《小班数学优秀教案-谁排在最前面(复习6以内的数)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班数学优秀教案-谁排在最前面(复习6以内的数)(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小班数学优秀教案小班数学优秀教案: :谁排在最前面谁排在最前面( (复复 习习 6 6 以内的数以内的数) )一、活动目标:1复习 6 以内的数2在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。3使幼儿会讲述操作过程和结果。二、活动准备:教具:各种点卡若干,课件。学具:第一组:数卡(给动物排队)第二组:给水果卡片排队第三组:看实物图印点子、画线、印数字第四组:印比 6 少的数字第五组:依样接画三、活动过程:1、集体活动,目测小动物点卡并排序。 (出示课件)逐一出示图一的卡片,幼儿说出总数,教师操作。谁会按照点数的多少给这些卡片排队,再送上数字朋友观察比较,发现数的部分量与总数量的关系。2、游戏一给水
2、果卡片排队教师引导将卡片从多到少排列,再次引导幼儿观察。 “现在水果卡片摆得对吗?应该怎样摆呢?游戏二看实物图印点子、画线、印数字“先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢?游戏三印比 6 少的数字上面的点子越来越怎么样” (越来越多) “下面的数字怎样?” (越来越大) ”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的,谁在最前,谁在最后,数字越来越怎么样?” (现在卡片和数字元是从大到小排的,7 在最前,3 在最后,数字越来越小。 ) “卡片下面的点子都是3 个,怎么总数会越来越小呢?” (上面的点子越来越少) “下面的点子不变,上面的点子越来
3、越小,总数也越来越小;下面的点子不变,上面的点越来越多,总数也越来越大。 ”游戏四依样接画引导幼儿发现部分数与总数的关系,依样接画。3、幼儿操作4活动评价。请个别幼儿说说自己是怎样操作的,让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样,则下面的总数也越来越怎么样。一、活动目标:1复习 6 以内的数2在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。3使幼儿会讲述操作过程和结果。二、活动准备:教具:各种点卡若干,课件。学具:第一组:数卡(给动物排队)第二组:给水果卡片排队第三组:看实物图印点子、画线、印数字第四组:印比 6 少的数字第五组:依样接画三、活动过程:1、集体活动,目测小动物点卡并排序。 (出示课件
4、)逐一出示图一的卡片,幼儿说出总数,教师操作。谁会按照点数的多少给这些卡片排队,再送上数字朋友观察比较,发现数的部分量与总数量的关系。2、游戏一给水果卡片排队教师引导将卡片从多到少排列,再次引导幼儿观察。 “现在水果卡片摆得对吗?应该怎样摆呢?游戏二看实物图印点子、画线、印数字“先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢?游戏三印比 6 少的数字上面的点子越来越怎么样” (越来越多) “下面的数字怎样?” (越来越大) ”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的,谁在最前,谁在最后,数字越来越怎么样?” (现在卡片和数字元是从大到小排的,7 在
5、最前,3 在最后,数字越来越小。 ) “卡片下面的点子都是3 个,怎么总数会越来越小呢?” (上面的点子越来越少) “下面的点子不变,上面的点子越来越小,总数也越来越小;下面的点子不变,上面的点越来越多,总数也越来越大。 ”游戏四依样接画引导幼儿发现部分数与总数的关系,依样接画。3、幼儿操作4活动评价。请个别幼儿说说自己是怎样操作的,让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样,则下面的总数也越来越怎么样。一、活动目标:1复习 6 以内的数2在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。3使幼儿会讲述操作过程和结果。二、活动准备:教具:各种点卡若干,课件。学具:第一组:数卡(给动物排队)第二组:给水果
6、卡片排队第三组:看实物图印点子、画线、印数字第四组:印比 6 少的数字第五组:依样接画三、活动过程:1、集体活动,目测小动物点卡并排序。 (出示课件)逐一出示图一的卡片,幼儿说出总数,教师操作。谁会按照点数的多少给这些卡片排队,再送上数字朋友观察比较,发现数的部分量与总数量的关系。2、游戏一给水果卡片排队教师引导将卡片从多到少排列,再次引导幼儿观察。 “现在水果卡片摆得对吗?应该怎样摆呢?游戏二看实物图印点子、画线、印数字“先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢?游戏三印比 6 少的数字上面的点子越来越怎么样” (越来越多) “下面的数字怎样?” (越来越大) ”教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片“现在卡片和数字元是怎样排队的,谁在最前,谁在最后,数字越来越怎么样?” (现在卡片和数字元是从大到小排的,7 在最前,3 在最后,数字越来越小。 ) “卡片下面的点子都是3 个,怎么总数会越来越小呢?” (上面的点子越来越少) “下面的点子不变,上面的点子越来越小,总数也越来越小;下面的点子不变,上面的点越来越多,总数也越来越大。 ”游戏四依样接画引导幼儿发现部分数与总数的关系,依样接画。3、幼儿操作4活动评价。请个别幼儿说说自己是怎样操作的,让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样,则下面的总数也越来越怎么样。