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1、小学综合实践系列活动优秀案例小学综合实践系列活动优秀案例综合实践系列活动之“寻访、传承、发扬”-一次特殊的红色之旅孟锋前言：“鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。 ”这是毛泽东同志纪念鲁迅诞辰 80 周年题写的诗篇，充分肯定了绍兴作为中国名士之乡的地位。名人辈出，贤才流寓，构成了绍兴人文荟萃的特色。绍兴几千年的光辉历史与对中华民族的巨大贡献，是和众多杰出的历史人物分不开的。绍兴以其秀丽山川和热土沃野哺育和抚养了一代又一代志士仁人、贤才豪杰，他们或生于斯，或长于斯，或从这里走向全国，或在这里创造业绩。治水英雄大禹，卧薪尝胆的勾践，东汉思想家王充，东晋大书法家王羲之、王
2、献之父子，唐代诗人贺知章，南宋爱国诗人陆游，明清时期著名书画家徐渭，哲学家王守仁，近代民主革命志士徐锡麟、秋瑾、陶成章，“学界泰斗、人世楷模”蔡元培， “中国文化革命的旗手”鲁迅，鞠躬尽瘁、死而后已的周恩来他们都以千秋不朽的伟绩，在历史的长河中璀璨夺目，给后人树起了巍巍丰碑。走进绍兴，如同走进了没有围墙的博物馆。这里有周恩来的祖居，这里复原了历史的真实，再现了百岁堂周氏的脉系和周恩来少年时代在此生活的场景。这里有鲁迅故里，这是一代文豪诞生和成长的地方。漫步在鲁迅故里，你可以细细追寻被誉为“民族魂”的一代文豪鲁迅的成长足迹。这里有秋瑾故居，少年秋瑾曾在此读书习文、赋诗舞剑。瞻仰这位女中豪杰短暂而
3、壮烈的一生，心中会平添几分豪气。这里还有一大批爱国主义教育基地，大禹陵、府山、大通学堂、秋瑾纪念碑去追寻名人成长的足迹，去感受名人的思想精神，去体会红色旅游与红色文化交相辉映的魅力！活动目的：“绍兴建城 2500 年,绍兴解放 61 周年”赋予了我们这个学期综合实践活动非同一般的意义。61年前的胜利，换来我们今天的幸福生活，61 年前的胜利，带给我们无尽的思考，61 年前的胜利，留给我们永不磨灭的记忆。在庆祝“绍兴建城2500 年,绍兴解放 61 周年”之际，为了让孩子们客观地了解绍兴发展历史，以比较直观的形式体会到 61 年来我们绍兴发生的翻天覆地的变化，引导孩子们用自己的眼去看、用耳去听、
4、用心去体会，进一步培养孩子们的责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神，进一步激发孩子们的爱国热情，我们将组织引导本班孩子们积极参与“寻访、传承、发扬”红色之旅活动，树立主人翁意识，为建设最和谐最美丽的绍兴，尽一份力，献一份爱。活动主题：“寻访、传承、发扬”红色之旅寻访：寻访红色记忆。寻找历史，挖掘历史，了解那难以抹灭的记忆的进程。传承：传承红色遗志。忘记历史就是背叛过去，只有牢记历史才能够传承我们伟大的民族精神，才能让我们的中华民族生生不息。发扬：发扬红色精神。发扬我们的民族精神、爱国主义传统、民族自尊心和自豪感，面对未来，我们有责任、有信心为我们的子孙后代书写更加灿烂辉煌的历史！活动时间：X
5、X 年 3 月 6 日4 月 25 日活动安排：在这 7 个星期的时间内，全班同学都积极行动起来，投入到这次非常有意义的综合实践活动中。在辅导员老师的指导下，我们结合活动目的、主题指定了以下活动安排：看一个展览：参观全国重点文物保护单位，绍兴市爱国主义教育基地大通学堂。 （3 月 6 日上午，随带记录本）听一次讲座：邀请绍兴党史专家，老红军讲属于这个城市的历史：为什么是“地方军”解放绍兴？解放绍兴为何能“兵不血刃”？（3 月 12 日下午班队课）温一次誓言：在府山烈士墓前，温一次入队誓词，使每一位班级成员都有一次新的感受。 （4 月3 日上午，随带白花、红领巾）观一部电影（读一本红书）：要求同
