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1、小学语文优秀教学论文利用信息技术小学语文优秀教学论文利用信息技术 优化语文教学优化语文教学小学语文优秀教学论文利用信息技术优化语文教学摘要：随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展，人类生活的各个方面都受到巨大的影响，教育领域也不例外。传统的教学领域由于信息技术的灵活应用，正出现令人振奋的崭新局面，尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。语文教学中应用信息技术，有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路
2、，从而大大提高教学效率和质量。关键词:语文教学 多媒体技术 优化组合正文：基础教育课程改革纲要明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）也提出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展” 。语文是一门综合性的学科,它与其它学科有不可分割的联系,近年来，先进的信息教育技术进入了语文课堂，以其直观化、形象化、真切化以及便捷化，突破了沿袭多
3、年的“粉笔加黑板、教师一言堂”的传统教学方式，为我们提供了更为先进的教学手段。多媒体计算机集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种现代信息符号于一体，以其无与伦比的形象性和科学性，给语文教学注入了新的活力和生机，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高。在语文教学中运用信息技术主要有以下优点：一、有利于激发学生语文学习兴趣相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体所展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音频、图画、动画等，无疑更能调动、激发学生的主动性积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。信息技术具有直观、形象、生动的特点，
4、可以创设情景，促进语文教学的进行，激发学生语文学习兴趣。在语文课堂上合理的运用网络资源，从学生的生活实际出发，寻找让他们喜闻乐见的素材，可以提高学生的学习兴趣，比如在学习月亮上的足迹一课时。在讲解飞船发射时，单纯的文字表述很抽象，但播放一段飞船发射及宇航员登月全过程的视频，学生明白了具体的情况，阅读课文时的一些疑难问题就迎刃而解了，再补充播放月球有关的资料，如月球的奥秘知多少 、月球的运行图、著名的天文学家图及常见的天文观测仪器图和天文现象等，观看关于月球的录象资料等，都能激发学生的语文学习兴趣。小学语文优秀教学论文利用信息技术优化语文教学摘要：随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展，
5、人类生活的各个方面都受到巨大的影响，教育领域也不例外。传统的教学领域由于信息技术的灵活应用，正出现令人振奋的崭新局面，尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。语文教学中应用信息技术，有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，从而大大提高教学效率和质量。关键词:语文教学 多媒体技术 优化组合正文：基础教育课程改革纲要明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学
6、内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 全日制义务教育语文课程标准（实验稿）也提出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展” 。语文是一门综合性的学科,它与其它学科有不可分割的联系,近年来，先进的信息教育技术进入了语文课堂，以其直观化、形象化、真切化以及便捷化，突破了沿袭多年的“粉笔加黑板、教师一言堂”的传统教学方式，为我们提供了更为先进的教学手段。多媒体计算机集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种现代信息符号于一体，以其无与伦比的形象性和科学性，
7、给语文教学注入了新的活力和生机，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高。在语文教学中运用信息技术主要有以下优点：一、有利于激发学生语文学习兴趣相对于传统教学的单纯的语言讲述，多媒体所展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音频、图画、动画等，无疑更能调动、激发学生的主动性积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。信息技术具有直观、形象、生动的特点，可以创设情景，促进语文教学的进行，激发学生语文学习兴趣。在语文课堂上合理的运用网络资源，从学生的生活实际出发，寻找让他们喜闻乐见的素材，可以提高学生的学习兴趣，比如在学习月亮上的足迹一课时
8、。在讲解飞船发射时，单纯的文字表述很抽象，但播放一段飞船发射及宇航员登月全过程的视频，学生明白了具体的情况，阅读课文时的一些疑难问题就迎刃而解了，再补充播放月球有关的资料，如月球的奥秘知多少 、月球的运行图、著名的天文学家图及常见的天文观测仪器图和天文现象等，观看关于月球的录象资料等，都能激发学生的语文学习兴趣。小学语文优秀教学论文利用信息技术优化语文教学摘要：随着以多媒体和互联网为代表的信息技术的飞速发展，人类生活的各个方面都受到巨大的影响，教育领域也不例外。传统的教学领域由于信息技术的灵活应用，正出现令人振奋的崭新局面，尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种
9、信息符号于一体的功能，以及灵活快速地综合处理和控制信息的特点，更显示出现代高科技应用于教学领域的强大优势。语文教学中应用信息技术，有利于创造教学的愉悦环境，增强教学信息的感染力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分开拓学生思路，从而大大提高教学效率和质量。关键词:语文教学 多媒体技术 优化组合正文：基础教育课程改革纲要明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ” 全日制义务教育语文课程标准（实验
10、稿）也提出：“应当密切关注当代社会信息化的进程，推动语文课程的变革和发展” 。语文是一门综合性的学科,它与其它学科有不可分割的联系,近年来，先进的信息教育技术进入了语文课堂，以其直观化、形象化、真切化以及便捷化，突破了沿袭多年的“粉笔加黑板、教师一言堂”的传统教学方式，为我们提供了更为先进的教学手段。多媒体计算机集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种现代信息符号于一体，以其无与伦比的形象性和科学性，给语文教学注入了新的活力和生机，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高。在语文教学中运用信息技术主要有以下优点：一、有利于激发学生语文学习兴趣相对于传统教学的
11、单纯的语言讲述，多媒体所展现的色彩鲜艳、音色悦耳、画面活泼的视频、音频、图画、动画等，无疑更能调动、激发学生的主动性积极性。它所创设情境的真实性、形象性、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的。信息技术具有直观、形象、生动的特点，可以创设情景，促进语文教学的进行，激发学生语文学习兴趣。在语文课堂上合理的运用网络资源，从学生的生活实际出发，寻找让他们喜闻乐见的素材，可以提高学生的学习兴趣，比如在学习月亮上的足迹一课时。在讲解飞船发射时，单纯的文字表述很抽象，但播放一段飞船发射及宇航员登月全过程的视频，学生明白了具体的情况，阅读课文时的一些疑难问题就迎刃而解了，再补充播放月球有关的资料，如月球的奥秘知多少 、月球的运行图、著名的天文学家图及常见的天文观测仪器图和天文现象等，观看关于月球的录象资料等，都能激发学生的语文学习兴趣。
