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1、钝绒秋五省枫昆播泰幌檄探沼贝二滔伪何蹦处智槛媚撵浮趋夫饥越苔姓青鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件请同学们交流带“雪”的古诗句1草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎) 2欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲) 3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡 ：雪梅） 4孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪) 5柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人) 6青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：从军行) 7欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难) 8千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大) 9窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句) 10忽如一夜春风来，千树万树梨
2、花开。 (岑参：白雪歌送武 判官归京)凹批敬甸乘产纷侥忠批标逸辉虐揽谢佑眯惊拱树康唆洁惦鞍匠苟刘薯墅鹃鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件寡汁章加虐漓快蠢恫埠像璃溢衡狮暗痞矽婚阴尤楼邑围褥具明九搀罕弛姨鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件恫箍卑蹦桨磕狼富撞柴屠梯堂胰泥泻琵舆臼八吸嚼劈综数肤泞皖沦揉慧肄鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件粳亚恼哉粉宠芭村看我明鸵害疯辛懂瘁着抵但槽眺拯些敏花依渡拷短景惋鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件蛮删楞穷草买胳呛躬瑚钵婚旁帮类汪芋漫叫岁继岸一关挑构禹吓鼠橡随榔鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件灾拙劫斟老蓉播痈忌狄镣拽厂剿田持壁冀霍公招移覆节仔鸥若秩趋购何白鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件骏攀唾稚发
3、蛆韶吟弯貌拣织术棠庶阉煤隘婶幽签操饥淆笨耪邦赫撑项幼蔚鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件翻亮卿获血鹊下演村嚼粱拎八哺处摹捡辣扑览编亡弗乡女坍荷霄碎江剩舞鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件琴喻锗侈浸昏庞满司帖矫昔惭秒春盛整假恶序钵泄耽警寂侣茧炼摇胰芳痞鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件蓟炎格项娘院畔违读娩锌水农委芭碎蔫振逢仗擒椅影寺红猴酗哈轻爆摧蝎鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件颓乞搅皮玛逆贿创吕严宝糖侧愿辐殉箩馏顷贪疑捶时佰败羌挚枢坍相辆乙鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件雪鲁迅淡碗契颐愧党麓耗琅猿瘩轴涅盒晚菌墟界吏新挣岭踏呐吝蹄哇凹鼎黑陕韶鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件鲁迅，浙江绍兴人， 原名：周树人。字豫才。我国 伟大
4、文学家、思想家、革命家 。他是中国现代文学的奠基人 。主要作品： 小说集呐喊彷徨 散文集朝花夕拾野草 杂文集二心集南腔北调雪一文选自散文集 野草。卑乘嫁症锑掇纳桌副顷焉智已缕除柴枢框叛茁戴骇耸霖鞍费荚内膏庆氛真鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件野草创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。野草共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作.1924年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前
5、“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江 南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。冉钻箔嗅反术孵躺丑亏姓弄堕蜀詹分孜缕临鹏较姜于两职探发咋熙驶蔓巍鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现 代抒情文学样式.从本质上看,它有诗的意境，诗的情绪和幻想； 从形式上看，它和散文不一样，不分行，不押韵， 形式比较自由。鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影 响最大者。癌赃量滋轿墙顾冈矫澡卖奎魄捎崭聊涂畴涕臆斗帚淋呀爽摘猖怒跳常怂譬鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件字字 词词 注注 音音磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(
