字，都在演绎着书的乐章，每一个角落，都在散发着书的芳香。阅
15、读客体的异彩纷呈、阅读主体的自由自在、阅读方式的多姿多彩这就是学校所追求的回归自然阅读、让阅读成为习惯的书香校园建设目标。一、一章一规都可循，一师一生皆入境 规范组织领导，让书“范”起来， “远”起来。制度是管根本，管长远，是“书香校园”建设取得实际效果的前提和基础。学校做到“三个坚持”，规范读书计划和制定规章制度，强化“书香校园”建设的管理工作。1.坚持办学理念重立言。以“给学生温暖、自由、快乐的童年”办学理念为主旨，组织学校领导和全体老师群策群力，明确了学校“书香校园”建设的活动主题和口号，确立了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”活动主题，叫响了 “让书香伴我成长，让读书成为习惯”的活动口
16、号。在此基础上，大力宣传倡导，促使活动主题和口号深入人心，转化为全体师生的共识，作为所有人的努力目标和共同愿景。2.坚持民主开放重立制。在修订和建立“书香校园”制度时，坚持民主参与，坚持激励为主、惩罚为辅，充分征求广大教职工的意见，并由学校教代会按照相关程序进行修改、审议和通过，使制度更加体现教师和学生的意愿。3.坚持以人为本重立行。突出“以人为本、公平公正”的管理理念，引领教师认真解读学校读书计划和规章制度的内涵，从中明白学校的各种管理规范的必要等，加强沟通和理解，使其从内心认识到读书的重要性，增强参与建设“书香校园”的积极性和主动性。加强协调，精心组织，促使学校“书香校园”建设各项工作事事有规范，事事有人管，各项工作井然有序。二、一草一木都含情，一墙一壁能说话营造书香环境，让书“香”起来， “雅”起来天堂应该是图书馆的模样。我们力争把校园建成特大图书馆，根据校园环境布局，重点突出“道”“墙” “廊”等，着力打造书香环境，让书香在校园无处不在，让每个师生浸染其中，受益终生。1.打造“星光大道”