6、学们在家借助网络观看一部革命电影或者赏读一本红色书籍，了解那难以抹灭的红色记忆。 （3 月 13 日3 月 21日）唱一首红歌：组织全班同学学唱红色歌曲，让同学们在学唱革命歌曲的同时，重温光荣历史。（每星期安排一节音乐课教授，每星期三读报时间全班演唱）谈一次体会：通过组织讨论，书画、摄影展览，作文、手抄报等形式记录本次综合实践活动的过程，畅谈本次活动的体会心得。 （4 月 10 日4 月 25 日）活动总结：一、激情绽放，挖掘历史61 年前的胜利，换来我们的幸福生活，61 年前的胜利，带给我们无尽的思考，61 年前的胜利，留给我们永不磨灭的记忆。春雨绵绵，带来的不是同学们开展“寻访、传承、发扬
7、”红色之旅活动的退缩，而是内心那股激情的升温。3 月 6 日， “寻访、传承、发扬”红色之旅系列综合实践活动正式起程，开始了寻找历史，挖掘历史，了解那难以抹灭的记忆的进程。从 3 月初到 4 月底，全班同学分别参观了纪念馆、名人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地和红色旅游景点，了解革命英雄的英勇事迹，寻访那段血与火的峥嵘岁月。其中一位同学说：“每到一个地方，探访一位英雄，总有一个惊心动魄的故事在等着你。 ”英雄们的事迹深深地震撼着在场的每一位同学。战火纷飞，硝烟弥漫，枪林弹雨的时代虽已离我们远去，然而逝去的仅仅是岁月，历史的记忆永远深刻，精神永垂不朽。对于未曾经历那个时代的当代少年，我们能做的只
8、有去寻找与挖掘，而我们做到了！二、缅怀先烈，重温历史历史在不知不觉中从指间流走，而流不走的是伟大的精神、永恒的记忆，还有那凝固的历史。不能不说这些凝固的历史，在缅怀先烈的同时，也向我们传递着那几十年前的足迹，时光仿佛飞跃百十年，此时与彼时刹那间融合，这样的历史再现，使得我们身临其境，感同身受。三、烽火抗日，见证历史“风潇潇兮易水寒，战士一去兮不复返。 ”烽火连天的岁月一去不复返，多少英雄在战火中倒下，他们用生命书写的丰功伟绩随着岁月沉淀！他们是历史的见证人，是抗日烽火中不曾倒下的英雄。在这次综合实践活动的足迹中，我们寻访到一些老党员，这些老人大都年事已高，然而回忆起当年，如数家珍，历历在目。岁
9、月的冲刷让这些曾经给人民带来无数痛苦与喜悦的记忆历久弥新。有人说，最深刻的记忆，是那些自己最用心投入、对自己成长最有意义的经历，它历经岁月的沉淀越发清晰。无法忘却的经历，无法忘却的心情，带给我们综合实践活动成员们巨大的震撼，那必将激励大家在未来的学习生活中勇往直前！四、牢记历史，弘扬精神“前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来！”历史带给我们最永恒的是闪耀人性光辉的不朽精神，忘记历史就是背叛过去，只有牢记历史才能够传承我们伟大的民族精神，才能让我们的中华民族生生不息。往昔岁月仍可追，因为这些纪念馆、烈士陵园、是我们宣扬历史的最好载体。我们的民族精神、爱国主义传统、民族自尊心和自豪感，完全能透过
10、这些凝固的历史得到体验和升华。通过这次综合实践活动，同学们最大的收获便是对绍兴历史的详细了解，以及由此而产生的点点思考。我们更加深刻地领会到中华民族怎样选择了中国共产党、选择了社会主义制度，这对于我们形成正确的世界观、人生观、价值观，具有十分重要的意义。我们近距离地接触了党的光辉历史和革命先辈的英雄事迹，从中得到了许多感悟，鼓舞了斗志，民族自信心与自豪感在心中升华。“红色之旅”是开展思想道德建设的珍贵教材，它的生动性、深刻性，能使思想道德教育更加生动形象，入耳、入脑、入心，大大增强了教育的效果。“红色之旅”虽苦，但是身心愉悦，那是一种精神的满足；“红色之旅”虽累，却使我们在英雄的事迹中耳濡目染
11、、得到成长！因此我们应该让更多的人知道“红色之旅” ，了解“红色之旅” ，加入“红色之旅” ，接受那个红色年代崇高精神的洗礼。五、未来岁月，书写历史为期一个多月的综合实践系列活动结束了，我们的同学穿着印有“红色之旅”图案的 T 恤衫走遍绍兴，形成了一道独特的红色风景线。这学期的综合实践活动虽然结束了，但是，同学们的思考仍在继续。这次活动给我们的队员进行了一次彻底的爱国主义教育，不仅增长了见识、扩大了视野，而且身心受到启迪、得到成长，也验证了“读史使人明智”这句话。综合实践系列活动之“寻访、传承、发扬”-一次特殊的红色之旅孟锋前言：“鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊
12、。 ”这是毛泽东同志纪念鲁迅诞辰 80 周年题写的诗篇，充分肯定了绍兴作为中国名士之乡的地位。名人辈出，贤才流寓，构成了绍兴人文荟萃的特色。绍兴几千年的光辉历史与对中华民族的巨大贡献，是和众多杰出的历史人物分不开的。绍兴以其秀丽山川和热土沃野哺育和抚养了一代又一代志士仁人、贤才豪杰，他们或生于斯，或长于斯，或从这里走向全国，或在这里创造业绩。治水英雄大禹，卧薪尝胆的勾践，东汉思想家王充，东晋大书法家王羲之、王献之父子，唐代诗人贺知章，南宋爱国诗人陆游，明清时期著名书画家徐渭，哲学家王守仁，近代民主革命志士徐锡麟、秋瑾、陶成章，“学界泰斗、人世楷模”蔡元培， “中国文化革命的旗手”鲁迅，鞠躬尽瘁
13、、死而后已的周恩来他们都以千秋不朽的伟绩，在历史的长河中璀璨夺目，给后人树起了巍巍丰碑。走进绍兴，如同走进了没有围墙的博物馆。这里有周恩来的祖居，这里复原了历史的真实，再现了百岁堂周氏的脉系和周恩来少年时代在此生活的场景。这里有鲁迅故里，这是一代文豪诞生和成长的地方。漫步在鲁迅故里，你可以细细追寻被誉为“民族魂”的一代文豪鲁迅的成长足迹。这里有秋瑾故居，少年秋瑾曾在此读书习文、赋诗舞剑。瞻仰这位女中豪杰短暂而壮烈的一生，心中会平添几分豪气。这里还有一大批爱国主义教育基地，大禹陵、府山、大通学堂、秋瑾纪念碑去追寻名人成长的足迹，去感受名人的思想精神，去体会红色旅游与红色文化交相辉映的魅力！活动目
14、的：“绍兴建城 2500 年,绍兴解放 61 周年”赋予了我们这个学期综合实践活动非同一般的意义。61年前的胜利，换来我们今天的幸福生活，61 年前的胜利，带给我们无尽的思考，61 年前的胜利，留给我们永不磨灭的记忆。在庆祝“绍兴建城2500 年,绍兴解放 61 周年”之际，为了让孩子们客观地了解绍兴发展历史，以比较直观的形式体会到 61 年来我们绍兴发生的翻天覆地的变化，引导孩子们用自己的眼去看、用耳去听、用心去体会，进一步培养孩子们的责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神，进一步激发孩子们的爱国热情，我们将组织引导本班孩子们积极参与“寻访、传承、发扬”红色之旅活动，树立主人翁意识，为建设最
15、和谐最美丽的绍兴，尽一份力，献一份爱。活动主题：“寻访、传承、发扬”红色之旅寻访：寻访红色记忆。寻找历史，挖掘历史，了解那难以抹灭的记忆的进程。传承：传承红色遗志。忘记历史就是背叛过去，只有牢记历史才能够传承我们伟大的民族精神，才能让我们的中华民族生生不息。发扬：发扬红色精神。发扬我们的民族精神、爱国主义传统、民族自尊心和自豪感，面对未来，我们有责任、有信心为我们的子孙后代书写更加灿烂辉煌的历史！活动时间：XX 年 3 月 6 日4 月 25 日活动安排：在这 7 个星期的时间内，全班同学都积极行动起来，投入到这次非常有意义的综合实践活动中。在辅导员老师的指导下，我们结合活动目的、主题指定了以
16、下活动安排：看一个展览：参观全国重点文物保护单位，绍兴市爱国主义教育基地大通学堂。 （3 月 6 日上午，随带记录本）听一次讲座：邀请绍兴党史专家，老红军讲属于这个城市的历史：为什么是“地方军”解放绍兴？解放绍兴为何能“兵不血刃”？（3 月 12 日下午班队课）温一次誓言：在府山烈士墓前，温一次入队誓词，使每一位班级成员都有一次新的感受。 （4 月3 日上午，随带白花、红领巾）观一部电影（读一本红书）：要求同学们在家借助网络观看一部革命电影或者赏读一本红色书籍，了解那难以抹灭的红色记忆。 （3 月 13 日3 月 21日）唱一首红歌：组织全班同学学唱红色歌曲，让同学们在学唱革命歌曲的同时，重温光荣历史。（每星期安排一节音乐课教授，每星期三读报时间全班演唱）谈一次体会：通过组织讨论，书画、摄影展览，作文、手抄报等形式记录本次综合实践活动的过程，畅谈本次活动的体会心得。 （4 月 10 日4 月 25 日）活动总结：一、激情绽放，挖掘历史61 年前的胜利，换来我们的幸福生活，61 年前的胜利，带给我们无尽的思考，61