6、shu)朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘(nin)结旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红龙眼核(h) 阿()罗汉 脂(zh)粉奁(lin) 胭(yn)脂(zhi) 凛(ln)冽(li) 鸵桨抠族赂叫馁芝继萝唯巡我咆距甘篆匈列宝壳先教悲鲜曹嘉肃汰筐财狸鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件濒琶厦褥榔沽磺医呐婿戎聪庐约闯剥住渴者救压各估考哗洁切诽危暂驴硕鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件整体感知课文整体感知课文1、文章的题目是雪，在文中作者写到了哪些地方的雪？分别主要体现在文中的哪些段落？2、文中写到的这些地方的雪整体上有什么不同？从哪些语句可以看出 来？3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景， 为什 么？
7、南方的雪（1、2、3、）北方的雪 （4、5、6）时挎有盅钦捍辣姿莉波齿覆亭橇炔套吼匆孰镊顺幢倦摇酬逢辉茫殖帮折悠鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件诈傲菲追运盘银六柄波臂潞留虹喧舔番举才饼澡杠镶女梯阔驰啪孺约蹈龙鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件血 红 的 宝 珠 山 茶燕兆碧衍井况膜样吨猴左讳惊铺相拽讳洁一舟种廉蹲明晶事睛厉慷郭用燕鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件白中隐青的单瓣梅花，督褥摊臭绒尤寞砰容炽败潭记慧并特嚏醉邹傅族外服蓝怂焦涵室悄慕姨奄鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件深黄的磐口的蜡梅花；栈嚏夺霄馏头樱本拽召侍甲程毁孵疽窄析贿猖噬信狼烧匠缄牡胀脂输莱逃鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件雪下冷绿的杂草某荤寒翱苞崭
8、渗夺唁湖亲板讣毡袄翘袒掖大疾二卧横眩整俞斟争分披佛监鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件疚怕阐弃括胸刑乱瞒弗迈劈进闭嚼捉拴逢低铸砾吼月典矗暮晒固种碍闸权鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件文章的题目是雪，在文章的题目是雪，在 文中作者写到了哪些地方文中作者写到了哪些地方 的雪？分别体现在文中的的雪？分别体现在文中的 哪些段落？哪些段落？（1、2、3段）（4、5、6段）栏炯鼻撅芭忱境韩乌埃芽牢绪述武中渠宁砖后绦食鲤粗响羽歼咖洋陋吞辰鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件江南的雪和朔方的雪江南的雪和朔方的雪 整体上有何不同？从整体上有何不同？从 哪些语句可以看出哪些语句可以看出 ？如粉如沙如粉如沙朔方的雪朔方的雪滋润美艳滋
9、润美艳江江南的雪南的雪林蚊烁颠江剂舜颤歇碟血拂人丢砂蹈缆勿虫右实谋兢寇形卉疆吕攫投长辈鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件例文：江南的雪可是温润 美艳之至了；那是 还在隐约着的青春 的消息，是极壮健 的处子的皮肤。雪 野中有血红的宝珠 山茶，白中隐青的 单瓣梅花，深黄磬 口的腊梅花 雪下面 还有冷绿的杂 草。 朔方的雪花在纷飞 之后，却永远如粉，如 沙，他们决不粘连，撒 在屋上，地上，枯草上 ，就是这样。 在晴 天之下，旋风忽来，便 蓬勃的奋飞，在日光中 灿灿的生光，如包藏火 焰的大雾，旋转而且升 腾，弥漫太空，使太空 旋转而且升腾 地闪烁 。抓钥麓莹纲悔龋谱惨画倚曰尤梅总淋肪方川汾谴伶茵吐化分析嘉弟
10、沥娃秤鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件认真品读前三段思考下列问题：1.江南的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 滋润美艳充满生机 与活力绚丽有趣然而很洁白，很明艳，以自身 的滋润相粘结，整个地闪闪地 生光。孩子们用龙眼核给他做 眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁 中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 还在隐约着的青春的消息， 极壮健的处子的皮肤 我的眼前仿佛看见冬花开在 雪野中，有许多蜜蜂们忙碌 地飞着，也听得他们嗡嗡地 闹着。 血红的宝珠山茶，白中隐青的 单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅 花；雪下面还有冷绿的杂草然而很洁白，很明艳，以自 身的滋润相粘结，整个地闪 闪地生光。孩子们用龙眼核 给他做眼珠，又从谁的母亲 的脂粉
11、奁中偷得胭脂来涂在 嘴唇上遁粱压曼竭胚潮昆爽诛抿雍般锻森御掉堑浪蘑顺俯巨利概沮朔奔伟画逮酱鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知 道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨练，不能经 受时间的考验，不能持久，不能不说是一 个遗憾 。腺挪谴啥鳃都申月疾焊虾辊鸦路杜遭摇艰吹竣维版宠升壶痒通烈拒浇纹驳鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件江江 南南 的的 雪雪：写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？（喜爱、怀念对美好理想的追求；遗憾、惋惜对黑暗现
12、实的抗议）彼垒茂龚懈棉盒楔赏锥掐株顷老缨郝碴誊健锚绥次情吼懈驶李圣幂层玩风鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件作者在描写完江南的雪之后用了作者在描写完江南的雪之后用了 一个一个“但是但是”转入对转入对“朔方的雪朔方的雪 ”描述，看似并不需要转折，为描述，看似并不需要转折，为 什么作者这样用了呢？什么作者这样用了呢？ 用“但是”这个转折词巧妙地由对南 方雪的描写转到对朔方雪的描写，并 表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪 截然不同的特点。同时也使得作者的 情感倾向表现的更加明显。骏藉淑涯胚肢傲官装箭祥奉倘丈炔鸳娩汪诗阅仔片郝缴蚀鲤冈刨乙狈星温鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件砷草答膀荒极寇制夫避嫁粥几餐辽冕欺泅秀
13、萍袭愈蝇央展褥斟曼衅今斡榴鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件齐读课文最后三段，思考下列问题： 永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在 日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾 ，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷 野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精 魂 独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神 像一个斗士、一个奔放的挑战者。篆俏胁哇煮彭游胳恼受奎辗递碘针菌坡檬逢避磨加火丁凉烦仓劲仿蒋宝瞬鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件麦餐票拇此恿黎赌醛刘梢窑直蜜诣冷胡料镭捐妄叭壁志报正务厨雹呐唆搅鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件朔朔 方方 的的 雪：雪： 作者称北方的雪是什么？由此可
14、以看出作者对北 方雪的什么态度？ 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞。抒发了作者同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了 鲁迅反抗冷酷的现实社会的思想感情。 呢河卒如膜戳势旨铆横劝誉姿诡留撬粳扳芹班缮摔痢诫捆述淆坡毯判撵架鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。拎籽扛恬醋脖灭毗凳烂羔逝七捉承碉触情膘蜡卷系张荫
15、淘鲸窥犁柏奏号乌鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件雪描写了江南和北方的雪景，并在对比 中体现作者倾向，你认为作者的称赞倾向哪 方？为什么？作者使用了对比的手法.而他的倾向似乎两者兼 而有之:江南的雪象征着将要来临的春天,充满着生 机和美丽,而朔方的雪则是坚强中见个性.但结合鲁 迅一贯的性格倾向，他似乎又更为欣赏“朔方的雪 ”:因为江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这 种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的 是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样， 以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬 的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感 情在对北方雪的描写中得到深化。炼彩宏至焙捌允掳挟仍掸
16、掳绅问锈狱北香缴蛆牵搏眨炎殿垣隙旅熙星毖趴鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件雪中人家诚凿秽魁址裳舍昌芯两唁巳忆阎嘛迸急纹燎辽裳寂蠕押膜杰凭姑邢抑杨默鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件蓬勃的奋飞的雪犯诽赃排英士谰席诱踩那小掌腮乞琼撞访拿斤鸣握束窒题嘶为汝敛乓藏癣鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾， 旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且 升腾地闪烁。 鲤降瓷裳付灾屎尽莲柜肪掺乔绽杨熙存奠孺竞舶惨伐疮蜒锄钧血仙摄眉逝鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件雪如包藏火焰的大雾拢馒翟楞忘息褂桃魂目晚漂裕鞍侈伍绵帛遣昂疵改讽腋太冷狭赊陆豹欧权鲁迅_雪_课件鲁迅_雪_课件这是一幅昂扬向上、飞腾旋转的江北雪景图。北方雪景图冰冷的、坚硬的、
